课堂管理方法与艺术各单元答案整合版

本次得分为：, 本次测试的提交时间为： 2018-01-21, 如果你认为本次测试成绩不理想， 你 可以选择再做一次。 1 单选(1 分) 课堂管理中的决策，应由谁来决定？ 得分/总分 A. 校长 B. 校长和教师 C. 教师 D. 教师和学生 正确答案：D 你选对了 2 单选(1 分) “不到万不得已，不把学生赶出教室。”这体现了一种什么课程管理理念？ 得分/总分 A. 人文意识 B. 合理的期望值 C. 大局意识 D. 预防意识 正确答案：C 你选对了 3 单选(1 分) 以下关于课堂管理的内涵的描述，不正确的一项是： 得分/总分 A. 课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。 B. 课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。 C. 课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。 D. 课堂管理是一种量化管理 正确答案：D 你选对了 4 多选(1 分) 课堂管理的内容主要包括 得分/总分 A. 计划与优化课堂时间 B. 建立与维护课堂秩序 C. 营造良好的课堂气氛 D. 诊断与纠正不良行为 正确答案：A、B、C、D 你选对了 5 多选(1 分) 课堂管理的目标有 得分/总分 A. 帮助学生自我管理 B. 赢得学校领导的好评 C. 争取更多的学生投入学习 D. 争取更多的学习时间 正确答案：A、C、D 你选对了 6 多选(1 分) 以下关于课堂管理的描述，正确的有 得分/总分 A. 课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。 B. 让学生学会自主管理是课堂管理的重要目的之一。 C. 良好的课堂管理效果建立在对学生充分了解的基础之上。 D. 对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂管理期望值。 正确答案：A、B、C、D 你选对了 7 判断(1 分) 课堂管理就是课堂控制。 错 解析：这是一种单一的、片面的管理模式，课堂管理还应关注学生的需求、环境的建构、师 生关系、学生自控等等。 8 判断(1 分) 课堂管理中的决策者应该是教师。 得分/总分 错 正确答案：A 你选对了 解析：课堂管理中的决策应由教师与学生共同参与决定。 9 判断(1 分) 有研究表明，课堂中存在“80—15—5”现象，其中“15”指的是15%的学生很少违反纪律。 错 正确答案：B 你选对了 解析：80%的学生很少违反纪律并能够积极学习， 15%的学生偶尔违反纪律，5%的学生总是违 反纪律。 10 判断(1 分) 有研究表明，课堂中存在“80—15—5”现象，其中“15”指的是15%的学生偶尔违反纪律。 对 解析：80%的学生很少违反纪律并能够积极学习， 15%的学生偶尔违反纪律，5%的学生总是违 反纪律。 本次得分为：, 本次测试的提交时间为： 2018-02-28, 如果你认为本次测试成绩不理想， 你 可以选择再做一次。 1 单选(1 分) 相比而言，以下哪种类型的课堂教师所持的管理期望值会比较高？ 得分/总分 A. 水型课堂 B. 散沙形课堂 C. 方形课堂 D. 锯齿形课堂 正确答案：C 你错选为 A 2 单选(1 分) 课堂管理中的决策，应由谁来决定？ 得分/总分 A. 教师和学生 B. 学生 C. 教师 D. 校长 正确答案：A 你选对了 3 单选(1 分) 以下关于课堂管理的内涵的描述，不正确的一项是： 得分/总分 A. 课堂管理是一种量化管理 B. 课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。 C. 课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。 D. 课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。 正确答案：A 你选对了 4 多选(1 分) 课堂管理的目标有 得分/总分 A. 争取更多的学生投入学习 B. 争取更多的学习时间 C. 帮助学生自我管理 D. 赢得学校领导的好评 正确答案：A、B、C 你错选为 A 5 多选(1 分) 以下做法，能体现课堂管理的大局意识的有 得分/总分 A. 对经多次提醒仍我行我素的学生，坚决赶出教室 该题无法得分/ B. 能用表情和肢体语言解决问题，就不靠嘴说 C. 能用提醒的，就不批评 D. 对经多次提醒仍我行我素的学生，当堂狠狠批评 正确答案：B、C 你错选为 A 6 多选(1 分) 苛文和曼德勒的研究表明，教师在课堂上需要面对“80—15—5”的原则。对此以下说法正 确的有 得分/总分 A. 15%的学生会间歇性地违反纪律，教师要尽可能限制他们的不良行为 B. 5%的学生从不违反纪律，教师无需关注他们 C. 80%的学生很少违反纪律，教师要保护和支持他们的求知欲 D. 5%的学生总是违反纪律，但教师也不能放弃他们而不管 正确答案：A、C、D 你错选为 A 7 判断(1 分) 课堂管理就是课堂控制。 错 解析：这是一种单一的、片面的管理模式，课堂管理还应关注学生的需求、环境的建构、师 生关系、学生自控等等。 8 判断(1 分) 课堂管理的方式能在一定程度上反映教师的教育理念和教育哲学观。 对 9 判断(1 分) 有研究表明，课堂中存在“80—15—5”现象，其中“15”指的是15%的学生很少违反纪律。 错 解析：80%的学生很少违反纪律并能够积极学习， 15%的学生偶尔违反纪律，5%的学生总是违 反纪律。 10 判断(1 分) 有研究表明，课堂中存在“80—15—5”现象，其中“15”指的是15%的学生偶尔违反纪律。 对 解析：80%的学生很少违反纪律并能够积极学习， 15%的学生偶尔违反纪律，5%的学生总是违 反纪律。 本次得分为：, 本次测试的提交时间为： 2018-02-28, 如果你认为本次测试成绩不理想， 你 可以选择再做一次。 1 单选(1 分) 相比而言，以下哪种类型的课堂教师所持的管理期望值会比较高？ 得分/总分 A. 方形课堂 B. 水型课堂 C. 散沙形课堂 D. 锯齿形课堂 正确答案：A 你选对了 2 单选(1 分) 在课堂上，教师的主要精力通常应该花在整体上， 而不是个别学生身上，这是一种什么样的 课堂管理理念？ 得分/总分 A. 合理的期望值 B. 大局意识 C. 人文意识 D. 预防意识 正确答案：B 你错选为 A 3 单选(1 分) 以下关于课堂管理的内涵的描述，不正确的一项是： 得分/总分 A. 课堂管理的本质不仅是一种结果，而且是一种过程。 B. 课堂管理是一种量化管理 C. 课堂管理的范围涵盖了影响课堂教学的各种因素及其之间的关系。 D. 课堂管理中的决策应由教师和学生共同制定。 正确答案：B 你错选为 A 4 多选(1 分) 课堂管理的目标有 得分/总分 A. 赢得学校领导的好评 该题无法得分/ B. 争取更多的学生投入学习 C. 帮助学生自我管理 D. 争取更多的学习时间 正确答案：B、C、D 你错选为 A 5 多选(1 分) 以下做法，能体现课堂管理的大局意识的有 得分/总分 A. 对经多次提醒仍我行我素的学生，坚决赶出教室 该题无法得分/ B. 能用表情和肢体语言解决问题，就不靠嘴说 C. 对经多次提醒仍我行我素的学生，当堂狠狠批评 D. 能用提醒的，就不批评 正确答案：B、D 你错选为 A 6 多选(1 分) 以下关于课堂管理的描述，正确的有 得分/总分 A. 对不同的课堂类型，教师应持有不同的课堂