人教版道德与法治七上全册知

人教版《道德与法治》七上全册知识点分类速查人教版《道德与法治》七上全册知识点分类速查 一、原因类 1.我们为什么要有梦想? (梦想的重要意义和作用) (I)梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 有梦想，就有希望。 (2)少年的梦想虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想， 因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。 2.为什么说学习点亮生命? (1)学习，不仅让我们能够生存，而且让我们能够拥有更充实的生活。 (2)学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。在学习中，我们分享生命经验，获得成长， 同时也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。 3.为什么要正确认识自己? (1)正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和 独特性，有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的能力。 (2)正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认识自己，有助于我们认识到自己离不开 他人和社会，从而更好地理解、宽容和善待他人，与他人积极互动。 (3)我们不断探索自己、发现自己、发展自己，就可能成为更好的自己。 4.为什么要学会接纳与欣赏自己? 我们每个人在性格、兴趣等方面都有自己的特点。 5.为什么会有风格不同的老师? 由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师解决问题的方法和表达方 式不同，由此呈现出不同的风格。 6.我们为什么要尊重老师? 尊重老师，是中华民族的优良传统，是我们作为 “晚辈”的基本道德修养，它不仅体现了我们 内心的情感和态度，而且表现在我们与老师日常交往的言谈举止中。 7.我们为什么要孝亲敬长? 在中国的家庭文化中，“孝” 是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每 个中国公民的法定义务。 8.我们与父母发生爱的碰撞的原因主要有哪些? (1)进入初中的我们意识到自己长大了，和家人的关系也发生了微妙的变化。我们开始审视 父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与经验，亲子之间的碰撞增多了。 (2)作为两代人，我们与父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等 方面必然存在差异，亲子冲突有时难以避免。 9.为什么说生命有时尽? (1)生命来之不易。每个人的生命是在无数的偶然性中产生的，在这-点上我们是幸运的。 (2)生命是独特的。每个人有不同的人生道路，每个人的生命都不可替代。 (3)生命是不可逆的。从婴孩成长为儿童，又从儿童成长为少年，生命的时光一去不复返。 (4)生命也是短暂的。在时间的长河中，个人的生命很短暂。 ， (5)我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。死亡是人生不可避免的归宿，它让我们感 激生命的获得。 10.为什么生命应休戚与共? (1)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都 需要与他人共同生活。 (2)我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问 题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 (3)我们对待他人生命的态度，表达着我们如何看待自己的生命。当我们能 够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。 11.我们为什么要敬畏生命? (1)生命是脆弱的、艰难的，生命又是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的。我们对生命要 有-种敬畏的情怀。 (2)当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。 (3)敬畏生命，让我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都 需要与他人共同生活。 (4)我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。 12.我们为什么要养护精神? (1)我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求。 (2)精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。 13.我们为什么要传承优秀民族文化、养护精神家园? (1)人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都有着自己的精神史诗。 (2)作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的 滋养。 (3)守护精神家园，我们不能丟失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族 精神。 14.为什么要探索生命的意义? (1)探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己 的人生道路。 (2)生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在白己的生活经 历中一点一点地建构白己， 形成人们所说的“我的人生”。 (3)生命的意义需要自已发现和创造。 15.为什么生命有贫乏和充盈之别? 每个生命都会在生活中展现千姿百态。 人们对待生活的不同态度， 会影响生命的质量。 于是， 生命有了贫乏和充盈之别。 16.为什么生命拒绝冷漠、需要关切? (I)人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖。所有的冷漠也许都有理由，然而， 没有人愿意遭遇冷漠。生命拒绝冷漠。 (2)我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人， 甚至温暖世界、照亮世界。 (3)让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、 和谐的社会。 17. 为什么平凡的生命也是有意义的? (1)每个人的生命都有白己独特的使命。 (2)与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。当人们为生活而努力，日复一日，年复一年， 面对生活的艰难考验，不放弃、 不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，就 是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。 二、意义、作用类 1.中学时代对我们成长的重要性是什么? (1)成长中的每个阶段都有独特的价值与意义。中学时代是人生发展的一一个新阶段。这段 时间并不是很长，却可以为我们的一一生奠定重要基础。 (2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，这将为我们的人生长卷打上更加丰富 而厚实的底色。 2.朋友对我们的成长有何重要意义? (1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋 友的影响。 (2)朋友，见证了我们一起走过 的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。朋 友给我们带来了温暖，让我们感受到自身的价值， 让我们学会了更好地与人相处， 享受交往 的快乐。 (3)与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我 们更深刻地体悟生命的美好。 3.澄清我们对友谊的认识有什么重要意义? 友谊可以带来快乐，让人向往;有时也会带来困扰，增添烦恼。梳理对友谊的感受，澄清对 友谊的认识，是我们成长必经的历程。 4. 家的作用有哪些? (家对我们有什么重要意义? ) (1)家是我们身心的寄居之所。每个人都有一个属于自己的家，我们的生命是父母给予的， 我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。 (2)家是我们心灵的港湾。家里有亲人，家中有亲情。亲情，激励我们奋斗拼搏，让我们的 心灵有所依靠。 三、做法类 1.我们应怎样确立自己的梦想? (1)少年的梦想，要与个人的人生目标紧密相连。 (2)少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 2.我们应怎样实现