2024教师年度总结
下载后可任意编辑 2024老师年度总结 自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,以“师德”法律规范自己的教育教学工作,以“当一名好老师”作为自己工作的座右铭,现将一学年的工作总结如下: 一、在思想上,爱国爱党,积极上进。 我积极参加各种学习培训,仔细参加政治学习,仔细学习了党章,为了提高自己的思想觉悟,我仔细学习___《在___重要思想理论研讨会上的讲话》,并思考“我如何在自己的岗位上实践___的思想”,我还深知要教育好学生,老师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,《老师人格___力的构建》等文章,努力使学生、家长能接受我、喜爱我。今年又值新课程改革,为了适应新形式,我仔细拜读了《在新课程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新课改的浪潮所淹没。 作为一名老师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培育。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,参加了“小学教育”的本科进修。在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。 二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。 把学生教好,让学生成功,是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名校本课程老师,最紧迫的问题是具有新的教学理念,刻苦钻研如何把花木文化与校本课程达到有机的融合,从而显现出我校的校本特色。在备课中,力图体现校本课程的综合性、开放性、实践性、体验性,把语文、数学、科学、美术课、音乐等整合进校本课程,围绕“花木文化提高学生的综合素养”这教学目标,有的课堂让学生观察写话,品析优美的文章,有的课堂让学生想象绘画,有的课堂让学生歌唱,欣赏名曲,在低年级尝试让学生通过观察、调查等开展探究性学习。现在对于课程改革环境下老师,光有一桶水是不够的,要根据学校与地方的实际,拓展学生学习资源。我注重讨论现代教育技术在课堂教学中的应用,通过把本地的花木文化资源与网络资源相结合,进行教学资源的重组,尽量使课堂教学效果优化。所以孩子们还是比较喜爱上校本课的。 对于课程改革环境下老师,光有一桶水是不够的,老师拥有自来水。在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会仔细学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。在校内,虚心、主动地向吴建平、谢小忠学习信息技术,丰富教学手段,向丁归根和张永苗老师请教自然、科学知识使自己的教学语言更严谨。抓住学校安排外出听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中为断实践,不断总结,不断提高。平常向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水总之,在这一学年中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。但我平常工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。 三.在分管工作上,服从安排,积极主动 在每周___节课的情况下,要安排好自己的条线工作,的确有时感到力不从心。但在校领导指引、支持下,学科常规性竞赛在各位老师的努力下有条不紊地开展这。分管工作思路清楚,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。这学期为了扎实地推动新课程,教导处安排了综合实践课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,根据计划,落实调研工作,及时与老师探讨、沟通。老师教学竞赛学能积极的配合上课老师作好赛前准备工作,能帮助老师修改论文案例的。学生学科竞赛也能尽自己的力量,进行辅导。 我们的学校无论是环境还是领导、老师都给人一种宽松、和谐、民主、团结的好感,所以在这样的___中工作虽然有时任务较重,但心理上还是比较轻松、愉快的,所以工作上比较主动,希望自己能最大限度地为学校的建设献出微弱的力量。平常能及时把工作情况、问题、困难向领导请示、汇报。同志之间能做到顾全大局,服从安排,互相关怀,互相帮助,互相沟通。 四.提高素养,加强计划落实 在不断的工作实践中,我深深地认识到,课程的改革需要我不断的加强学习、反思,提高自身的素养。在条线管理中也暴露出不足,如何做到科学计划、科学落实、科学评价学生和老师,如何作好条线管理,这些还需不断地努力。希望大家对本人进行严格监督。 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024老师年度总结范文 一年的教育教学工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,经验、吸取教训,本人特就___年的工作 一、政治思想方面 本人热爱党,热爱人民,坚持党的教育方针,忠诚党的教育事业:能仔细学习“___”重要思想、___大报告精神,做好政治学习笔记、写好学习心得,思想端正,服从学校的工作安排,办事仔细负责;把自己的精力、能力全部用于学校的教育教学过程中,并能自觉遵守职业道德,在学生中树立良好老师形象;带头与同事讨论业务,毫不保留自己的观点,实话实说,互相学习,共同提高教学水平;能够顾全大局,团结协作,在各方面以党员的标准严格要求自己,以便更快地适应教育进展的形势。 二、教育教学工作 首先,能仔细把握教材。把课标、教参加课本有机结合,以提高学生分析问题和解决问题能力为目标,切实落实培育学生的创新思维和制造能力,并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度,帮助学生拓展思路,从而使学生们分析、解决问题的能力不断提高。 第二,能把握学生的认知水平和能力。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系,达到帮助学生学会求知、不断进展的目的。 第三,尊重学生。重视与学生之间的情感沟通和培育,在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力,提出与学生自身水平相当的问题,鼓舞他们大胆探究,共同提高。 三、其他方面 每学期根据学校实际仔细制定学校工作计划并督促实施,撰写学校工作总结,突出反映学校师生成果;统筹安排学校的教学工作,注重通过___业务学习、开展校本教研、进行业务竞赛、___外出学习等途径抓好老师队伍建设,促进老师专业成长;能仔细参加市小学校长高级研修班的学习,每次学习都能提前安排好工作,做到学习、工作两不误;创建博客,把平常的教学得失、听课感受、培训心得、教学困惑和生活随想等内容上传和同行沟通___,丰富业余生活,记录教育人生;个人撰写的《数据的“力量”》发表于《小学数学教学》、九年级(上)《“解决问题的策略”教学设计》发表于《小学教学设计》。 第5页共5页