青岛版科学三年级上册实验操作
科学三年级上册实验操作 实验一 实验名称:用感官辨认物体 实验器材:几个杯子,分别装有等量的矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、 白酒等,并编号。玻璃棒。 实验步骤: 第一:用眼睛观察,辨别出酱油。 第二:用鼻子闻,可以辨别出白酒、白醋。 第三:用舌头尝,可以辨别出白糖水、矿泉水、盐水。 实验结论:辨别物体特征时要遵循一看、二闻、三尝的观察顺序。 实验二 实验名称:哪杯水热 实验器材:烧杯、温度计、冷水、热水。 实验步骤: 1、在1号、2号两个烧杯中分别倒入水(温差相对不大),用手来触摸一 下,判断并说出哪杯水热。 2、检查温度计是否完好。 3、测1号杯中水的温度:将温度计的玻璃泡浸没在1号烧杯水中,观察、 读数。 4、测2号杯中水温度:将温度计的玻璃泡浸没在2号烧杯水中,观察、读 数。 5、比较两次测得的温度。 实验结论:实验测得1号杯中水的温度是(),2号杯中水的温度是 ()O 实验三 实验名称:热水温度变化的实验 实验器材:烧杯、水温计、铁架台、计时器 实验步骤: 1、将温度计悬吊在铁架台上。 2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水,并调整烧杯与温度计的 位置,使温度计的玻璃泡完全浸入到热水中,不要接触到杯壁和杯底。 3、等温度计内的液柱上升到最高点时,读出此时的温度,并将读数填写到 表格的0分钟格内。从此时起每隔两分钟记录一次,持续观察15—20分钟。 实验结论:热水降温的过程是先快后慢。 实验四 实验名称:哪杯水多 实验器材:广口瓶、锥形瓶、玻璃杯、量筒、水。 实验步骤: 1、在光口瓶、锥形瓶、玻璃杯中倒入水。 2、估测哪杯水多 3、用量筒分别测出广口瓶、锥形瓶、玻璃杯中的水的体积,掌握量筒的使 用方法。 4、比较三杯水的多少。 实验结论:广口瓶()ml、锥形瓶()ml、玻璃杯()ml 实验五 实验名称:探究不倒翁不倒的秘密 实验器材:各种形态的不倒翁 实验步骤: 1、玩不倒翁,并观察不倒翁的外形有什么相同的地方? 2、拆开不倒翁,说说你发现了什么? 实验结论:上轻下重,底面半球形是不倒翁不倒的原因 实验六 实验名称:认识水 实验器材:水、烧杯、筷子、牛奶、橡皮、木块、各种饮料、不同形状的 空饮料瓶或杯子等。 实验步骤: 1、在相同的烧杯中分别倒入水、牛奶、饮料等。 2、观察水、牛奶、饮料等,进行颜色、透明度的比较。 3、用鼻子闻和用筷子尝水、牛奶、饮料等进行嗅觉和味觉的比较。 4、把水、牛奶、饮料等倒入不同形状的饮料瓶或杯子中,观察比较水、 牛奶、饮料等在倾倒时的状态,并与木块、橡皮的形态作比较。 实验结论:常温常压下,水是没有颜色、没有气味、没有味道、透明的液 体。 实验七 实验名称:有趣的浮沉现象 实验器材:气球、铁钉、泡沫塑料、木块、橡皮泥、钩码、橡皮筋、水槽、 水等。 实验步骤: 实验一:浮在水面上的物体会受到水的浮力。 1、把气球、铁钉、木块、橡皮泥、钩码、橡皮筋、泡沫塑料等放入水中, 说说你发现了什么? 2、用手反复压浮在水面上的气球,体会手有什么感觉? 实验二:下沉的物体是否受到水的浮力实验 1、把钩码挂在橡皮筋上,提起,用尺子测量橡皮筋的长度。 2、再把其放入水中,测量橡皮筋的长度。 3、比较两次橡皮筋的长度你有什么发现? 实验结论:物体在水中会受到水向上托起的力,这种力就是水的浮力。下 沉的物体也会受到水的浮力。 实验八 实验名称:改变浮和沉的实验 实验器材:橡皮泥、带盖的空牙膏皮(铝制)、塑料小瓶、沙子、 泡 沫塑料、水槽、细线、铁钉、石块、食盐、鸡蛋(生)、烧杯、水等 实验步骤: 实验一:让浮着的物体沉下去 1、在水槽中倒入水,把橡皮泥、瘪了的空牙膏皮、塑料小瓶、泡沫塑料、 铁钉、石块等放入水槽中,观察哪些物体浮在水面上,哪些物体会下沉。 2、把浮在水面的塑料小瓶装入沙子,把泡沫塑料与石块用线绑在一起,放 入水中,可以看到浮在水面上的塑料小瓶与泡沫塑料会沉下去。 实验二:让沉下去的物体浮上来 1、把沉入水底的橡皮泥和空牙膏皮取出,将橡皮泥捏成碗形,将牙膏皮捏 成船形,把铁钉放在泡沫塑料上,可以看到下沉的橡皮泥、牙膏皮、铁钉会浮上 来。 2、在盛有水的烧杯中放入鸡蛋,看到鸡蛋会沉入水底。在水中加入食盐, 等食盐慢慢溶解,可以看到下沉的鸡蛋会浮上来。 实验结论:改变物体浮和沉的基本方法有:改变物体形状,给物体附着浮或 沉的物体,改变液体比重。 实验九 实验名称:证明水有表面张力的实验 方法一 实验器材:水、广口瓶、滴管、曲别针(或大头针、装订针)、抹布、托 盘。 实验步骤: 1、将广口瓶用滴管帮助装满水,直到能清晰地看到水的凸面为止。 2、往盛满水的杯子里放曲别针(或大头针、装订针),要一枚一枚慢慢放 入,仔细观察水表面的样子。 3、一直放到水溢出为止,记下放入曲别针或大头针、装订针的数量。 实验结论:水的表面有张力。 方法二 实验器材:水、玻璃杯、滴管、托盘。 实验步骤: 1、将玻璃杯装满水。 2、用滴管往盛满水的杯子里慢慢滴水,仔细观察水表面的变化。 3、一直滴到水溢出为止,记下滴入水滴的数量。 实验结论:水的表面有张力。 方法三 实验器材:硬币、水槽、叉子等 实验步骤: 1、把硬币放到叉子上。 2、小心地把托着硬币的叉子慢慢放到水的表面,然后稍向下移动叉子,并 慢慢移出。 3、认真观察硬币周围水的样子。 (也可以选用将硬币用纸拖在水面上的方法做实验) 实验结论:水的表面有张力。 实验十 实验名称:探究毛细现象的实验 方法一 实验器材:毛巾、水槽、水 实验步骤: 1、往水槽中倒入三分之二的水。 2、将毛巾搭在水槽边上,一端浸入水中,一端在水槽外,仔细观察毛巾的 变化。 实验结论:水能沿着像毛巾这样有孔隙的材料往上爬。 方法二 实验器材:两块约20 cm长的长方形透明玻璃片,一个曲别针、一对橡皮筋。 实验步骤: 1、将两块玻璃气合拢用一对橡皮筋分别从两端套住,并用曲别针将一侧的 两块玻璃片隔开。 2、然后将它的一端浸在水中仔细观察现象。 实验结论:水能沿着玻璃片缝隙往上爬。 方法三 实验器材:水槽、布条、实心和空心的玻璃管、各种吸管、纸片等。 实验步骤: 1、在水槽中倒入一半水,并滴入几滴红墨水,使水变浅红。 2、将实验材料的一端分别进入水槽中,仔细观察,哪些材料可以让水往上 爬,并做好记录。 实验结论:水能沿着有孔隙的材料往上升。 实验^一 实验名称:空气占据空间 方法一 实验器材:水槽(内装水,水面能没过杯子)、一个玻璃杯、几张干燥的 废纸、一块毛巾。 实验步骤: 1、取一个杯子,将纸团成一团,放入杯子底部,塞紧。 2、将杯子口部向下,竖直压入水中,直至没过杯底。 3、将杯子从水中竖直提出来,用毛巾擦掉杯口的水,将纸从杯中取出观察 发现纸团没有湿。小组讨论为什么纸团没有湿?说明了什么? 4、再次将有干