小班科学：袜子对对碰

活动目标： 1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生活中的经验。 2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动的乐趣。活动准备：各种袜子若干、盒子数个、关于活动的 ppt。活动过程：一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。 1、摸一摸，有什么感觉？ 2、猜一猜，里面是什么？原来盒子里面是各种各样的袜子。二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。 1、你们穿袜子了吗？看看小朋友的袜子是什么样子的？ 2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介绍。三、给袜子配对，初步形成“双”的概念。你们想看看老师穿的袜子吗？（只有一只） 1、观察教师的袜子，给教师纠错。你们为什么笑?(突出双的概念) 118 帮我找找另外一只袜子在哪里?（教师故意出示颜色、大小、图案不一样的袜子让幼儿辨别） 2、出示 ppt，教师进行小结。要找到一双袜子，我们要看袜子的颜色、大小、图案、厚薄等都要相同，只有这样才能找到一双正确的袜子。四、了解袜子的主要用途，提升幼儿的生活经验。我们为什么要穿袜子呢？请幼儿说一说。小结袜子的主要用途：保暖、好看、保护双脚等。五、情景游戏《帮熊妈妈晒袜子》一阵风吹过，把熊妈妈晒在外面的许多袜子都吹落了，我们帮熊妈妈一起晒袜子吧！ 1、想一想，怎样才能找到袜子的另外一只好朋友哦？ 2、幼儿操作练习。 3、鼓励幼儿互相检验袜子是否配对。六、延伸活动：袜子分类这些袜子有的是熊爸爸的，有的是熊妈妈的，还有的是熊宝宝的，你能帮忙把这些袜子分类放吗？ 2017-07-26 活动目标： 1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生活中的经验。 218 2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动的乐趣。活动准备：各种袜子若干、盒子数个、关于活动的 ppt。活动过程：一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。 1、摸一摸，有什么感觉？ 2、猜一猜，里面是什么？原来盒子里面是各种各样的袜子。二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。 1、你们穿袜子了吗？看看小朋友的袜子是什么样子的？ 2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介绍。三、给袜子配对，初步形成“双”的概念。你们想看看老师穿的袜子吗？（只有一只） 1、观察教师的袜子，给教师纠错。你们为什么笑?(突出双的概念) 帮我找找另外一只袜子在哪里?（教师故意出示颜色、大小、图案不一样的袜子让幼儿辨别） 2、出示 ppt，教师进行小结。要找到一双袜子，我们要看袜子的颜色、大小、图案、厚薄等都要相同，只有这样才能找到一双正确的袜子。 318 四、了解袜子的主要用途，提升幼儿的生活经验。我们为什么要穿袜子呢？请幼儿说一说。小结袜子的主要用途：保暖、好看、保护双脚等。五、情景游戏《帮熊妈妈晒袜子》一阵风吹过，把熊妈妈晒在外面的许多袜子都吹落了，我们帮熊妈妈一起晒袜子吧！ 1、想一想，怎样才能找到袜子的另外一只好朋友哦？ 2、幼儿操作练习。 3、鼓励幼儿互相检验袜子是否配对。六、延伸活动：袜子分类这些袜子有的是熊爸爸的，有的是熊妈妈的，还有的是熊宝宝的，你能帮忙把这些袜子分类放吗？ 2017-07-26 活动目标： 1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生活中的经验。 2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动的乐趣。活动准备：各种袜子若干、盒子数个、关于活动的 ppt。活动过程： 418 一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。 1、摸一摸，有什么感觉？ 2、猜一猜，里面是什么？原来盒子里面是各种各样的袜子。二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。 1、你们穿袜子了吗？看看小朋友的袜子是什么样子的？ 2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介绍。三、给袜子配对，初步形成“双”的概念。你们想看看老师穿的袜子吗？（只有一只） 1、观察教师的袜子，给教师纠错。你们为什么笑?(突出双的概念) 帮我找找另外一只袜子在哪里?（教师故意出示颜色、大小、图案不一样的袜子让幼儿辨别） 2、出示 ppt，教师进行小结。要找到一双袜子，我们要看袜子的颜色、大小、图案、厚薄等都要相同，只有这样才能找到一双正确的袜子。四、了解袜子的主要用途，提升幼儿的生活经验。我们为什么要穿袜子呢？请幼儿说一说。小结袜子的主要用途：保暖、好看、保护双脚等。五、情景游戏《帮熊妈妈晒袜子》一阵风吹过，把熊妈妈晒在外面的许多袜子都吹落了，我们 518 帮熊妈妈一起晒袜子吧！ 1、想一想，怎样才能找到袜子的另外一只好朋友哦？ 2、幼儿操作练习。 3、鼓励幼儿互相检验袜子是否配对。六、延伸活动：袜子分类这些袜子有的是熊爸爸的，有的是熊妈妈的，还有的是熊宝宝的，你能帮忙把这些袜子分类放吗？ 2017-07-26 活动目标： 1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生活中的经验。 2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动的乐趣。活动准备：各种袜子若干、盒子数个、关于活动的 ppt。活动过程：一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。 1、摸一摸，有什么感觉？ 2、猜一猜，里面是什么？原来盒子里面是各种各样的袜子。二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。 618 1、你们穿袜子了吗？看看小朋友的袜子是什么样子的？ 2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介绍。三、给袜子配对，初步形成“双”的概念。你们想看看老师穿的袜子吗？（只有一只） 1、观察教师的袜子，给教师纠错。你们为什么笑?(突出双的概念) 帮我找找另外一只袜子在哪里?（教师故意出示颜色、大小、图案不一样的袜子让幼儿辨别） 2、出示 ppt，教师进行小结。要找到一双袜子，我们要看袜子的颜色、大小、图案、厚薄等都要相同，只有这样才能找到一双正确的袜子。四、了解袜子的主要用途，提升幼儿的生活经验。我们为什么要穿袜子呢？请幼儿说一说。小结袜子的主要用途：保暖、好看、保护双脚等。五、情景游戏《帮熊妈妈晒袜子》一阵风吹过，把熊妈妈晒在外面的许多袜子都吹落了，我们帮熊妈妈一起晒袜子吧！ 1、想一想，怎样才能找到袜子的另外一只好朋友哦？ 2、幼儿操作练习。 3、鼓励幼儿互相检验袜子是否配对。六、延伸活动：袜子分类 718 这些袜子有的是熊爸爸的，有的是熊妈妈的，还有的是熊宝宝的，你能帮忙把这些袜子分类放吗？ 2017-07-26 活动目标： 1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生活中的经验。 2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动的乐趣。活动准备：各种袜子若干、盒子数个、关于活动的 ppt。活动过程：一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。 1、摸一摸，有什么感觉？ 2、猜一猜，里面是什么？原来盒子里面是各种各样的袜子。二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。 1、你们穿袜子了吗？看看小朋友的袜子是什么样子的？ 2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介绍。三、给袜子配对，初步形