七年级生物上册复习提纲22

七年级生物上册复习提纲 1. 生物学的概念是研究生命现象和生命活动规律的科学。 2. “杂交水稻之父”是隆平。 3. 生物的特征（1）生物的生活需要营养（2）生物能进行呼吸（3）生物能 排出体内产生的废物C4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖 （6）除病毒外，生物体都是由细胞构成。 4. 调查的一般方法（1）明确调查目的和调查对象（2）制定合理的调查方案 （3）调查记录（4）对调查结果进行整理、撰写调查报告 5. 生物的分类 按照形态结构分动物、植物、其他生物 按照生活环境分陆生生物、水生生物 按照用途分作物、家禽、家畜、宠物 6. 生物圈的概念地球表层生物和生物的生存环境构成生物圈。 7. 生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面（是一切陆 生生物的“立足点”）。 8. 所有生物的生存都需要营养物质、阳光、空气和水，适宜的温度和一定的生 存空间。 9. 影响生物生活的环境因素 （1）非生物因素光、水分、温度、空气等 C2）生物因素是指影响某种生物生活的其他生物。生物之间最常见的是捕食关 系、竞争关系、合作关系、寄生关系和共生关系。 10. 探究实验光对鼠妇生活影响的实验（15页） 8. 探究实验6个步骤⑴提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5） 得出结论（6）表达和交流 9. 对照实验的概念P15 10. 生物对环境的适应的例子 见19页 生物对环境的影响的例子植物的蒸腾作用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝腐烂 后可调节土壤肥力、动物粪便改良土壤、蚯蚓松土 11. 生态系统的概念（22页倒数第二行）在一定地域内，生物与环境所形成 的统一整体叫生态系统。 12. 生态系统的组成见27页练习1 13. 食物链的正确写法（1） 一定要从生产者开始到最高一级消费者（2）生物 名称之间用箭头连接起来（3）箭头指向取食的一方（4）不出现非生物成分和分 解者。 14. 物质和能量沿着食物链和食物网流动，能量是单向流动逐级递减的。食物链 中营养级别越高的生物，体内积累的有毒物质越多。 14.生态系统具有一定的自动调节能力（26页） 15. 生态系统的类型（29页） 森林生态系统（被称为绿色水库）、草原生态系统、湿地生态系统（地球之肾）、 海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等 16. 生物圈是一个统一的整体，是最大的生态系统。保护生物圈，人人有责。（32 页） 第二单元生物和细胞 1. 显微镜的结构（36） 2. 显微镜的使用步骤（37-38页）的图要掌握 3. 观察到的物像是倒像。注意玻片的移动方向和视野中物像的移动方向相反。 4. 显微镜的放大倍数物镜倍数X目镜倍数 5. 放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。 因此必须加工制成玻片标本。 6. 观察植物细胞的实验 （1）步骤榛、滴、取、展、盖、染、吸（4344页） 7. 玻片标本的类型切片、涂片、装片（42页） 8. 植物细胞结构图（45页） 9观察口腔上皮细胞的实验步骤（47页） 10. 动物细胞的结构图（48） 11. 植物细胞与动物细胞（1）相同点都有细胞膜、细胞质、细胞核、线粒 体（2）不同点动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡 12. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。 第二章 1. 细胞中的物质 CD有机物（分子较大，一般含碳，可烧）糖类、脂类、蛋白质、核酸（2） 无机物（分子较小，一般不含碳）水、无机物、氧等，这些都是小分子 2. 细胞膜控制物质的进出。 3. 细胞质中能量的转换过程 光能 叶绿体.化学能（有机物） 化学能 线粒体＞其他形式的能量（如热能、动能等） 4. 细胞质中的能量转换器 （1）植物细胞（叶绿体、线粒体）（2）动物细胞（线粒体） 5. 细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中 6. 多莉羊长得像提供细胞核的母羊（55页） 7. 请将细胞的结构和功能连接起来 细胞膜控制物质的进出 叶绿体将光能转变成化学能 线粒体动力车间 细胞核遗传信息库， 8. 细胞核中有染色体，染色体上有DNA, DNA上有基因。 9. 基因、染色体的概念（56页） 10. 染色体是由DNA和蛋白质组成，人的体细胞内含有23对染色体 11. 生物的由小长大的原因（1）细胞的分裂使细胞数目增多（2）细胞的生 长使细胞体积增大 12. 细胞的分裂过程（59页） 植物细胞在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁 动物细胞细胞膜逐渐内陷，便形成两个新细胞 13. 细胞分裂时，染色体的变化最明显。 14. 组织的概念（形态相似、结构和功能相同的细胞群）（62） 15. 器官、系统的概念（65页） 16. 动物和人的基本组织可分为四种上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组 织。 17. 八大系统运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系 统、内分泌系统、生殖系统。 18. 动物和人的基本结构层次（小到大）细胞一组织一器官一系统一动物体和 人体 19. 植物结构层次（小到大）细胞一组织一器官一植物体 20. 注意65页第3题 21. 绿色开花植物的六大器官根、茎、叶、花、果实、种子 22. 植物的几种组织分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等（67页） 23. 根尖的纵剖面图（66页） 24. 单细胞生物草履虫、酵母菌、、衣藻、眼虫、变形虫 25. 草履虫结构图（70页），注意71页第2题 26. 病毒的种类动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体） 27. 病毒的结构简单，简单到没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质 组成，病毒只能寄生在活细胞里，离开了活细胞，通常会变成结晶体。 28. 病毒与人类的关系有利也有弊（73-74页） 第三单元 第一章 生物圈中的绿色植物 第二章被子植物的一生 0.探究实验种子的萌发需要哪些环境条件 （91页） 1. 种子萌发的环境条件适宜的温度、一定的水分、充足的空气 种子萌发的自身条件具有完整的有生命力的胚，已度过休眠期。 2. 测定种子的发芽率（会计算）和抽样检测 3. 种子萌发的过程 胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，胚轴发育成连接根和茎的部分，首先突破种皮的是胚 根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的 4. 根生长最快的部位是伸长区 5. 根生长的原因（1）分生区细胞的分裂增加细胞的数量，（2）伸长区细胞体积的增大。 6. 枝条是由芽发育成的，并不是芽都发育成枝条。 7 .芽和枝条的结构图（98页） 8 .植株生长需要的营养物质水、无机盐和有机物，.植株生长需要的无机盐最多的是含 氮、含磷、含钾的无机盐。 9 .桃花的结构图（102页） 一朵花的主要部分是雄蕊和雌蕊，因为它们与果实和种子的形成有关。 10. 传粉和受精过程（103页） 11. 果实和种子的形成（104页） 子房果实 胚 种子 果皮 受精卵 胚珠 于房壁 13. 人工辅助受粉（104页