陈情表 (当堂检测2)
陈情表 (当堂检测2) 班级: 姓名: 学号: 检测目标: 1. 知识积累。 2. 知识迁移。 检测内容: 1. 伏惟圣朝,以孝治天下 2. 凡在故老,犹蒙登育 3. 本图宦达,不登名节 4. 今臣亡国贱俘,至微至陋 5. 过蒙拔攫,宠命优渥 6. 岂敢盘桓,有所希冀 7. 但以刘日薄西山,气息奄奄,人命危浅,朝不虑夕 8. 臣无祖母,无以至今日?祖母无臣,无以终余年 翻译: 9. 是以区区不能废远 10. 臣密今年四十直四,祖母刘今年九十有六 11. 乌鸟私情,愿乞终养 翻译: 12. 愿陛下矜愍愚诚,五臣微志 13. 恿刘侥幸,保卒余年 14. 臣不胜犬马怖惧之情,谨拜表以闯 拓展阅读: 母亲安详地睡着了 母亲睡着的时候,是那年农历三月十二日凌晨四点,在医院的病床上。病房里很静, 病房外也很静,似乎所有的东西都有了灵性,都读懂了我的母亲,都生怕惊醒她。我呆 呆地坐在方凳上,俯首在母亲的床前,手被母亲的一只手握着。 这是我平生第一次看见母亲睡着,睡得很甜很甜,睡相真切地展现在我的面前,展 现在她牵挂了整整三十六年的儿子面前。母亲睡着了,我才拥有了近距离端详母亲的机 会。我是长子,母亲一直引导我要在弟弟和妹妹面前树立长兄的威严。弟弟和妹妹常在 母亲面前撒娇,搂着母亲的脖子,亲着母亲的脸。母亲总是回应那两个字:“别贱!”不 知咋的,那不温不火的两个字,被母亲赋予了一种特殊的音调,让在旁边看着的我嫉妒 着,也幸福着。 其实,我也想跟母亲贱一贱,尤其是我在城里读高中、念师范时,长时间不能回家, 想母亲真想得有些发疯,有时在梦里还禁不住流泪。但在弟弟和妹妹面前,我始终没搂 过母亲的脖子,没亲过母亲的脸,没跟母亲发过贱。想起来,真是亏得慌。俯首在凳子 上,我清晰地看到,母亲闭上的眼睛深深地下陷了,这使眼眶的轮廓很是分明。 我使劲地在记忆里搜寻着母亲闭眼安睡的景象。我在母亲的身边生活了三十六年, 三十六个寒来暑往的轮回,让好多往事留存在我的记忆中,永远挥之不去。可是在我的 记忆里,没有母亲安睡的景象,有的都是她那双不知困倦的眼睛,不知安睡的眼睛。 我感觉母亲就是为夜而生的,她没有睡觉的欲望,也不会享受睡觉的安逸。长长的 冬夜里,母亲坐在煤油灯下,高大的影子完全遮住了两扇窗户的黑暗。她不是给我们几 个孩子缝衣服,就是在做“千层底”的布鞋,嘴里还不停地给我们讲一些故事,送我们 进入梦乡。半夜醒来,睡眼蒙眺地喊“妈妈,我要撒尿”的时候,煤油灯很快就随着喊 声亮了,母亲就在灯前。她是被我叫醒的还是压根儿就没睡呢?在母亲的身边,我愚钝 得一直没想明白。 我上初中时,学校离家远,家里没有自行车,要步行去上学。我家没钟没表的,冬 天,母亲起早做饭,时间掌握得出奇的准,天天让我吃饱肚子、浑身暖暖地走出家门。 后来,在大年三十守夜时,看到母亲一次次站在门口望星星,我才体悟到,敢情母亲是 看着夜空中那三颗星星的位置来估算时间的。有时我怪怪地想,夜是用来睡觉的,母亲 偏偏不喜欢睡觉,也许母亲因此把夜给得罪了,夜也不把觉给她了。 我一直领悟着母亲念叨的那些有关白天和黑天的话。母亲说,人活着,就是过好一 个个的白天和一个个的黑天。白天直硬,认准一个门儿,就是跟着太阳走,太阳出来了 白天就有,太阳落下去了白天就没了。白天宁折不弯,咋也抻不长。黑天柔软,有月亮 和那么多的星星照着,月亮没了,星星有的是。黑天就像皮筋一样可以抻长,过好黑天, 人的日子就抻长了。其实,这些话我小的时候只是懂些皮毛,根本不解其内涵。 我常常想,母亲的被窝真是浪费了。我钻进自己的被窝时,母亲的被窝空着;我掀 开自己的被窝穿衣服时,母亲的被窝还是空着。母亲的枕头很少放在被窝口儿,枕头对 于母亲来说,好像成了一种摆设,看不到母亲实实在在地用它一夜。记忆中,母亲的眼 睛不停地眨着,不停地转着,不见丁点呆涩。也许,是夜的阎王领着一群小鬼找上了门, 逼着母亲偿还欠下的觉。母亲终于支持不住了,躺在了医院的病床上。我特意把母亲的 被子和枕头搬到医院里来,让母亲好好还一还她欠被子和枕头的感情债。可是,母亲的 眼睛依旧是滴溜溜的,老是对坐在病床前的我说:“早点睡吧,明天还要上班,还要写材 料呢。” 终于,那一夜母亲没再撵我去睡觉,也没说“明天还要上班,还要写材料”之类的 话,而是攥着我的手,把那句“你弟弟还没有念完大学,妈拖累你了”重复了好几遍。 母亲的神灵似乎传给了我,我一夜无眠地俯首在病床边,让母亲紧紧地握着我的手,握 着办啥事她都放心的她的大儿子的手。 凌晨的静寂中,母亲悄悄地闭上了眼睛。她睡着了,枕着她的枕头,盖着她的被子, 安详地睡着了。我傻傻地看着母亲,忽然想起母亲还欠我“别贱”那两个富有特殊音调 的字,就把手从母亲的手里抽出来,俯身趴在母亲的胸前,双手搂着母亲的脖子,脸贴 着母参考答案 1. D(A.解剖(p o u )烦躁B.僭(ji an)越 画地为牢C.独具只(zh i )眼) 2. B (报答:用实际行动来表示感谢,回报:除了表示用实际行动来表示感谢、报答外, 还有回应的意思,搭配上也照应了 “社会予以他们帮助”.补偿:抵消(损失、消耗), 赔偿:因自己的行动使他人或集体受到损失而给予补偿。反而:表示跟上文意思相反或 出乎预料和常情,前面可有“不但不、不但没有”等,而且:表示进一步,前面往往有 “不但、不仅”等跟它呼应.) 3. C (A项中“尾大不掉”,比喻组织庞大或机构下强上弱,指挥不灵;用在此处不合语 境。B项中捐:抛弃,舍弃.细大不捐,细小的和大的都不舍弃.用在这里与诺境明显 不合.D项中“石破天惊”原指箜篌的声音激越,出人意料,后用来比喻文章议论新奇惊 人。这里应用“翻天覆地二C项中“鬼斧神工”形容建筑、雕塑艺术技巧高超、精巧, 不是人力所为;用在此处符合句意.) 4. C (A “文无定法”后的句号应在前面引号内;B “专心”后的逗号应为问号;D括号为 句内括号。) 5. A. [B项中应在“学杂费”后加“政策”,成分残缺;将“高度”与“充分”位置对调, 状语和中心词搭配不当。C项中“娴熟”与“舞姿”搭配不当;“成为……”的主语应是 “金孔雀形象”,全句结构混乱。D项“同归于尽”中含有“一起”的意思,前面加“一 起”,重复。] 亲的脸,泪如泉涌般刷刷地流在了永远睡着了的母亲的脸颊上。