高三上学期晨读训练24含答案
高三晨读训练24 一、语言基础知识 6.以下四副对联分别对应四位文学家,全部合 通的一组是(3分)(▲) ① 何处招魂香草还生三户地,当年呵壁湘流 应识九歌心。 ② 兵甲富于胸中,一代功名高宋室;忧乐关 乎天下,千秋俎豆重苏台。 ③ 刚正不阿,留得正气凌霄汉;幽而发愤, 著成信史照尘寰。 ④写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。 A. ①屈原 ④施耐庵 ②辛弃疾 ③司马迁 B. ①屈原 ④蒲松龄 ②范仲淹 ③司马迁 C. ①贾谊 ④施耐庵 ②范仲淹 ③文天祥 D. ①贾谊 ④蒲松龄 ②辛弃疾 ③文天祥 7.下面的图表反映了学习过程中练习次数 与学习成绩的关系,说法错谖的一项是(3 分)(▲) A. 学习成绩随着练习次数的增加呈上升趋势 B. 学习初期,学生成绩提高的效果非常明 显 C. 学习后期,学生成绩的提高幅度不如初 期 D. 学习成绩反复出现“停止一一上升一一 停止 ——上升”的现象 8.“梅兰竹菊“被称为“四君子“,下列诗句与咏 赞“四君子“无关的一项是(3分)(▲) A.红衣落尽暗香残,叶上秋光白露寒。B,疏 影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏。 C.宁可抱香枝头老,不随黄叶舞秋风。D.未 出土时先有节,便凌云去也无心。 9.文章语体是为适应不同交际需要形成的语文 体式,下列句子不合语体风格的一项是(3分) A. B. C. 村子里很静,杜鹃鸟在果林的深处不住气 地啼叫。果树的嫩叶,在四月的微风中絮 语。蝙蝠,扇动着它那半透明的黑纱似 的翅膀,在树枝间飞翔。(文学语体) 细菌有三种形态:球形(球菌)、杆形(杆 菌)及螺旋形(螺旋菌〉。在这三类之间, 还有许多不显著的过渡形态。细菌形体虽 小,体积差别也很大。(科技语体) “同学们,励志小学校园广播开始了!金 风送爽,丹桂飘香,我校四(1)班李想 同学在省城折桂了!她参加作文比赛,心 城习次数 加快国 鹫八极,倚笔驰骋……“(广播语体) 土绿化,发挥森林蓄水保土、凋节气候、 改善环境和捉供林产品的作用,特制定本 《森林法》。(公文语体) 10.在下列一首七律的括号处有一句最贴切的句 子,正确的一项是(3分)(▲) 江风送月海门东,人到江心月正中。 (),一船鸡犬欲腾空。 帆如云气吹将灭,灯近银河色不红。如 此宵征信奇绝,三更三点水精宫。 A.半树佛花香易散B,万里鱼龙争照影C.二 月郊行最有情D.三千组练挥银刀 二、必修文言文练习 (二)师说 一、实词 1、夫魔知其年之先后生于吾 乎 () 2、于其身也,则耻师焉。惑 矣() 3、作《师说》以圈 之( ) 二、常用词 1、师者,所以传道受业解惑 也 ( ) 圣人之所以为 圣 ( ) 2、是故无贵无 贱 ( ) 3、是故弟子丕坚不如 师( ) 4、如是正 B ( ) 三、虚词 1、而 人非生而知之 者( ) 惑而不从 师 ( ) 吾从而师 之 ( ) 授之书而习其句读 者() 小学而大 遗 ( ) 则群聚而笑 之 ( ) 2、之 古之学者必有 师( ) 道之所存,师之所存 也() 师道之不传也久 矣() 圣人之所以为 圣 ( ) 句读之不知,惑之不 解 ( ) 巫医乐师百工之 人 ( ) 六艺经传皆通习 之 ( ) 作《师说》以贻 之 ( ) 3、 其 其闻道也固先乎 吾 ( ) 古之圣人,其出人也远 矣 ( ) 其皆出于此 乎 ( ) 其可怪也 欤 ( ) 吾其还 矣 ( ) 尔其无忘乃父之 志 ( ) 其孰能讥之 乎 ( ) 4、 于 夫庸知其年之先后生于吾 乎 () 而耻学于 师( ) 于其身 也( ) 其皆出于此 乎( ) 不拘于 时 ( ) 5、乎 生乎吾 前 ( ) 其闻道也固先乎 吾( 夫庸知其年之先后生于吾乎 ( ) 其皆出于此 乎( ) 6、乃 今其智乃反不能 及() 7、焉 犹且从师而问 四、常见文言句式翻译 1、句读之不知,惑之不 解() 译: 2、不拘于 时 ( ) 译: 3、师者,所以传道受业解惑 也。 () 译: (三)采薇 1、靡家靡 室 ( ) 不遑启 三、作文 3. 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。 有一天中午,叶猴看见树獭在果树上睡觉,便对着树獭高声大叫不已。树獭被叶猴的叫声 惊醒,它对叶猴说:“朋友,我正在做一个美梦,梦见树上一个成熟的果子,掉落到我的嘴 巴边,我正想吃这个果子,可惜这个美梦被你的叫声叫跑了。”树獭说完又开始呼呼大睡起 来。 叶猴指着树尖上成熟的果子说:“你这个懒家伙,你只要站起来动动手脚,就会摘到树上成 熟的果子,然而你懒得出奇,只会一味地做美梦。唉!你如果一直躺在树上做梦,你也许 会完成一个美梦;你如果现在在树上努力做事,你就会实现一个梦想。” 要求:①除诗歌外,文体不限;②不少于800字;③不得套作,不得抄袭。 标题: 立意: 构思: 晨练24参考答案 6. B 7. (3分)D(解析:当练习增加到一定量后,学习成绩才会反复出现“停止一一上升一一停 止一一上升”的现象。) 8. A (A项咏赞荷花) 9. C 10. B (律诗的颔联对仗。第四句“一船”是数量词,而“二月”是名词,“三千”是数词), 不成对,可排除C、D, A项中“香易散”与“欲腾空”不对) 二、必修文言文 (二)师说 一、实词 1、 夫度知其年之先后生于吾乎 (岂,难道) 2、 于其身也,则耻师焉。惑矣 (糊涂) 3、 作《师说》以贻之 (赠送) 二、常用词 1、 师者,所以传道受业解惑也 (用来…的) 圣人之所以为圣 (…的原因) 2、 是故无贵无贱 (所以,因此) 3、 是故弟子不必不如师 (不一定) 4、 如是而已 (罢了) 二 、虚1司 1、 IIIJ 人非生而知之者 (承接) 惑而不从师 (转折) 吾从而师之 (承接) 授之书而习其句读者 (并列) 小学而大遗 (并列) 则群聚而笑之 (修饰) 2、 之 古之学者必有师 (的) 道之所存,师之所存也 师道之不传也