高中班级管理有效措施探析
高中班级管理有效措施探析 【摘要】伴随着学生的主体意识日益增强,个性 化倾向日趋明显,批判欲望逐渐加强之后,越来越多的高中 学生与其父辈的观念相左。那么,我们的学校和教师将如何 应对?现实告诉我们,德育教育中的许多悲剧常常就源自于 教育行为的简单粗暴、缺乏教育艺术的理由。新的德育教育 现象,逼迫我们作出深刻的反思。 【关键词】高中班级管理 观念 转变 学生进入高中阶段,因为进入了青春期,生理、心理都 有很大的变化:易冲动、易怒,逆反心理增强。另一方面, 有了一定的思想和追求,但容易走向极端。此刻,他们的思 想复杂,感情丰富,容易形成高远理想,也容易走向堕落, 是人生的危险时期。这一时期的学生最难管理,往往使班主 任深感困惑,常常见到知难而退者。然而笔者带高中差班多 年,不仅未感到痛苦,而且深感到成功的喜悦。也深深感到 他们其实很可爱,是完全能够塑造的。现根据本人多年的经 验,谈几点看法,望能给广大同仁以启示。笔者认为,要带 好他们,必须从以下几个方面入手: 一、营造和谐的班级氛围 1、以正确向上的舆论氛围引导人。当你接手一个新的 班级,接触的是一群陌生的学生,你靠什么论文范文办法去 凝聚这个班集体的力量?我想,单靠纪律一老师班主任的严 厉是绝对不够的,更重要的是营造一种强班强师、和谐向上 的班级舆论氛围。那么如何营造这样的一个良好班级舆论氛 围呢?我认为,关于在于建设一支自我管理的队伍,在于班 级营造一种健康向上和谐发展的班级文化氛围。这包括班级 墙报、学习园地、教室布局、学生专栏、班级教育、学生言 行、人际关系、衣着穿戴等等。如何建设班级文化,倡导一 种积极向上的集体力量,这个工作应贯穿学生日常学习、生 活、社会实践各个方面的内容。 2、以民主和谐的管理氛围锻炼人。班主任的力量总是 有限的,只有在学生学会自觉自治时,班级才是一个良性发 展的强有力的集体。在班级日常管理活动中,营造一个学生 民主自治管理氛围,是必由之路。它必将推动论文范文学生 个性与班级群体个性的相互影响,锻炼学生素质,实现班级 良性风气之目的。营造和谐民主的管理氛围,要贯彻“教师 管理为主导,学生自我管理为主体“的原则。 3、以合作竞赛的学习氛围发展人。合作意识是现代人 必备的基础素质之一,而竞赛机制的引入则是社会发展的时 代法则体现。作为教育素质之一的班集体建设必须培养的就 应该是融合作与竞赛于一体的班级氛围。在看作学习的氛围 中,教师只是作为其中的组织指导、学法指导、生活指导、 管理指导甚至于旁听服务。学习提高,靠的是学生自我的管 理、合作、竞争。 二、不断丰富自己,拥有渊博的知识 对人的管理,有许多层次,最高者莫过于用思想去管理, 使被管理者佩服而追随。正如老子道德经中所言“太上,不 知有之;其次,亲而誉之;其次,畏之;其次,侮之“。最 高层次的就是是学生不知老师在管理、约束他们,只知暗暗 追随老师去学习,去奋斗。其次才是令学生感到可亲,赞美 老师,并向老师学习。再次就是是学生感到害怕,被动的去 接受知识。最低的层次,就属于虽为班主任,但已经使学生 众叛亲离,想方设法对付老师,结果两败俱伤。对于学生, 耽误了前程;对于老师,不能开心工作。 三、有厚德载物的精神 对人的管理,到了崇高的境界,归根到底是精神感化, 而非纪律约束。和写文章一样,管理,其实也是唯有真情才 感人。学生能否听你的话,关键是看你在学生心中的位置, 如果位置高,学生自然听;如果位置高度一般,那么学生也 就有所折扣;如果你的形象很普通,那么学生就无从听你的。 四、以普济苍生的思想去关爱学生 关爱,是管好学生的关键。正如有人所言“如果没有爱, 太阳约会结冰”,相反,因为爱,一切矛盾都会化解。例如 佛家的思想,其实欠缺甚多,但是能被人们超越阶级、国度 和民族的去接受,关键就在于对生灵高尚的爱。 我们的学生,即使是最不成器的,他们也想有所作为, 渴望着成功。如果我们能做他们心灵的朋友,去了解他们的 疾苦,去帮他们树立志向,去帮他们改正错误,去手把手的 教他们长进,难道他们还能不听我们的?如果真能这样,你 会觉得,他们其实很可爱。怎么教不好呢? 五、有科学合理的管理方法和其实可行的规章制度 管好学生的前提,关键在于是否了解了你带领的对象, 并制定了科学合理的管理方法和规章制度。如果这些科学合 理,具有一定的现实意义,就必能推行,实施也就会水到渠 成,不仅没有难度,而且能助你成功。如果方法欠妥,或制 度脱离实际意义,就谈不上成功了。在方法和制度的建立上, 要注意做到实可行,不要凭感情用事,要有章可依,违纪必 究,同时又照顾到问题的特殊性。科学合理地去处理问题。 总之要给学生方正、规范、大气的感受,并能因此激起 他们的上进心和求知欲。若能这样,就是成功的管理。否则 你就是费了九牛二虎之力,你就是制订了周密的管理条例, 都是徒劳和废纸。 六、培育学生高瞻远瞩的志向 要管好学生,与其拿繁文缚节的纪律去约束他们,还不 如帮他们树立雄心远志,让他们有强烈的求知欲和上进心, 以及为国家和人民有所作为的激情。这样,你就不必费过多 的力气而能达到良好状态,使学生茁壮成长,使你硕果累累。 当然,班级管理,本无定法。也许还有更多的方法和技 巧,到我个人认为这些很有现实意义,是班级管理成功的关 键。不正之处,望广大同仁斧正。