计算机技能培训方案

计算机技能培训方案 六、培训要求 1、学校主动要与教研员保持联系，制定本校培训计划，确保时效性及可操作性 。 2、 参训教师要按学校统一安排， 确保培训时间， 按照安排有步骤、 有计划地完成培训任务。 3、拥有微机室的学校要及时对本校的教师开放使用， 也要对他校就近教师进行开放 ，利用 一切条件保证教师的上级练习时间。 4、培训期间确保计算机室的清洁与安静。 5、辅导教师要尽职尽责，确保培训效果。 (计算机技能培训方案) 6、此次培训计划是学校工作的一项重要内容，不与其他工作冲突，要统筹安排，保证学校 工作正常开展。 7、学习结束后，镇教办评估验收，按县督导评估中信息技术教育的内容进行验收，记入学 校评估总分。 篇二：计算机技能培训实施方案 西安普菲克语言文化学校计算机技能培训 实施方案 一、 培训目的 通过课堂讲解，实际操作练习，以及效果考核等方法， 加强公司职员对于计算机应用重要性 的认识，提高公司职员的计算机应用技能水平，并形成良好的计算机操作与管理习惯。 培训的主要内容为以下几个部分： （1） 操作系统的功能与使用。 （2） 计算机安全防护。 （3） Office 办公软件使用。 二、课程安排 第一次课程：计算机的效率与安全 具体内容： （1）系统 C 盘的重要性 （2）整洁干净的桌面环境 （3）醒目明了的任务栏 （4）开始菜单的快速使用 （5）使用 Windows 快捷键 （6）电脑中毒的种类 （7）电脑中毒的初步判断 （8）用户账户控制 （9）启用 Windows Defender （10）配置 Internet 选项 （11）提高网银使用安全度 （12）注意邮件中的附件 （13）U 盘病毒应对策略 （14）常用杀毒软件与系统工具 第二次课程：操作系统的功能与使用 （1） 什么是操作系统 （2） 管理文件的方法与技巧 （3） 怎样去刻录光盘 （4） 设置更好用的开始菜单 （5） 设置虚拟内存优化系统 第三次课程：Word应用基础 （1） 启动 Word的方法 （2） 认识 Word文档的构成 （3） 如何使用光标快速定位 （4） 复制与粘贴的奥秘 （5） 神奇的刷子——格式刷 （6） 打造个性工具栏、菜单栏 （7） 自定义右键菜单 （8） 插入表格与图形 （9） 查找与替换操作及其应用 （10） Word的样式与模版使用 （11） 让文档清爽而有层次 （12） Word的页面布局与打印选项 （13） 如何从指定页开始添加页码 （14） 文档保存时的注意事项 第四次课程：PowerPoint应用基础 （1） 启动 PowerPoint的方法 （2） 认识 PowerPoint文档的构成 （3） 图片的插入与效果 （4） PowerPoint中的色彩搭配技巧 （5） 演讲时的秘籍—幻灯片的隐藏区 （6） 幻灯片中的声音与视频 （7） 灵活的幻灯片动画技巧 （8） 快速绘制图形 （9） 使用幻灯片的模版 （10） 随时切换幻灯片至黑屏、白屏 （11） 用画笔对幻灯片进行标注 （12） 在没有 PowerPoint时放映幻灯片 （13） 幻灯片打印技巧 第五次课程：Excel 应用基础 （1） 认识 Excel 文档的构成 （2） 事半功倍—数据输入技巧 （3） 单元格的合并与拆分 （4） 行列的插入与调整 （5） 单元格的快速定位 （6） 制作个性化的图标 （7） Excel 图标打印的技巧 第六次课程：网络基础与软件应用 （1） 网络连接的种类 （2） 路由的使用 （3） 设置计算机的 IP 选项 （4） 快速实现双机互联 （5） 快速搭建家庭无线局域网 （6） 网络聊天软件与实用技巧 （7） WinRAR 使用技巧 （8） ACDSee 与光影魔术手的图片编辑 （9） 使用 PicPick 快速截取屏幕 （10） 射手播放器—打造完美影音 以上培训内容按照从基础知识到实际应用的顺序进行。 如因时间关系， 可以选择相近的内容 进行组合，从而完成整体的培训计划。 上述既定内容中，如果觉得大家掌握情况较好， 可以略去不讲的，或者有一些没有涵盖的内 容，请不吝校正。 雷琪 2011 年 10 月 6 日星期四 篇三：计算机基本技能测试培训方案 基本技能培训方案 一、 培训目的 培养学生的计算机基本操作能力和实际使用能力，做好教育部 11 月份对我院学生基本技能 测试工作。 二、 培训对象 07 级非计算机专业全体学生（预科班和自考班除外） ，共 33 个教学班 三、 培训工作小组 组 长：李伟舵 副组长：彭自然 魏振西 成 员：刘文涛 陈丽佳 吴文胜 陈宇 朱红 陈兰 向征 齐锋华 龚芝 四、总体方案 1、培训师资：由计算机系教师精英组成。 2、考核办法：教务处会同计算机系对任课教师考评，根据到课率和考试成绩评定 A、B、C 三等，学生考试通过率未达到90%的教师只能评为 C 等。A 等课时费上浮 50%，B 等获标准 课时费，C 等课时费下浮 50% 。 3、测试（即培训中期和培训末期两次测试）安排：第一次测试安排在9 月 25 日晚上进行。 由培训教师从每个班挑选5 名成绩优秀的学生参加， 分成三个机房进行测试。 第二次测试安 排在 10 月 18 日、19 日和 20 日晚上进行，全体学生均参加。两次考试成绩都将记入教师考 核成绩，考试用的试题由学生从试题库中随机抽取，并采取在线考试方式。 4、培训方式：培训以系为单位，采取以集中培训为主，分散培训为辅的方式进行。集中培 训时间为每周一、二、三的晚上，每次以11 个班为单位，周四、五、日晚对上一次的课进 行复习。两次集中培训均安排在科技楼5、6 楼机房进行。分散培训要求各系辅导员组织学 生在集中培训以外的时间进行。此外，教师充分利用网上答疑、电话答疑、 课堂答疑和办公 室答疑等多种方式，解答学生的疑难。 5、软件清单：Windows 2000 Professional或者 Windows XP Professional、Office2000（完全安 装） 、 Office2000XP、 Visual Basic 6.0 等， 且能够上网。（学院机房需提前安装好培训所需软件） 6、试题来源：为确保基本技能测试顺利通过，由计算机系老师根据评估要求且结合学生实 际情况，精心编制 5 套难易适中的培训试题，构成计算机基本技能试题库。 7、培训时间：2008 年 9 月 8 日—10 月 20 日。 五、培训大纲 计算机应用基本操作是作为被评估学校的基本技能的必测内容。对高职学生而言，考核 其计算机应用的基本能力，应重在操作和应用。即操作考核为主， 理论考核为辅。高职学生 应掌握如下的计算机基础知识和基本应用能力。 1、掌握计算机应用的基础知识 这些基础知识包括：计算机概述、微型计算机的硬件和软件组成、 数据在计算机中表示、计 算机病毒与防护、计算机网络概述、多媒体基础知识及多媒体技术应用等。 2、掌握典型操作系统的常规操作和应用 目前使用的操作系统主要是Windows 2000 和 Windows XP。 常规操作包括： 窗口、 桌面图表、 开始菜单和任务栏的操作，个性化操作环境（如设置桌面背景、设置屏幕保护程序、设置系 统日期和时间等）