鲁教版唐雎不辱使命复习学案_学案
九年级语文专题复习(二) 九上第二单元字词积累 1、文学常识 (5)梁启超,字,号,又号。掴 代表人物, 其著作编为 0朱熹,(朝代)、、o 饱食终日,O引自 O 群居终日,,,。引自 0 用志不分,。弓I自 O 素其位而行,o引自 o 知之者不如好之者,o引自o 其为人也,, O 弓|自O (6)雨果,(国别) O代表作有长篇小说、 、O 伏尔泰, (国另U) 、、 、» O代表作有、 O卢梭,(国别) 、 、 、。代表作有 、O 狄德罗,(国别)、 、、O 组织编纂。 孟德斯鸠,—(国别)—、_ _o提出 —,主张 ,要求= (7)傅雷,, O (8)《致女儿的信》作者 ,(国别) 、 。代表作有 、O 2、给下列加点的字注音: (5)教诲 掣币 德彳了 旁琴 佝段 承甄 枣建 层景 (6)陨落 灵柩 厌卷 轻尊但守职责强留之际 媚上欺下 (7)廖然无果相接相平 扶搜建泗横流创痛 阿竦奉承 气吞斗牛 (8) 一卦黄土本盾伫立利那间 一幢房子 3、根据拼音写汉字: (5) pidn ()进 强 gud ()不舍 (6) rui ()智 zu()咒 诉 sdng( ) 浩 han ( )深 sui ()怜 min ( ) (7)重 ddo () fu () zhe () rui ()zdo () xl( )皇上人 (8)无与lUn ()比 怒不可仓() 麦 sui ()bo ( )大怒 4、解释下列词语: 断章取义: 不二法门: 亵渎: 强聒不舍: 登峰造极: 媚上欺下: 兼而有之: 恼羞成怒: 恪守职责: 廓然无累: 颓废: 重蹈覆辙: 刻骨铭心: 涕泗横流: 气吞斗牛: 化为乌有: 宿愿: 无与伦比: 怒不可遏: 惊心动魄: 凭吊: 谀词: 扶掖: 自知之明: 《唐雎不辱使命》专练 一、解释下列加点字词: 秦王便人谒安陵君曰:“寡人欲以五百里之地易安陵,安陵君其许寡人!”安陵君曰: “大王加惠,以大易小,甚善;虽然,学地于先王,愿终寸之,弗敢易!”秦王不佛。安陵 君骂使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰:“寡人以五百里之地易安陵,安陵君不听寡人,何也?且秦灭韩亡魏, 而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。今吾以十倍之地,请广于君,而君 咨寡人者,轻寡人与?”唐雎对曰:“否,非春早也。安陵君受地于先王而守之,虽千里 不敢易也,岂喜五百里哉?” 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦攀闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王 曰:“天子之怒,佐尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布 衣之怒,亦免冠侧珑,以头趋地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之 刺王僚也,彗星袭月;聂政之刺韩傀也,白虹贯日;要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三 子者,皆布衣之士也,怀怒未发,体禊降于天,与臣四将四矣。若士必怒,伏尸二人, 流血五步,天下缱素,今日是也。”挺剑印起。 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣。夫韩、魏灭亡,而安陵以 五十里之地存着,徒以有先生也。” 二、给下面加点的字注音。 1、唐雄()2、韩俾()3、免冠徒慎()()4、以头地地()5、彗星赛月() 6、天卜撷素()7、寡人地矣() 三、解释下边各组介词的意义。 1、受地于先王2、仓鹰击于殿上3、安陵君因使唐雎使于秦 4、寡人欲以五百里之地易安陵 5、布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔 四、翻译下列句子。 1、以大易小,甚善;虽然,受地于先王 2、唐雎不辱使命 3、而君逆寡人者,轻寡人与 4、长跪而谢之 5、安陵君不听寡人,何也 6、岂直五百里哉 7、大王尝闻布衣之怒乎 8、否,非若是也 9、安陵君因使唐雎使于秦 10、怀怒未发,休被降于天 五、阅读分析。 (-) 1. 解释加点的词。 故不销意也轻寡人与 虽千里不敢易,岂直五百里哉 请广于君 • —• 2. 选择译文正确的一项。 ① 以君为长者,故不错意也。() A. 以为安陵君是年长者,所以不放在心里。 B. 把安陵君看作忠厚长者,所以不打他的主意。 C. 认为安陵君是年长者,所以不注意他。 D. 拿安陵君当作忠厚的人,这是不打他主意的缘故。 ② 今吾以十倍之地,请广于君。() A. 现在我拿十倍大的土地,请求安陵君扩大我的国土。 B. 现在我拿十倍大的土地给安陵君扩大领土。 C. 现在我拿十倍的土地,请求安陵君扩大影响。 D. 现在我认为十倍大的土地,可以请求扩大安陵君的领土。 3. 下列句子里加点的词各相当于现代汉语的什么词,表示什么语气。 ①安陵君不听寡人,何也?②岂直五百里哉? ③ 而君逆寡人者,轻寡人与? 4. 段中表现秦王玩弄诈骗伎俩,装出一副施恩加惠面孔的句子是: 5. 段中表现秦王骄横无理、盛气凌人的句子是: 6. 唐雎维护领土立场坚定,其“不易地”的理由是: 7. 概括这段文字的大意 8. 请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎?”这句话,写出该句话的“潜台词”。 (二) 1. 对工列选文中加点的词的解释,不正确的一项是 A. 寡人以五百里之地易安陵易:交换 B. 秦王怫然怒怫然:盛怒的样子 C. 大王尝闻布衣之怒乎布衣:平民 D. 秦王色挠,长跪而谢之曰谢:感谢 2. 下列句子中表达反问语气的一项是 A. 公亦尝闻天子之怒乎 B. 布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳 C, 虽千里不敢易也,岂直五百里哉 D, 而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 3. 下列下面对选文的分析不正确的一项是 A. 选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程,以及斗争的结局。 B. 选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局,断然拒绝“易地”,这是双方斗争的最高 潮部分。 C. 选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象,鲜明地表现了人物各自 的性格特点。 D. 在这场尖锐的矛盾冲突中,秦王骄横狂暴、阴险狡诈,而唐雎表现得正气凛然、不畏 强权。 (三) 1、下列句中加点的词,意思完全相同的-项是() A. 安陵君其许寡人/其崖势犬牙差互 B. 安陵君因使唐雎使于秦/如使人之所欲莫甚于生 C. 亦免冠徒跣,以头抢地耳/中峨冠而多髯者为东坡 D. 要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上/其受之天也,贤于材人远矣 2、请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下编素,今日是也。 3、填空。 秦国企图用 的政治骗局不战而屈人之兵,由此引出唐雎 一 事“- ”写出了这场外交斗争的结局。 4、结合文章内容,简析作者主要通过什么手法来刻画人物的,这种手法有什么好