幼师实习个人总结

幼师实习个人总结幼师实习个人总结 实习工作圆满结束了，回顾这一个月的生活，感慨颇多：从刚开始的不适应到 后面的应付自如，从刚开始的懵懂到后面的清晰，从刚开始的困惑到后面的豁然 开朗，从刚开始的辛苦到后面的轻松，可以说我们在不断地历练，不断地进步， 不断地成熟……我们学习东西很快， 短短的一个多月， 我们都已初具准教师风范， 能很好，能很好地驾驭一堂课，有点甚至不逊于准教师。可以说实习让我们学到 了太多东西， 我们对教师工作也有了更深刻的认识，为我们以后从事幼教事业打 下了坚实的基础。 第一次踏入温州市第三幼儿园得胜园区，是在实习前一个星期的星期三，我们 怀着紧张的心情等待这我们的指导师来给我们教案，和一些交代的事情，想着下 周实习的日子，走之前，指导师不忘引我们去中（3）班见一下孩子的面孔，看 着他们就很期望下星期与他们生活的日子 第一次给指导师试教时，我感觉到了自己的非常不足，指导师总是能看到我没 有看到的东西，我感觉自己压力很大，为什么我没有想到。第一次上课，我也慌 慌张张的，总是会向指导师投求助的目光。但通过指导师的引导，我知道了，在 上课的过程中， 你自己首先要很有自信， 你的语调必须要有轻又重， 要抑扬顿挫， 要有吸引力，你的教具也必须要很周到，很有吸引力，这样才能够利用起幼儿的 有意识学习和无意识学习。在上课的过程中，你必须照顾到所有的幼儿，请到所 有的幼儿， 让每一个幼儿都能进入你的课堂， 让每一个幼儿都觉得自己是重要的。 在上课的过程中，任何的活动都要说好要求，要有示范，在体育课中，场地一定 要设计好，规划好，让课堂能够紧凑起来，任何活动后，都必须引导幼儿整理好 操作过的教具。 第一次带班，我那种慌乱的心情也是不停的涌上来，通过指导师的引导，我知 道了当一名优秀的幼儿园教师，并不是你课上的有多么的好，而是你保育工作是 不是做得到位，因为保教结合，保育是排在第一位。在晨间接待时，你要与每一 位幼儿问好，给他们一个微笑，观察一下他们的脸。在晨间活动时，你要照顾到 刚来的幼儿， 是不是有器材玩， 是不是会玩器材， 虽然你要很仔细的观察、 照顾， 但你的身后也必须要有一双眼睛，能及时给做得好的幼儿一个肯定的眼神。 我的每一节课指导老师都坚持听课，在课后细心帮我评课，针对我课堂上出现 的缺点提出宝贵意见，并且肯定了我的一些可取之处，让我倍受鼓舞，在课后努 力改正，提高教学水平，以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。经过指导 老师辛勤的教导和自己的努力，我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动 等各方面都得到了显著的提高。 通过实习，使我在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识， 培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和 解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业 后走上幼教事业道路打下一定的基础。 幼师实习个人总结（二） 为期两个星期的实习就这样结束了，回顾这些日子，我学到了许多幼儿园的实 际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。在 这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理 解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践 经验。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始。活 泼大方的我一直很喜欢小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子缘。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度 记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天早上亲切的问候成了 我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍；玩 游戏时还会像孩子一样的耍赖；做错事情了我也会道歉；与孩子们平起平坐，我 利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世 界。渐渐地孩子们记住了我的名字；跟前跟后地缠着我问东问西；放学时他们记 得和我道一声再见。我的努力有了收获， 看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑 了。 幼儿的心灵是纯洁无暇的，当他们接受了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任 你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我 的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子， 关心孩子。 在教学工作中，我很努力的去完成我的工作，认真写好教案，教具都一一准备 好；虚心接受向老师给我提出的问题，将好的意见吸收过来，重新修改、制定。 教学活动中，抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，在活动中发扬孩子们的长处，让 孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中，我积极和保育员老师搭配。体现了“教中有保，保中有教”。 户外活动时，孩子热了，马上给孩子垫毛巾，增减衣物；回到教室里，督促孩子 去洗手；喝水的时候，提醒孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培养孩 子安静喝水的好习惯；吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安 静，不挑食，细嚼慢咽；守午睡时，做好巡视工作，为孩子盖好被子。在日常生 活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于 参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。 幼儿的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经 验的局限性，只有靠老师给予，提供和引导。作为一个幼儿园老师，如果自己的 学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢？ 所以作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣爱好，同时要喜欢思考问题， 且要有 自己的见解。 这次实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结 束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天！ 幼师实习个人总结（三） 我是在市教育幼儿园实习的， 转眼间两周的实习生活就这样结束了。 在实习中， 使我更深刻的了解到了一个幼儿教师的工作， 更深刻了解和掌握了中班这一年龄 阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区别。也认 识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的教育工作外，如何做好与保育员、其 他教师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论学习， 常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次完整的观察了幼 儿园一日的生活， 发现其实训练幼儿的生活常规培养他们的行为习惯及自理能力 也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 黄璐老师很会利用机会对幼儿进行 随机教育， 把有计划的教育和随机教育相结合，如我们班有两个小朋友浪费洗手 液，黄老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费，并要 求他们两人带一瓶回来作为赔偿。 这些日常生活突发的事件都成为教师培养幼儿 良好行为习惯的机会。 我在实习初期的时候，看到小朋友的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们 告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么 活动，我都以为应该让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们 脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此，