保护生物多样性的意义3

第二章 《保护生物多样性》的教学设计 教学目标： 一、知识目标：1.举例说明生物的多样性面临的威胁及其原因。 2.关注我国特有的珍稀动植物，说出保护生物多样性 的措施 二、能力目标：1.参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动， 提高保护生物多样性的公民意识。 2.培养学生收集、整理和分析资料的能力。 三、情感态度与价值观：认识保护生物多样性的重要意义，培养学 生保护生物多样性的使命感，积极参与保护生物多样性的活动。 学习重点、难点： 1.了解生物的多样性面临的威胁及其原因。 2.树立参与保护生物多样性的意识并能够落实到行动中。 3.提高收集、整理和分析资料的能力及合作能力。 课时安排：第 3 课时 课前准备：1.学生准备：5 个学习小组分别收集和整理珍稀动植物的 照片及相关资料、生物多样性面临威胁的原因、 保护生物多样性的措 施、生物资源保护的法规、当地生物资源的破坏及合理开发利用的建 议。 2.教师准备：有关生物多样性及其保护的多媒体课件 教学过程： 一、导入新课：自然界里多种多样的生物让我们这个世界充满了 生机，但目前很多生物的生存正面临很大的威胁。 下面让我们一同感 受大自然的神奇与壮美及这种美被破坏时的无奈。 （播放多媒体课件 里的影视资料并配以音乐） 二、学习新课： （一）学生展示课前收集和整理的资料 教师： 不知道大家对刚才看到的视频资料有何感想？我相信很多同学 都热爱大自然、关心动物， 课前我们也收集了大量的资料，下面请各 小组把准备好的资料和大家交流分享。 第一小组： 我们组收集和整理了珍稀动植物的有关资料，（出 示大熊猫的图片） 在我国四川盆地西部一带的高山深谷中和青藏高原 东部生活着举世闻名的稀世珍宝——大熊猫， 它虽然是我国特有的野 生动物，但却是全世界的动物明星， 是全球野生生物保护的标志和旗 帜。据调查如今有不到 1000 只大熊猫分别在几个不同的山系中，并 且被分割成近 20 块孤立的种群。由于森林不断被砍伐，大熊猫的栖 息地被吞噬，这对大熊猫的生存构成了极大的威胁， 这是我们人类滥 砍乱伐的结果。不止在陆地上，还有世界上最大的两栖动物——大鲵 （展示图片）的生存现状也令人担忧，大鲵又叫娃娃鱼，它的祖先比 我们人类还古老，至今在长江中下游部分地区和湖南、湖北、四川等 地区人迹罕至的山林溪流中， 娃娃鱼依然以王者的姿态盘踞在水域生 态食物链的顶端。它是水生到陆生过度的典型两栖动物， 在生物进化 史上有着划时代的意义，具有极高的研究价值，并有极高的营养价值 和药用价值， 正因为它有如此多的功用， 所以它的命运就比较悲惨了， 人类的滥捕滥杀使它的数量急剧减少。不仅如此，藏羚羊（展示藏羚 羊生活的图片） 是我国青藏高原特有的动物， 也是国家一级保护动物， 现存种群数量约在 7——10 万只，由于它独特的栖息环境和生活习 性，目前全世界还没有一个动物园或其它地方人工饲养过， 是濒危动 物的典型。但在可可西里藏羚羊却饱受人类欲望的蹂躏， （展示藏羚 羊被屠杀的图片）那里似乎已经变成了野生动物的屠场， 如果再不采 取得力措施，藏羚羊的灭绝就在眼前！ 藏羚羊的悲惨命运正在得到世 人的关注。人类为了自身的利益捕杀野生动物， 让美丽的可可西里变 成了藏羚羊等生物的地狱。 第二小组： 我们小组收集的是 “生物多样性面临威胁的原因” 这方面的资料。 其实刚才第一小组的资料里我们已经看到了生物多样 性面临威胁的两个原因， 那就是人类乱砍滥伐和滥捕滥杀的贪欲造成 了生物多样性面临巨大的威胁。 除此之外，环境污染也是生物多样性 面临威胁的又一大原因，比如中华白鳍豚这一海中的大熊猫， （展示 图片）它是世界范围内濒危的一类海洋生物。 香港海洋公园鲸豚保护 基金联合会指出，近年来渔船捕捞，海上工程以及水质污染等原因对 白鳍豚的生存构成了严重的威胁， 使白鳍豚每年的死亡数目介于 9 至 11 条之间，这个结果不能说不是人类影响带来的。除了这些原因， 外来物种的入侵是造成生物多样性减少的另一个重要因素。像水葫 芦、薇甘菊、欧洲鳗等这些外来物种来到新的环境中，因没有与它们 相抗衡或制约它们的生物，这个引进物种就可能成为真正的入侵者， 打破平衡，改变或破坏当地的生态环境， 造成原来生物的生存受到威 胁。 教师：刚才两个小组介绍了几种典型生物及其生存现状， 我 们也明白了生物多样性受到威胁的四个主要原因。 总的来看，世界上 生物多样性正面临着极大的威胁，我国生物多样性的现状也不容乐 观，下面请看我国濒危灭绝的生物名单。 （多媒体展示我国一级保护 动物、植物和部分二级保护生物名称和图片） 其实生物多样性受到了 影响，我们人类也受到了大自然的惩罚，那么，人类怎样才能挽回影 响， 让我们与生物一起和平得在地球上生存和繁衍下去呢？请第三小 组同学谈谈你们的看法。 第三小组：大力宣传保护生物多样性的重要性、 派人专门管 理和保护珍稀动植物、建立健全法制依靠法律的力量保护生物多样 性、建立自然保护区等等。尤其是建立自然保护区的措施最能保护生 物多样性，课本 96 页给我们介绍了自然保护区对保护生物多样性的 重要意义。我国已经建立了许多自然保护区，如卧龙自然保护区、长 白山自然保护区、东北虎自然保护区等。 教师：三组同学谈到了保护生物多样性的种种措施， 我国也 在最大努力地做着这些工作， 有关法律、 法规的颁布就是很好的说明， 下面请第四组同学介绍他们了解到的有关法规。 第四组： 我国为保护生物多样性而建立的法规有《中华人 民共和国森林法》 《中华人民共和国野生动物保护法》 《中国自然保护 纲要》 ，另外，我国还加入了世界《生物多样性公约》教师：回答得 很好。这些法律、法规只是起个制约作用，我们不应该靠纪律约束， 也不应该等生物灭绝或濒危灭绝了再去保护， 而应该从自身做起，从 小事做起， 为保护生物多样性做力所能及的事情， 相信大家会做好的。 另外第五小组同学收集和调查了我们当地生物资源破坏及重新利用 的建议，请他们谈谈收获吧! 第五小组 学生甲： 学生乙： （二）角色扮演 教师：如果你是森林中的一种生物， 在这个美丽的家园中你是怎 样生活的？由于这片森林要改成农田， 森林中的生物面临着失去家园 的危机，这时， 森林里召开了一个生物大会，各种生物发表了自己的 心声。作为其中一种生物你会说什么呢？作为人类， 你怎么解决这个 问题？ 三、课堂小结： 这一节我们了解了保护生物多样性的有关知识， 大家肯定有 不小收获。相信只要我们共同努力，一定可以给生物提供更好的生存 环境，保护好生物的多样性。请同学们课下写一篇小论文，宣 传保 护生物多样性的重要意义。