小学语文老师兼班主任工作总结精编版

小学语文老师与班主任个人工作总结 这个学期的工作已经结束， 下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。一学期来，我还积极参加 各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导 和老师们做好校内外的各项工作。 二、教学工作。 在教学工作方面，整学期的教学任务都非常重。但不管怎样，为了把自己的教学水平提 高，我坚持经常翻阅《小学语文教学》 、 《优秀论文集》 、 《青年教师优秀教案选》等书籍。还 争取机会多出外听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。平时还虚心请教有经验 的老师。每上的一节课，我都做好充分的准备，我的信念是--决不打没有准备的仗。在备课 过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。 因为已经接手第二学期，学生的思想、学习以及家庭情况等我都一清二楚，并且教材经 过上学期的摸索，对教材比较熟悉，所以工作起来还算是非常的顺利。培优扶差是一个学期 教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在几个尖子生和后进生。对于后进生，我总是给 予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。然后是在课堂上对他们的点滴进步 给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得老师没有把他们“看扁“，树立起 他们的信心和激发他们 学习语文的兴趣。最后是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导老师，令我欣慰的是优 生们表现出非常的踊跃， 我问他们为什么那么喜欢当辅导老师， 他们说：“老师都那么有信心 他们会学好，我们同样有信心。““我相信在我的辅导下，他一定有很大的进步。““我想全班 同学的学习成绩都是那么好。“于是，我让他们组成“一帮一“小组，并给他们开会，提出“老 师“必须履行的职责，主要就是检查“学生“的作业，辅导“学生“掌握课本的基本知识和技能。 给后进生根据各自的情况定出目标，让他们双方都朝着那个目标前进。“老师“们确实是非常 尽责，而“学生“时刻有个“老师“在身旁指点，学起来也非常起劲。 这学期我还承担了语文优质课比赛的任务。从接到任务的时候开始，我就感到压力是非 常重。首先这次优质课是语文开放式的课，是一种新的尝试性的教学模式。还有这次优质课 与众不同的是上完课后还要进行答辩， 要考的还是教师本身的素质。 我从学习理论知识开始， 翻越大量的书籍及从网上搜集有关语文开放式教学的资料。 三、领班工作。 在班主任工作方面，我非常重视学生的思想教育工作。通过班会、晨会、思想品德课及 结合各科教材对学生进行爱祖国、爱人民、爱集体、爱老动、爱学习等的思想教育。使学生 能养成良好的班风、学风。班干部是老师的左右手，所以我把培养得力的班干部作为班主任 工作的一项重要内容。我培养了两位得力的班长。这些班干部能把班的学习和纪律管好，为 我减轻负担。我为他们定出要争取每星期都拿文明 班的目标，各施其责。还常给班干定时开会，了解他们工作的情况，鼓励他们大胆开展 工作。使班干能在同学中树立起威信，成为同学学习的榜样。在他们的努力下，班务工作能 正常开展，本班这学期也只有两次没有取得文明班的称号。为了把班的常规工作搞好，我每 天都坚持早上七点三十分前、中午一时四十分前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了 解学生的早读、午读等情况，对学生进行晨会教育。经过一个的努力，我们班的各项常规工 作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。 这学期班主任工作最使自己满意的是与家长的联系沟通工作。这一学期，我主动与家长 通过电话、校访等的方式进行密切联系，了解学生在家的学习与生活情况，也向家长汇报其 子女在校的情况，争取与家长的教育思想达成一致。当家长对我的工作提出建议，我积极吸 纳利用，在今后的教学工作中起到了较大正面作用。篇二： 2011 学年年度五年级语文及班主 任工作总结 2011 学年年度工作总结 2012 年匆匆而来，转眼间已经过去了一半时间。时光飞逝，我们在感叹时间过的如此之 快之余，不免回首过去一年与同事们度过的美好时光、工作中出现的不足以及取得的成绩。 面对工作， 我积极努力的学习， 向身边的经验教师请教， 从而较顺利的完成了教育教学任务， 现将本学年的工作情况总结如下： 一、师德表现 教师的称号是神圣的，教师的道德是高尚的。 在这一学年里， 我在思想上严于律己， 热爱党的教育事业。 积极参加各类政治业务学习， 努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导以及老师们做好校内 外的各项工作。关心集体，以校为家。响应学校号召，积极参加学校组织的各项活动，注重 政治理论的学习，以积极的态度参加教育活动。每周按时参加升旗仪式，人际关系融洽。一 年来我认真工作，认真上好每一节课。上班、开会不迟到不早退，严格遵守了学校的各项规 章制度。 二、教育、教学工作 （一） 、上课 我知道教学一定要吃透教材，在此基础上我总力争每堂课都能让学生在活泼轻松的氛围 里学习，不时在课堂上渗透些课外知识，这样一方面能拓宽学生知识面，另一方面还可以调 动学生的学习积极性，效果很好。我天天都会花写时间在我的专业学习上，然后把我所学知 识更专业化、更纯正地教给我们的学生，真正做到“学以致用“，将学习渗透到生活的点点滴 滴。工作中，为了能够适应自己的教学，我知道唯有刻苦钻研不懈努力，全身心地投入到工 作中的点点滴滴，倾注每一份执着，每一份认真。课堂教学是教学质量的主阵地，我遵循课 改理念，注重启发、引导学生。课堂内面向全体同学，公平地对待每一位学生，有时甚至给 后进生多一些发言机会。 （二） 、备课 我深知备课是教学成败的要害。只有吃透教材，备好每一堂课才能上好每一堂课。本学 期我担任六（3）班的语文教学任务。首先备课时我认真查阅相关资料，分析教材，明确教学 目标、重难点，采取切实可行的教学方法。同时我非常重视学生的反馈，所以我平时尽可能 与学生多接触，和他们交朋友，以便更好地了解学生的知识基础、把握情况以及他们的薄弱 之处。这样备课就能从学生的实际出发，不断调整教学手段，照顾到绝大多数学生的接受能 力，预见学生可能碰到的难点，于是我除了广泛猎取教育杂志上的教学理念、教学方法，把 这些先进的理念、方法运用到备课中外，我还非常重视与同组教师的讨论交流并向他们虚心 学习。这样既吸取了集体聪明，又注重了个人钻研。 （三） 、教研教改 有句话“活到老，学到老。“所以平时我也非常重视个人能力的提高，每当 校内外有教科研活动，我便虚心前去学习，及时总结，写好心得体会，吸取经验；积极 申报教研课，做到向老同志多学习，跟同仁们多交流；为了进一步提高自己，不断研究，每 次利用外出函授或业务学习的机会，认真学习，练好基本功，尽管苦点，累点，课时多些， 我也一一克服。 （四） 、作业和辅导 作业本最能反映学生的学习情况。所以除了作业得精心设计外，批改也一定及时认真， 评讲到位。对于后进生的作业批改则更细心耐心。由于我班语文基础差的学生还在不少数， 于是我常用课间及下班前那段时间帮助辅导，及时解决他们学习中的困惑，鼓励学生信心， 防止两极分化。总结过去，我深感教学工作中困难仍不少，自身素质有待进一步提高。但我 相信，只要加强学习，加强钻研，在学校这么浓厚的教