2024数学教师教学工作总结范文
下载后可任意编辑 2024数学老师教学工作总结范文 本学期,我担任了五(1)班、六(1)班两个班的数学教学工作,根据上学期的成绩和平常在教学中的观察来分析,五(1)班的整体水平还可以,但优生不多,优秀率不高,而且成绩不稳定。六(1)班人数太少,只有___人,而且有___人基础很差,有___人基础不好,所以平均分和合格率不高。教学中,我认真执行学校教育教学工作计划,把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来,根据两个班的不同特点,转变思想,积极探究,改革教学。在教学中努力做好以下几点: 第一、积极推动素养教育,把传授知识与培育能力结合起来。在教学工作中注意学生能力的培育,把传授知识、培育能力和进展智力结合起来。让学生学会运用所学的知识解决生活中的问题,培育学生的分析能力和解决实际问题的能力。让学生学数学、用数学、爱数学,让学生的各种素养都得到有效的提高。 第二,认真备好每一节课。每一周都提前做好准备,认真钻研教材,认真分析每节内容的重点和难点,认真讨论每节内容该怎样设计教学程序。在教学实际中,我根据两个班学生的不同特点、根据教材内容,设计课的类型,拟定采纳不同的教学方法。增强上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化、条理化、准确化、情感化、生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生的主动性,让学生学得轻松、学得愉快。例如在五(1)班我常常采纳男女分组竞赛的形式,以累计得分评出优胜组,学生积极性很高。 第三,认真设计好每一次练习,有针对性,有层次性。五年级教材中的小数除法、解方程、求平面图形的面积都是重难点知识,我认真上好每一节课,并精心设计好练习,针对教材重点、难点和教学实际情况,精心设计课外作业,并制成幻灯片,既便于学生练习、便于讲解,又便于下次复习。特别是在后段复习中,我更加精心的备好每一单元的复习重点,精心设计每一份复习试卷,努力培育学生的学习兴趣,让他们更好的掌握知识。 第四、做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,对不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,加大后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学___的辅导。例如五(1)班的___、___,六(1)班的___、___、___,我常常鼓舞他们,让他们两人一组、三人一组互相竞争,从简单的题目入手,降低对他们的要求,培育他们学习的信心和兴趣。而且还给他们分别配了小老师,实行“一帮一”的活动。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,不是一件痛苦的事情,从而自觉的把身心投放到学习中去。 第五,重视评价工作。在平常的教学中,注意认真做好评价工作,针对不同层次的学生提出不同的要求,给出不同的评价。例如,每周的口算练习,两个班均以每对一题计一分的形式,累计每周评比一次,在评比栏中展出评比成绩;每次课堂作业和家庭作业得全对又非常工整的同学得一次“优+”,并在评比栏中贴“星星”奖励;结合每一次单元知识检测,有针对性地对学生进行评价,及时提出要改进的地方,同时表扬有进步的同学。上课时___每一个学生的表现,___每一个学生的进步,鼓舞学生树立自己的学习榜样,找到自己的竞争对手,树立学习的目标,自评与他评相结合。 在以后的工作中,我还要从各方面更严格要求自己,虚心请教,结合自己的教学特点和学生的实际情况开展教学,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划、有___、有步骤地开展。 第3页共5页 下载后可任意编辑 2024数学老师教育总结 __数学老师个人工作总结,工作总结范文。在这一个学期里,我在思想上严于律己,热爱党的教育事业。一学期来,我还积极参加各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和老师们做好校内外的各项工作,严格遵守学校的各项规章制度,工作积极,主动,任劳任怨。 本学期我担任一,二年级数学教学工作,一学期来,我自始至终以认真,严谨的治学态度,勤恳,坚持不懈的精神从事教学作。 作为数学老师,我能认真制度计划,注重教学理论,认真教学和备课,积极参加教研组活动和学校教研活动,上好每一节课,并能常常听各位优秀老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学业务水平。根据新课标要求进行施教,让学生掌握好数学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面,多角度去培育学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做的: 一、课前准备 1、认真钻研教材,掌握教材的基本思想,基本概念,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。 2、了解学生原有的知识技能,了解他们的兴趣,需要和习惯,知道他们学习新知识可能会有哪些困难,实行相应的预防措施。 3、考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何___教材,如何安排每节课的活动。 二、课堂上的情况 在数学课上,把抽象的数学知识与学生的生活紧密联系,为学生制造一个富有生活气息的学习情境,同时,也注重对学生学习能力的培育,引导学生在合作沟通中学习,在主动探究中学习。课堂上,始终以学生的学习为主体,把学习的主动权交给学生,挖掘学生潜在的能力,让学生自主学习,学生自己能完成的,我绝不包办代替。如学习应用题时,我创设了跟妈妈一起去超市买菜的情景,激发学生的学习欲望,然后分小组合作探究算理,最后得出了二种算法,激发了同学们的学习欲望。 碰到简单的教学内容,我就放手让学生自学,不懂的地方提出来,由老师和同学们共同解决,让学生的智慧,能力,情感,心理得到满足。学生成了学习的主人,学习成了他们的需求,学中有发现,学中有乐趣,学中有收获,___全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体学生,注意引发学生学数学的兴趣。 三、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作 小学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有点学生抄袭作业。针对这种问题,抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生个别辅导我感到做到不够,没有更多的时间去辅导他们,使这部分学生的成绩总是不理想。 一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴。 第5页共5页