七年级生物上册复习提纲22
七年级生物上册复习提纲 1. 生物学的概念:是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2. “杂交水稻之父”是隆平。 3. 生物的特征:(1)生物的生活需要营养(2)生物能进行呼吸(3)生物能 排出体内产生的废物C4)生物能对外界刺激做出反应(5)生物能生长和繁殖 (6)除病毒外,生物体都是由细胞构成。 4. 调查的一般方法(1)明确调查目的和调查对象(2)制定合理的调查方案 (3)调查记录(4)对调查结果进行整理、撰写调查报告 5. 生物的分类 按照形态结构分:动物、植物、其他生物 按照生活环境分:陆生生物、水生生物 按照用途分:作物、家禽、家畜、宠物 6. 生物圈的概念:地球表层生物和生物的生存环境构成生物圈。 7. 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面(是一切陆 生生物的“立足点”)。 8. 所有生物的生存都需要营养物质、阳光、空气和水,适宜的温度和一定的生 存空间。 9. 影响生物生活的环境因素 (1)非生物因素:光、水分、温度、空气等 C2)生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物之间最常见的是捕食关 系、竞争关系、合作关系、寄生关系和共生关系。 10. 探究实验:光对鼠妇生活影响的实验(15页) 8. 探究实验6个步骤⑴提出问题(2)作出假设(3)制定计划(4)实施计划(5) 得出结论(6)表达和交流 9. 对照实验的概念P15 10. 生物对环境的适应的例子 见19页 生物对环境的影响的例子:植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂 后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 11. 生态系统的概念:(22页倒数第二行)在一定地域内,生物与环境所形成 的统一整体叫生态系统。 12. 生态系统的组成:见27页练习1 13. 食物链的正确写法:(1) 一定要从生产者开始到最高一级消费者(2)生物 名称之间用箭头连接起来(3)箭头指向取食的一方(4)不出现非生物成分和分 解者。 14. 物质和能量沿着食物链和食物网流动,能量是单向流动逐级递减的。食物链 中营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质越多。 14.生态系统具有一定的自动调节能力(26页) 15. 生态系统的类型(29页) 森林生态系统(被称为绿色水库)、草原生态系统、湿地生态系统(地球之肾)、 海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等 16. 生物圈是一个统一的整体,是最大的生态系统。保护生物圈,人人有责。(32 页) 第二单元生物和细胞 1. 显微镜的结构(36) 2. 显微镜的使用步骤(37-38页)的图要掌握 3. 观察到的物像是倒像。注意玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。 4. 显微镜的放大倍数=物镜倍数X目镜倍数 5. 放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚。 因此必须加工制成玻片标本。 6. 观察植物细胞的实验 (1)步骤:榛、滴、取、展、盖、染、吸(43—44页) 7. 玻片标本的类型:切片、涂片、装片(42页) 8. 植物细胞结构图(45页) 9观察口腔上皮细胞的实验步骤(47页) 10. 动物细胞的结构图(48) 11. 植物细胞与动物细胞(1)相同点:都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒 体(2)不同点:动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡 12. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 第二章 1. 细胞中的物质 CD有机物(分子较大,一般含碳,可烧):糖类、脂类、蛋白质、核酸(2) 无机物(分子较小,一般不含碳):水、无机物、氧等,这些都是小分子 2. 细胞膜控制物质的进出。 3. 细胞质中能量的转换过程 光能 叶绿体.化学能(有机物) 化学能 线粒体>其他形式的能量(如热能、动能等) 4. 细胞质中的能量转换器 (1)植物细胞(叶绿体、线粒体)(2)动物细胞(线粒体) 5. 细胞核是遗传信息库,遗传信息存在于细胞核中 6. 多莉羊长得像提供细胞核的母羊(55页) 7. 请将细胞的结构和功能连接起来 细胞膜控制物质的进出 叶绿体将光能转变成化学能 线粒体动力车间 细胞核遗传信息库, 8. 细胞核中有染色体,染色体上有DNA, DNA上有基因。 9. 基因、染色体的概念(56页) 10. 染色体是由DNA和蛋白质组成,人的体细胞内含有23对染色体 11. 生物的由小长大的原因:(1)细胞的分裂使细胞数目增多(2)细胞的生 长使细胞体积增大 12. 细胞的分裂过程(59页) 植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞 13. 细胞分裂时,染色体的变化最明显。 14. 组织的概念(形态相似、结构和功能相同的细胞群)(62) 15. 器官、系统的概念(65页) 16. 动物和人的基本组织可分为四种:上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组 织。 17. 八大系统:运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统,神经系 统、内分泌系统、生殖系统。 18. 动物和人的基本结构层次(小到大):细胞一组织一器官一系统一动物体和 人体 19. 植物结构层次(小到大):细胞一组织一器官一植物体 20. 注意65页第3题 21. 绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶、花、果实、种子 22. 植物的几种组织:分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等(67页) 23. 根尖的纵剖面图(66页) 24. 单细胞生物:草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 25. 草履虫结构图(70页),注意71页第2题 26. 病毒的种类:动物病毒、植物病毒、细菌病毒(噬菌体) 27. 病毒的结构简单,简单到没有细胞结构,只由蛋白质外壳和内部的遗传物质 组成,病毒只能寄生在活细胞里,离开了活细胞,通常会变成结晶体。 28. 病毒与人类的关系:有利也有弊(73-74页) 第三单元 第一章 生物圈中的绿色植物 第二章被子植物的一生 0.探究实验:种子的萌发需要哪些环境条件? (91页) 1. 种子萌发的环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气 种子萌发的自身条件:具有完整的有生命力的胚,已度过休眠期。 2. 测定种子的发芽率(会计算)和抽样检测 3. 种子萌发的过程 胚根发育成根,胚芽发育成茎和叶,胚轴发育成连接根和茎的部分,首先突破种皮的是胚 根,食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 4. 根生长最快的部位是:伸长区 5. 根生长的原因(1)分生区细胞的分裂增加细胞的数量,(2)伸长区细胞体积的增大。 6. 枝条是由芽发育成的,并不是芽都发育成枝条。 7 .芽和枝条的结构图(98页) 8 .植株生长需要的营养物质:水、无机盐和有机物,.植株生长需要的无机盐最多的是含 氮、含磷、含钾的无机盐。 9 .桃花的结构图(102页) 一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊,因为它们与果实和种子的形成有关。 10. 传粉和受精过程(103页) 11. 果实和种子的形成(104页) 子房果实 胚 种子 果皮 受精卵 胚珠 于房壁 13. 人工辅助受粉(104页