立德树人活动育人文化养人

立德树人立德树人 活动育人活动育人 文明养人文明养人之相礼和热创作 ---进一步深化课程改革、加强学校综合育人体系建设 四川省遂宁市三家中学 为深化落实立德树人根本义务，提升学校综合育人程 度，片面施行素养教育，促进门生片面进展、健康成长， 学校结合实践和门生进展特点构建“立德树人、活动育 人、文明育人”的综合育人体系，旨在经过丰富多彩的校 园文明活动教育门生，良好校园文明氛围陶冶门生 ,建立健 全综合育人评价机制，进一步深化课程改革、加强学校综 合育人体系建设. 一、一、突出“两个到位”，强化组织领导 突出“两个到位”，强化组织领导 1 1、头脑看法到位，建立德育工作长效机制、头脑看法到位，建立德育工作长效机制 学校一直将育人工作放在首位，坚持“育人为本、德 育为先”准绳，在工作中加强领导，建立综合育人工作长 效机制，做到有组织、有领导、有计划、有目的、有措 施、有考核.一是学校制定德育工作中长期进展规划和学校 综合育人工作管理制度；二是成立以校长为组长 ,分管德育 副校长为副组长 ,德育处、教导处和团委书记为成员的育人 工作领导小组，以年级组长、班主任为主的育人管理队 伍，具体落实学校育人目的；三是学校每期召开综合育人 工作研讨会，反思学校育人工作经验，结合当前教育情势 和存在成绩对育人工作提出新的要求和措施. 2、育人目的管理到位，促进门生健康进展 育人目的管理到位，促进门生健康进展 一是学校育人工作目的明白，即：以培育具有举动规范、 头脑活跃、体魄健全、擅长理论、开辟创新、懂得感恩、 勇于担当的合格中门生为目的. 二是学校订定涵盖品行涵养、教育头脑、科学精神和 期间精神，表现学校办学理念、办学主旨和特征的“一训 三风”，即：创新、贡献、自强、和谐的校训，文明、守 信、和谐、创新的校风，厚德、博学、高效、创新的教 风；勤学、苦思、好问、诚实的学风. 二、以丰富多彩的活动为契机，搭建门生展现的平台二、以丰富多彩的活动为契机，搭建门生展现的平台 丰富多彩的校园文明活动是学校教育的理论环节，引 导门生在活动中锻炼自我、看法自我、展现自我，发掘潜 能.为达成育人目的，学校仔细抓好以下几个次要活动： 1 1、、举办“校园艺术节” 举办“校园艺术节” 学校每年一届的艺术节既是对学校教育教学活动、校 园文明艺术建设的片面展现和检阅，也是对门生快乐成 长、个性进展、多元化成才的引导.举行“师生健身健心运 动会”、“书画才艺赛”、“门生演讲角逐”、文艺汇演 等活动.校园艺术节不但能丰富门生的课余文明生存，而且 进步了门生艺术素养和团体素养，促进了班级之间的交流 和合作. 2 2、、抓好德育“一月一主题”活动 抓好德育“一月一主题”活动 德育“一月一主题”活动的计划，既要表现全员育 人、全程育人、全方位育人，化大为小、化虚为实的准 绳，又要根据学校实践和门生的具体状况，将育人的目的 细化、具体化.遵照“走近门生心灵，回回人本自然”的 “小、近、实”德育教育准绳.所谓“小”就是从大处着 眼，从门生的一样平常大事抓起，从一点一滴做起，注重 大节，注重细节.“近”就是从长远着眼，从近处抓起，从 如今做起，学身边人做身边事.“实”就是从高处着眼，从 实处抓起，从我做起，从实践出发，讲究实效. “一月一主题”活动安插： 1-2 月社会理论活动 3 月举动规范教育 4 月知恩感恩教育 5 月出路理想教育 6 月卫平生安教育 7-8 月社会理论教育 9 月尊师教育 10 月爱国教育 11 月健康教育 12 月法制宣传教育. 3 3、、感恩教育是学校德育工作的主旋律 感恩教育是学校德育工作的主旋律 感恩和尊师主题教育，经过方式多样的活动引导门生 从感受身边的人、身边的事开始，学会感恩父母、感恩老 师，进而感恩别人、感恩社会.如 4 月：给父亲或母亲写一 封感恩信或打一次知心电话；为父母干一件力所能及的家 务事 ；开展课前感恩歌曲演唱 .9 月：学校组织门生学习演 唱感恩老师歌曲；开展“感恩老师 我们在举措”等活动. 4 4、、举行远足拉练野炊活动 举行远足拉练野炊活动 每年 3 月，学校组织全校师生介入远足拉练活动 .开展拉 练活动成功，让每一位门生走进大自然，感受家乡美，体 验新乡村，不单丰富了他们的课余生存，也让他们从中感 遭到了勾结协作的紧张性. 5 5、、抓好门生寝室文明建设 抓好门生寝室文明建设 寝室文明是校风、学风的具体表示，是整个校园文明建 设的一个不成短少的组成部分，是学校德育影响的一项本 领.加强寝室环境文明建设和制度建设，健全寝室管理规章 制度体系，增逼迫度的规范力，约束门生的自在散漫作 风，包管门生有一个良好的、有序的学习生存环境，有利 于门生育成良好的举动风俗.每年的 11 月份，学校组织门生 介入寝室外务大交锋活动 .外务整理大交锋活动，既加强了 住校生进步外务整理才能和门生自主管理才能，也加强了 门生的团队合作看法和集体荣誉感. 6 6、、抓国学经典文明诵读 抓国学经典文明诵读 国学经典诵读不但能传承中国经典文明，还能进步门 生素养，培育门生高尚的道德情操.学校利用板报、手抄 报、广播、传单、会议等方式大力宣讲国学，并把周一下 午第四节课作为门生国学经典诵读工夫，次要让门生理解 熟读《弟子规》、《三字经》、《千字文》、《道德 经》、《诗经》等.熟记 100 句国学经典名句和励志名言， 写好读书笔记、开展读书汇报活动、语文课课前 3 分钟演讲 汇报等. 二、推进高效课堂，提升门生科学文明素养二、推进高效课堂，提升门生科学文明素养 培育门生才能，提升门生科学文明素养，关键在课堂，只 要不竭更新教育头脑，深化教学管理改革和课堂教学改 革，才能顺应素养教育下的考试而大面积进步升学率. 1 1、理论探求“、理论探求“236236”高效课堂教学形式，吹响教改的前奏”高效课堂教学形式，吹响教改的前奏 曲曲 学校仔细分析研讨学情，结合本校的实践，积极理论 探求“236”的高效课堂教学形式. “236”高效课堂教学形式是一种以门生为主体，以诱 思探求为主线，以质疑、讨论、释疑为次要组织方式，以 培育门生的头脑才能为目的的教学方法 .在学习过程中，强 调师生关系融洽，课堂氛围活跃，最大限制的完成师与 生、生与生之间的交流互动和共同进展. 2 2、仔细落实，严厉把关，吹响教改的进行曲、仔细落实，严厉把关，吹响教改的进行曲 学校订定深化课程改的总目的：坚决推行“ 236”高效 课堂课堂教学形式；坚决按照高效课堂教学评价方案的尺 度往衡量教师课改的成效；施行过程中，坚决贯彻“细、 实、精”的准绳 .所谓“细、实、精”，“细”是指课改的 落实、课改的引导、检查和评价要细化 .“实”是指落实课 改要扎踏实实，务本务实 .不求快，但务实.不要只走过场， 流于方式，不要只追求课改的新形式，而要仔细领悟和掌 控形式中以门生进展为本，以强调师生互动、培育门生各 种才能为目的的课堂改革的本质 .“精”是指：在课改和创 新中多出精品课，多出精品课改教师，多出智力好、才能 高的精品门生，多探求出课堂教学中成功的教法和学法. 3 3、以学习型学校建设为载体，推进课堂教学改革、以学习型学校建设为载体，推进课堂教学改革 学校推进素养教育