小班科学：袜子对对碰

活动目标 1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生 活中的经验。 2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动 的乐趣。 活动准备 各种袜子若干、盒子数个、关于活动的 ppt。 活动过程 一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。 1、摸一摸，有什么感觉 2、猜一猜，里面是什么 原来盒子里面是各种各样的袜子。 二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。 1、你们穿袜子了吗看看小朋友的袜子是什么样子的 2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介 绍。 三、给袜子配对，初步形成“双”的概念。 你们想看看老师穿的袜子吗（只有一只） 1、观察教师的袜子，给教师纠错。 你们为什么笑突出双的概念 118 帮我找找另外一只袜子在哪里（教师故意出示颜色、大 小、图案不一样的袜子让幼儿辨别） 2、出示 ppt，教师进行小结。 要找到一双袜子，我们要看袜子的颜色、大小、图案、厚薄 等都要相同，只有这样才能找到一双正确的袜子。 四、了解袜子的主要用途，提升幼儿的生活经验。 我们为什么要穿袜子呢请幼儿说一说。 小结袜子的主要用途保暖、好看、保护双脚等。 五、情景游戏帮熊妈妈晒袜子 一阵风吹过，把熊妈妈晒在外面的许多袜子都吹落了，我们 帮熊妈妈一起晒袜子吧 1、想一想，怎样才能找到袜子的另外一只好朋友哦 2、幼儿操作练习。 3、鼓励幼儿互相检验袜子是否配对。 六、延伸活动袜子分类 这些袜子有的是熊爸爸的，有的是熊妈妈的，还有的是熊宝 宝的，你能帮忙把这些袜子分类放吗 2017-07-26 活动目标 1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生 活中的经验。 218 2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动 的乐趣。 活动准备 各种袜子若干、盒子数个、关于活动的 ppt。 活动过程 一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。 1、摸一摸，有什么感觉 2、猜一猜，里面是什么 原来盒子里面是各种各样的袜子。 二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。 1、你们穿袜子了吗看看小朋友的袜子是什么样子的 2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介 绍。 三、给袜子配对，初步形成“双”的概念。 你们想看看老师穿的袜子吗（只有一只） 1、观察教师的袜子，给教师纠错。 你们为什么笑突出双的概念 帮我找找另外一只袜子在哪里（教师故意出示颜色、大 小、图案不一样的袜子让幼儿辨别） 2、出示 ppt，教师进行小结。 要找到一双袜子，我们要看袜子的颜色、大小、图案、厚薄 等都要相同，只有这样才能找到一双正确的袜子。 318 四、了解袜子的主要用途，提升幼儿的生活经验。 我们为什么要穿袜子呢请幼儿说一说。 小结袜子的主要用途保暖、好看、保护双脚等。 五、情景游戏帮熊妈妈晒袜子 一阵风吹过，把熊妈妈晒在外面的许多袜子都吹落了，我们 帮熊妈妈一起晒袜子吧 1、想一想，怎样才能找到袜子的另外一只好朋友哦 2、幼儿操作练习。 3、鼓励幼儿互相检验袜子是否配对。 六、延伸活动袜子分类 这些袜子有的是熊爸爸的，有的是熊妈妈的，还有的是熊宝 宝的，你能帮忙把这些袜子分类放吗 2017-07-26 活动目标 1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生 活中的经验。 2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动 的乐趣。 活动准备 各种袜子若干、盒子数个、关于活动的 ppt。 活动过程 418 一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。 1、摸一摸，有什么感觉 2、猜一猜，里面是什么 原来盒子里面是各种各样的袜子。 二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。 1、你们穿袜子了吗看看小朋友的袜子是什么样子的 2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介 绍。 三、给袜子配对，初步形成“双”的概念。 你们想看看老师穿的袜子吗（只有一只） 1、观察教师的袜子，给教师纠错。 你们为什么笑突出双的概念 帮我找找另外一只袜子在哪里（教师故意出示颜色、大 小、图案不一样的袜子让幼儿辨别） 2、出示 ppt，教师进行小结。 要找到一双袜子，我们要看袜子的颜色、大小、图案、厚薄 等都要相同，只有这样才能找到一双正确的袜子。 四、了解袜子的主要用途，提升幼儿的生活经验。 我们为什么要穿袜子呢请幼儿说一说。 小结袜子的主要用途保暖、好看、保护双脚等。 五、情景游戏帮熊妈妈晒袜子 一阵风吹过，把熊妈妈晒在外面的许多袜子都吹落了，我们 518 帮熊妈妈一起晒袜子吧 1、想一想，怎样才能找到袜子的另外一只好朋友哦 2、幼儿操作练习。 3、鼓励幼儿互相检验袜子是否配对。 六、延伸活动袜子分类 这些袜子有的是熊爸爸的，有的是熊妈妈的，还有的是熊宝 宝的，你能帮忙把这些袜子分类放吗 2017-07-26 活动目标 1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生 活中的经验。 2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动 的乐趣。 活动准备 各种袜子若干、盒子数个、关于活动的 ppt。 活动过程 一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。 1、摸一摸，有什么感觉 2、猜一猜，里面是什么 原来盒子里面是各种各样的袜子。 二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。 618 1、你们穿袜子了吗看看小朋友的袜子是什么样子的 2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介 绍。 三、给袜子配对，初步形成“双”的概念。 你们想看看老师穿的袜子吗（只有一只） 1、观察教师的袜子，给教师纠错。 你们为什么笑突出双的概念 帮我找找另外一只袜子在哪里（教师故意出示颜色、大 小、图案不一样的袜子让幼儿辨别） 2、出示 ppt，教师进行小结。 要找到一双袜子，我们要看袜子的颜色、大小、图案、厚薄 等都要相同，只有这样才能找到一双正确的袜子。 四、了解袜子的主要用途，提升幼儿的生活经验。 我们为什么要穿袜子呢请幼儿说一说。 小结袜子的主要用途保暖、好看、保护双脚等。 五、情景游戏帮熊妈妈晒袜子 一阵风吹过，把熊妈妈晒在外面的许多袜子都吹落了，我们 帮熊妈妈一起晒袜子吧 1、想一想，怎样才能找到袜子的另外一只好朋友哦 2、幼儿操作练习。 3、鼓励幼儿互相检验袜子是否配对。 六、延伸活动袜子分类 718 这些袜子有的是熊爸爸的，有的是熊妈妈的，还有的是熊宝 宝的，你能帮忙把这些袜子分类放吗 2017-07-26 活动目标 1、感知袜子的不同特征和用途，鼓励幼儿大胆表达自己生 活中的经验。 2、在配对游戏中，初步形成“双”的概念，体验游戏活动 的乐趣。 活动准备 各种袜子若干、盒子数个、关于活动的 ppt。 活动过程 一、出示盒子，摸一摸、猜一猜，激发幼儿的兴趣。 1、摸一摸，有什么感觉 2、猜一猜，里面是什么 原来盒子里面是各种各样的袜子。 二、看看说说自己的袜子，感知袜子的外部特征。 1、你们穿袜子了吗看看小朋友的袜子是什么样子的 2、请幼儿介绍自己的袜子，引导幼儿从颜色、图案等方面介 绍。 三、给袜子配对，初步形