小班下学期教学计划教学计划

小班下学期教学计划教学计划小班下学期教学计划教学计划 一、班况分析 新年过去了，我们迎来了小班的第二学期。现如今，我们班的新生经过 几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。 原来的孩子们经过了学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼 儿都愿意上幼儿园，同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面 养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并注意将餐具轻轻放，午睡时在教 师的帮助下，完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。 上课时，能安静坐下来，举手回答问题，积极动脑;游戏时能听教师的指 示进行游戏，主动参与活动;在语言表达方面，孩子们都会用普通话与同伴 交流。应该说，上学期经过我们的努力，取得了一定的成绩，但是，还有 不足之处需要我们不断完善。如孩子们的午餐习惯还需要加强;在生活自理 方面，还要给孩子们以机会，让他们多锻炼，同时注意提高他们的动手能 力与语言表达能力等。 二、本学期主要目标 针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是:在上学期的基 础上，继续抓好幼儿的一日常规，培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能 尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促 进全面发展。 三、各个领域的具体内容和要求 在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团 结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在 家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、 叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。 开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流， 说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行 各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展 幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌 的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播 放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。 根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿 良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成 较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿 势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视， 多运动，养成一定的作息习惯。 美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美 的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通 过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。 四、家园联系 1、家长密切联系，主动向家长反映幼儿在园的情况，同时从交谈中了解 幼儿在家情况。 2、每周写好;家园联系册;，搞好它的桥梁作用。 3、利用下班时间家访，及时反馈幼儿在家情况。 五、各项常规教育 1、 礼貌常规引导幼儿在园主动与教师、 阿打招呼， 离园时主动说;再见;; 在幼儿园与小朋友团结友爱，互相帮助，不抢夺东西，不打人，做错事要 道歉，主动说;对不起;。 2、 卫生常规每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁， 小手干净， 不留长指甲， 并带一块干净的手帕;在餐前，入厕后提醒幼儿洗手;午餐时教幼儿正确使 用勺子，不挑食，不边吃边玩，注意细嚼慢咽，注意用餐卫生，不把饭菜 弄在桌上，地上。 3、就餐午睡常规就餐前后知道要排队洗手，吃饭时不说话，也不玩弄勺 子、饭菜，吃完后将碗勺放好，然后安静阅读图书，不奔跑。 午睡前知道要先小便，然后在教师帮助下脱衣服，并盖好被子，午睡时 不讲话，不乱动，安静就寝，午睡起床时，能学着自己穿衣服，穿鞋子。 一.情况分析： (一)幼儿情况： 1、概况： 本班共有 46 名幼儿，这 46 名幼儿中有 4 名是新生，其余是老生。 2、幼儿情况分析： 由于我们向家长宣传家教的重要性，使家长对我们的工作更加支持和重 视，通过一学期家园的共同配合，我班幼儿在原有的基础上有了明显的提 高，尤其是在生活自理方面表现突出，通过一学期的培养，教育，在三位 老师的共同努力下，使我们小一班在各方面都有很大的进步，现具体分析。 A 优势环节分析： 1、喜欢上幼儿园 开学初幼儿来园时总是有不少小朋友要哭闹，甚至不肯上幼儿园，经过 老师和幼儿一起联系感情，轻声地和幼儿交谈，渐渐地幼儿喜欢上了我们 三位老师，把老师当成了自己的好伙伴，再也不认为老师是凶的了。现在， 全班小朋友都喜欢上幼儿园了，这对于我们老师开展正常的教育教学活动 帮助很大。 2、午餐 由于是小班，幼儿刚来园时不会自己吃饭，也不肯自己动手吃饭。开始 三位老师除了哄孩子自己吃以外，也帮助一些小朋友进餐，但是幼儿往往 会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们经常会给幼儿讲一些故事， 使幼儿慢慢知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪明，我们也总是 表扬鼓励那些自己吃，吃得多的小朋友，给他们五角星，给他们大拇指， 经过一学期的教育帮助，幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食， 午餐习惯有了进步。 3、参加体育类活动 小朋友年龄小，一开始对于那些小器械不知道怎么玩，后来我们两位老 师就带他们一起玩，一起开展比赛，如看谁追的上我、比比谁扔得最远等 等。幼儿和老师比赛往往会激起幼儿的兴趣，也就自然加入到活动中来了。 总之，小班幼儿的活动需要老师的带领，现在，我班小朋友都会围着老师 高兴地跑、跳、做游戏，体育活动效果很好。在做操方面我们班小朋友也 比开学初有了进步。 4、团结同伴 独生之女的小孩大多差不多，幼儿刚来时都要和小朋友抢玩具，而且动 不动就要推小朋友，咬小朋友。甚至动手抢，于是，我们利用故事、儿歌 中可爱的动物形象来教育他们团结友爱，互相帮助，现在，小朋友都懂得 了要团结同伴的道理，而且在行为上也有了很大的改变和约束。但是幼儿 毕竟还小，有时个别幼儿也会偶尔出现争吵现象，同小朋友抢玩具等，但 在老师少许的提醒下就有了马上改正，这点很好。 (二)薄弱环节分析： 1、自己动手穿脱衣裤 由于孩子努年龄小，动手能力差，再加上父母的宠爱，不让孩子自己做 事，因此孩子在这方面发展很缓慢，虽然和开学初相比，孩子们进步了很 多，大部分孩子会穿鞋子了，能分清左右脚了。但在穿衣服方面，他们分 不清前后和正反，经常穿错，下学期应继续加强这方面的培养。 2、整理玩具用具，做值日生 首先是孩子们不愿意劳动，小朋友在活动中只顾自己玩，积木扔得满地 都是，而且玩过之后也不去管它。老师再三鼓励，幼儿参与整理的很少， 其次是不会劳动，由于年龄小，幼儿不知道怎么做，不能很好地领会老师 的要求，这也是幼儿在 活动中不会整理收拾玩具的原因。 二、家长工作 (一)家长园地 1、每两周出一期家教文章，向家长介绍先进的科学教育方法 2、每周公布一次周计划及课程安排情况。 (二)家长工作 1、发放家教宣传资料，解决家教中出现的问题。 2、利用孩子接送的时间，与家长进行面对面地交流，真实反映孩子在园 情况，了解孩子在家情况，争取家长的支持和理解，从而在教育孩子方面 达成共识。 三、大活动安排： 3 月份：亲亲一家人，庆三八活动 4 月份：美丽的春天春游活动 5