实用的三年级上册数学教学计划范文8篇
好用的三年级上册数学教学安排范文8篇 三年级上册数学教学准备 篇1 一、状况分析 〔一〕班级状况分析: 在经过了两年的数学学习后,学生在数学根本学问、技能方面根本上已经到达必需的水准,对学习数学有着必需的爱好,乐于参与学习活动中去。特殊是一些动手操作、须要合作完成的学习内容都比拟感爱好。但是一局部学困生在遇到思索深度较难的问题时,有畏缩心情。只有课堂和数学学习的活动中,才能充分的表达一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生,我应当关注的更多的是使已经根本形成的爱好再接再厉的保持,并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。再加之有一些厚爱生的根底比拟差,计算实力、思维实力还须要进一步提高,一些数学学习中的良好习惯还有待于加强,对于这些学生要在本学期的教化教学中造就孩子的良好学习习惯,增加孩子的自信念,探寻良好的学习方法,接受各种激励机制,让孩子迎头赶上。 〔二〕教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容:万以内的加法和减法笔算,有余数的除法,多位数乘一位数,分数的初步相识,四边形,千米和吨的相识,时、分、秒,可能性,数学广角和数学实践活动等。 二、本学期教学的指导思想 1、改良笔算教学的编排,表达计算教学改革的理念,重视造就学生的数感。 2、量与计量的教学联系生活实际,重视学生的感受和体验 3、空间与图形的教学,强调实际操作与自主探究,加强估测意识和实力的造就。4、供应丰富的现实学习素材,表达学问的形成过程。 5、逐步开展学生综合运用学问的实力,留意情感、看法、价值观的造就。 三、本学期教学的主要目的要求 〔一〕、学问和技能方面 1、会笔算。会笔算三位数的加、减法,会进展相应的估算和验算。 2。会口算一位数乘整十、整百数;会笔算一位数乘二、三位数,并会进展估算;能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。 3。初步相识简洁的分数〔分母小于10〕,会读、写分数并知道各局部的名称,初步相识分数的大小,会计算简洁的同分母分数的加减法。 4。初步相识平行四边形,驾驭长方形和正方形的特征,会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形;知道周长的含义,会计算长方形、正方形的周长;能估计一些物体的长度,并会进展测量。 5。相识长度单位千米,初步建立1千米的长度观念,知道1千米=1010米;相识质量单位吨,初步建立1吨的质量观念,知道1吨=1010千克;相识时间单位秒,初步建立分、秒的时间观念,知道1分=60秒,会进展一些有关时间的简洁计算。 6。初步体验有些事务的发生是确定的,有些那么是不确定的;能够列出简洁试验全部可能发生的结果,知道事务发生的可能性是有大小的,能对一些简洁事务发生的可能性做出描述。7。能找出事物简洁的排列数和组合数,形成发觉生活中的数学的意识和全面地思索问题的意识,初步形成视察、分析及推理的实力。 〔二〕、数学思索方面 1、能运用生活经验,对有关数学信息作出说明,并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简洁现象。 2、能对简洁物体和图形的形态、大小、位置关系、运动的探究过程中,开展空间观念。 3、在老师的帮助下,初步学会选择有用的信息进展简洁的归纳和类比。 〔三〕、解决问题方面 1、阅历从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。 2、了解同一问题可以有不同的解决方法。 3、有与同学合作解决问题的经验。 4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。 〔四〕、情感与看法方面 1、在他人的鼓舞和帮助下,对身边与数学有关的某些事物有新颖心,能踊跃参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓舞和帮助下,能克制在数学活动中遇到的某些困难,获得成功的体验,有学好数学的信念。 3、阅历视察、操作、归纳等学习数学的过程,感受数学思索过程的合理性。 4、在他人的指导下,能够发觉数学活动中的错误,并刚好改正。 5、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的爱好,建立学好数学的信念。 6、养成谨慎作业、书写干净的良好习惯。 四、教学的重点、难点 教学重点:万以内数的加法和减法、四边形 教学难点:时分秒的相识、四边形 五、本学期提高教学质量的具体措施 1、从学生的年龄特点启程,多接受游戏式的教学,引导学生乐于参与数学学习活动。 2、在课堂教学中,留意多一些有利于孩子理解的问题,而不是一味的难、广。应当考虑学生实际的思维水平,多照看中等生以及思维偏慢的学生。 3、布置一些比拟好玩的作业,比方动手的作业,少一些呆板的练习。 4、加强家庭教化与学校教化的联系,适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。 三年级上册数学教学准备 篇2 一、学生根本状况分析: 三年级共有学生37人,依据学生的年龄特点和认知规律,在教学方面除了重视加强根底学问的教学,还要留意开展学生智力,造就学生实力,养成良好的学习习惯。依据学生的学习状况,客观的把全班同学分为好、中、差三个层次。好学生的智力较好,很简洁学会新学问,具备良好的学习习惯,但缺乏问题意识。中等生学习学问比拟扎实,能够自主学习,但思维不够灵敏,缺乏创新意识。差生承受学问比拟慢,学习爱好不高,不擅长独立思索问题和解决问题,学习成果不佳。在教学中应刚好了解学生的学习状况,因人而异,因材施教。 二、教材分析 三年级上册教材包括四大方面的内容:数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。 数与代数:克、千克、吨的相识;除法的口算、估算;简洁的、稍困难两三位数除以一位数笔算及验算;混合运算;口算乘法:两位数乘两位数的笔算、混合运算;分数的初步相识与简洁的分数加减法。 空间与图形:初步相识轴对称图形及对称轴;在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,区分其余七个方向。初步相识平移、旋转现象;相识周长和周长单位,会进展长方形、正方形的周长计算。 实践与综合运用:感知影子长短与时刻变更的关系;合理支配双休日。 统计与概率:可能性的大小 三、教学目标 (一)学问目标 1、结合具体情境,初步理解分数的意义,能认、读、写简洁的分数。 2、结合具体情境,进一步理解四那么运算的意义,会计算两三位数乘一位数的乘法,两三位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进展估算,并说明估算的过程,初步形成估算意识。 3、在具体情境中,感受并相识克、千克、吨,并能进展简洁的换算。 4、结合实例相识面积的含义,能自选单位估计和测量图形的面积,体会并相识面积单位,会进展简洁的单位换算。开展学生的视察、想象和操作实力,形成初步的空间观念。 5、探究并驾驭长方形、正方形的周长公式能估计给定的长方形、正方形的周长。 6、结合实例,进一步感知对称、平移和旋转现象。 7、在东、西、南、倍和东北、西北、东南、西南中,给定一个方向,区分其余七个方向。并能用这些词语描绘物体所在的