护理专业人才培养方案

五、护理专业人才培养方案 （一）专业名称及代码 护理（620201） （二）招生对象 高中毕业生 （三）学制 全日制三年 （四）培养目标 培养适应我国医疗护理事业发展需要的、德智体美全面发展，具 有良好的职业道德、人文素养和现代护理理念，掌握基本 护理专业知 识，具备较强的护理操作技能，擅长老年护理，能从事 护理、康复、健 康教育等工作的高素质技能型护理人才。 （五）职业范围 本专业学生主要在各级医院、社区卫生服务 中心、养老机构从事 临床护理、老年护理、社区 护理和预防保健等工作。 （六）人才规格 本专业所培养的人才应具有以下知识、技能与素质： 1、知识要求：●掌握一定的人文社会科学和自然科学基础知识； ●掌握毛泽东思想、 邓 小平理论、 “ 三个代表” 重要思想的基本知识； ●掌握护理专业所必需的基础医学、 临床医学知 识； ●掌握基础护理、健康 评估及健康教育、 专科护理等知识； ●掌握一定的社区护理、康复护理和预防保健知 识； ●熟悉社区卫生保健机构的功能及社区护理工作的基本程序； ●擅长老年机构的功能及社区护理工作的基本程序； ●掌握英语、计算机操作的基 础知识以及相关的法律、法规知识。 2、技能要求： ●具有熟练、规范的基 础护理和专科护理操作技能； ●具有对常见病、多 发 病病人进行整体护理、病情 观察的能力和 对常用药物疗效及药物反应进行观察的能力； ●具有对急危重症病人的初步应急处理和配合抢救的能力； ●具有对一定的公共卫生突发事件进行初步处理的能力； ●具有开展社区卫生服务、健康教育、 卫生保健指 导的能力； ●具有基本的护理管理能力，能科学地 计划和安排 护理工作。 3、素质要求： ●具有热爱护理专业、愿为祖国护理事业献身的精神； ●具有爱心与耐心，能关心、体 贴、爱护病人； ●具有良好的职业道德及人文素养， 仪态端庄； ●具有良好的生理、心理、社会适 应能力及一定的承受挫折、 调整自我的能力； ●具有良好的人际沟通及团队协作能力。 （七）人才培养模式 逐步形成以职业能力培养为核心的工学结合人才培养模式。课 程教学、实训实习 和顶岗实习等教学过程中，边 学边做，边做边教，在 学做中不断提高临床护理技能，从而培养高素质 技能型护理人才。 （八）教学进程表江西工商职业技术学院护理专业教学进程表 按学期分配 学时数 第一学年 第二学年 第三学年 1学期 2学期 3学期 4学期 5学期 6学期 项目 序号 课 程 考 试 考 查 学 分 总 计 理 论 实 践 16周 18周 18周 18周 40周 1 形势与政策 1 1 16 16 1 2 思想道德修养与法律基础 1 3 48 48 3 3 毛泽东思想和中国特色社会 主义理论体系概论 2.3 2 72 72 2 2 4 大学体育 1.2 2 68 68 2 2 5 大学语文 1 2 32 32 2 6 大学英语 1.2 6 100 100 4 2 7 计算机应用基础 1 4 64 38 26 4 8 就业指导 4 1 18 16 2 1公共 基础 课程 模块 小 计 21 418 322 96 9 解剖学与组织胚胎学 1 6 96 58 38 6 10 生理学 2 3 54 44 10 3 11 生物化学 2 3 54 46 8 3 12 病原生物与免疫学基础 1 4 64 56 8 4 13 病理学 2 3 54 44 10 3 14 药理学 2 4 72 56 16 4 专业 基础 课程 模块 小 计 23 394 304 90 15 基础护理学 3.4 10 180 100 80 6 4 16 内科护理学 3 4 9 162 132 30 6 3 17 外科护理学 3.4 8 144 98 46 4 4 专 业 基 础 课 程 模 块 18 妇产科护理学 4 4 72 54 18 4毕业实习内科护理学:10 周外科护理学:10 周妇产科护理学:6 周儿科护理学:6周手术室:2周急诊室:2周ICU:4周19 儿科护理学 4 3 54 44 10 3 20 精神科护理学 4 2 36 30 6 2 21 护理心理学 3 2 36 28 8 2 22 护理伦理学 2 1 18 18 1 23 护理管理学 4 1 18 18 1 24 健康评估 2 4 72 58 14 4 25 急重症护理 3 2 36 28 8 2 26 护理学导论 2 2 36 32 4 2 27 老年护理 3 2 36 28 8 2 28 康复护理学 4 2 36 30 6 2 29 社区护理学 4 2 36 28 8 2小 计 54 972 726 246 1 人际沟通 1 2 32 28 4 2 2 护理美学与礼仪 2 2 36 26 10 2 3 五官科护理学 3 2 36 28 8 2 4 营养与膳食 4 2 36 28 8 2 5 中医护理学 3 2 36 30 6 2 选修 拓展 课程 模块小 计 10 174 140 36 毕业实习 5.6 40 1400 1400 总学分、总学时数及周学时数 148 3360 1492 1868 28 28 28 28 每学期开课门次 合计 8 10 8 10 考试门次 合计 3 4 3 4毕业考试课程： 1、护理学基础 2、内科护理 3、外科护理 必 修 课 考查门次 合计 5 6 5 6（九）专业核心课程简介 1、基础护理学 180学 时 课程 基础护理学 实施学期 第三、四学期 总学时 180 讲授学时 100 实训学时 80 教学方法 和手段 理论讲授、操作演示、操作实训、小组讨论、角色扮演、多媒体教学、综合训练、 教学医院见习和实习等。 教学组织 教学过程中以学生为主体，教师为主导进行教学。课堂教学以班为单位、实验实训 以小组为单位，充分发挥学生的主观能动性，教师进行引导与督促。 学习重点 1．护理的基本概念、基本理论。 2．各项基础护理操作。 3．护患沟通。 4．护理病历的书写。 职业行动能 力 1．能树立以护理对象为中心的护理理念，应用护理程序理论指导临床实践。 2. 能分析和解决临床常见护理问题。 3．能规范、熟练的进行基础护理操作，具备初步的护理工作职业能力。 课程内容 1．护士职业素养。 2．入院护理技术。 3．晨晚间护理技术。 4．用药护理技术。 5．单项护理技术。 6．出院护理技术。 7．护理病历书写。 教学基本 条件 1．多媒体教室，配备有护理教学示教回示教系统、开放式护理辅助教学系统、医 教多媒体素材库及课件平台系统。 2．校内基础护理实训室，配备有各种实训器材（如体温计、电子血压计、洗胃机、 无菌物品、氧气筒等） ；可供仿真训练的多功能模型（如心肺复苏模型人、高级静 脉输液手臂等） 。 3．教学医院及校外实训基地。2、内科护理学 162学 时 课程 内科护理学 实施学期 第三、四学期 总学时 162 讲授学时 132 实训学时 30 教学方法 和手段 理论讲授、情景教学、病案分析、小组讨论、角色扮演、操作演示、操作实