小班健康教案20篇设计意图

小班健康教案小班健康教案 2020 篇设计意图篇设计意图 《小班健康教案 20 篇设计意图》这是优秀的幼儿园教案设计文 章， 希望可以对您的学习工作中带来帮助， 快来看看小班健康教案 20 篇设计意图！ （1）小班健康教案《生病的时候》含反思设计思路： 我们班的幼儿很喜欢小医生的角色游戏， 但是在现实生活中还是 很害怕打针吃药，因此就设计了这节课。 活动共分为四个环节，第一环节：娃娃生病了，引出主题，激发 幼儿兴趣;第二环节： 给娃娃看病， 让幼儿知道医生是帮助病人恢复健 康的， 了解生病时要找医生;第三环节： 保健老师来了， 引导幼儿在遇 到打针和吃药时不用害怕;第四环节：延伸活动。 活动目标： 1.了解生病时要找医生，体会医生的工作与我们生活的关系。 2.知道医生能帮助病人恢复健康，遇到打针和吃药时不用害怕。 3.学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。 4.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精 神。 活动准备： 1.课件《生病的时候》 。 1 2.小熊、娃娃玩具。 3.模拟医院的玩具(如体温表、压舌板、听诊器、针筒、盐水瓶、 药片、药水等)或其他替代物。 活动过程： 一、娃娃生病了 mdash;mdash;引出主题，激发幼儿兴趣 1.教师播放课件【娃娃生病了】 ，请幼儿说说看到了什么。 2.师：娃娃和小熊睡在床上，头上热乎乎的，身上没有力气，感 觉很难受，她们怎么了呢? 3.讨论：该带她们到哪里去? 4.幼儿说说各自去医院看病的经历。 小结：原来去医院看病，医生会帮我们检查身体，有的时候还要 打针、吃药。 二、给娃娃看病 mdash;mdash;让幼儿知道医生是帮助病人恢复 健康的，了解生病时要找医生 课件一【医生检查】 1.请幼儿观察：娃娃和小熊来到医院找谁看病? 2.你们能找出来，医生有哪些医疗器具吗 ?怎样帮娃娃和小熊检 查呢? 3.教师分别点击各医疗器具，请幼儿观察医生是怎么给娃娃们看 2 的。幼儿从各种物品中寻找 出对应的玩具或替代物当体温表、 压舌板和听诊器，模仿医生给 娃娃看病。 4.医生说娃娃的病重一些， 需要吊盐水;小熊的病轻一些， 只需要 打一针就可以了。 课件二【打针吊盐水】 1.医生给小熊和娃娃准备了什么。 2.请幼儿观看医生是怎样打针和吊盐水的。 3.寻找对应的玩具或替代物当针筒、盐水瓶。 4.模拟给娃娃和小熊治疗。 课件三【吃药片喝药水】 1.小熊和娃娃是怎么说的?这样行不行? 2.模拟给小熊和娃娃吃药片，喝药水，外加一人一杯白开水。 3.娃娃和小熊生病不怕打针和吃药，又喝了很多白开水，所以很 快就好了! 小结： 原来生病了， 要找医生看病， 还要吃药、 打针才能好得快。 三、保健老师来了 mdash;mdash;引导幼儿在遇到打针和吃药时 不用害怕 1.说说保健老师每天早晨为我们做什么，我们在幼儿园生病了去 3 找谁? 2.保健老师向大家介绍班上生病很勇敢、不怕打针吃药的好宝宝。 小结：我们小二班的宝宝都是不怕打针吃药的勇敢的宝宝。 四、活动延伸 找一找幼儿园的保健室在哪里，看一看保健室什么样。 小结： 我们一起去保健室参观一下吧。 教学反思： 在执教过程中，我尽量做到老师的提问具有针对性， 能够激发孩 子的想象，让孩子在讲述过程中多说，多会运用完整的语言说，注意 回应孩子的语言，关注到每一个孩子的参与度， 活动过程比试讲时有 了很大的提高。但同时还存在许多的不足，在后来在讲评中，我也吸 取了很多，很好的建议。活动中不够淡定，从容，我想我还需加强修 炼，才能在今后的教学生涯中有进步。 （2）小班健康教案《我的身体》含反思活动目标： 1、 初步认识自己的身体器官， 并了解身体各部位的名称、 功用。 2、培养幼儿的自信心。 3、培养幼儿初步的发散性思维和手口一致的能力。 4、初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。 4 5、懂得保护自己的身体。 活动准备： l、大的身体挂图 2、我的练习卡、彩笔 3、小朋友的照片 活动步骤： l、 小朋友指认挂图上的五官及身体部位， 指一下图片上的一个部 位，摸一下自己身体的相应部位，并说一句完整的话：这是他/她/它 的鼻子(或其他)，我的自己在这儿! 2、教师带领幼儿作点鼻子点眼睛的游戏，要求幼儿迅速准确地 指出五官及身体部位。 3、引导幼儿讨论五官、身体部位的作用，每说一个作用，要作 出相应的动作，如鼻子闻味，引导幼儿做出闻一闻的动作。 4、引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例： 我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一 听等。 5、 引导幼儿发现身体完成的动作： 如眼睛眨一眨， 耳朵听一听， 鼻子闻一闻，肩膀晃一晃等。 6、指一指：如，老师说：什么声音?幼儿用手指耳朵。 5 7、给每人发一张练习卡和一张照片，并根据自己照片的形态画 自己的五官和身体。 8、作品展评。 活动延伸： 协助幼儿用自己的照片装饰墙壁， 把幼儿完成的练习卡张贴在作 品栏。 教学反思： 总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标， 对教材内容 也做了正确处理，教学设计板块清晰，发挥了小组合作的有效性，但 还存在很多细节问题。 （3）小班健康公开课教案《保护牙宝宝》含反思【活动目标】 1、初步了解蛀牙形成的原因。 2、使幼儿知道保护牙齿的方法，积累幼儿的生活经验。 3、使幼儿知道保护牙齿的方法，培养幼儿的良好习惯。 4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。 5、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。 【活动准备】 巧克力饼干，小镜子，多媒体课件，布娃娃小熊一只。 【活动过程】 6 一、吃点心巧克力饼干，引出话题。 1、今天，老师给小朋友带来了好吃的饼干，请小朋友品尝。 2、小熊医生来给小朋友检查牙齿，看小朋友牙齿猜想小朋友刚 吃了巧克力饼干，牙齿会有什么变化? 3、小朋友互相看牙齿，看看牙齿有什么变化? 提问：说一说为什么小熊医生会知道小朋友刚吃了巧克力饼干。 二、了解蛀牙形成的原因。 1、放课件《牙齿的秘密》 。 仔细看动画，看看你们会发现什么? 提问： (1)东东的牙齿上有什么?黑乎乎的圆圆的东西它是谁 ?他在东东 的牙齿上干什么? (2)东东的牙齿怎么了?变成什么样了? (3)你们还看到了什么? 2、自由观察。 现在，我请小朋友们来当一次牙科医生， 互相看一看谁的牙齿里 有蛀牙。 讨论：长蛀牙好不好?长了蛀牙什么感觉? 三、知道怎么样保护牙齿。 7 1、既然小朋友都知道长了蛀牙不好，那我们应该怎么样保护我 们的牙齿呢? 幼儿讨论保护牙齿的方法。 2、使用牙模，学刷牙 学习正确的刷牙方法。练习重复刷牙。 四、结束。 小朋友们，小熊医生可是说过了，吃了甜食要刷牙，长期不刷牙 蛀虫可是很喜欢去吃那些东西的，为了防止蛀虫入侵我们的牙宝宝， 我们现在一起拿起杯子，接好温水，去把蛀虫冲掉吧! 教学反思： 循序渐进地对幼儿进行各方面的健康教育是幼儿园教育的重要 组成部分，针对本班部分幼儿有蛀牙的实际情况， 我准备对幼儿进行 《保护牙宝宝》的护牙教育，以培养幼儿早晚刷牙的良好习惯。本次 活动的重点是引导幼儿掌握正确的刷牙方法， 知道怎样保护牙齿，采 用直观演示法、练习法进行；难点是了解蛀牙形成的原因，借