培养良好的生活习惯让孩子受益终生
国收藏 no 标签:忘记填写标签了 习惯,就是在某种时间、某个地方、某种条 件下自然而然地表现出来的一种比较定型的动 作和行为。每个人都有自己多方面的习惯,如生 活习惯、学习习惯、文明习惯、工作习惯、交往 习惯等等。习惯有良好习惯与不良习惯之分,良 好的习惯是一个人心理素质良好的重要表现,是 形成良好个性品质的重要基础。人的各种习惯不 是天生的,而是在后天的生活、学习、实践和环 境中逐步形成的,一旦形成又是不大容易改变 的。改变对事物的认识比较容易,而要改变多年 形成的习惯却比较困难。我国著名青少年教育家 孙云晓先生曾总结说:“好习惯对儿童来说是命运 的主宰,是成功的轨道,是终身的财富,是人生 的格调”。不少家长为孩子种种不良习惯十分烦 恼,在教育上感到困惑,究其原因大多是由于家 长在孩子的早期忽略了良好习惯的培养与训练, 良好的习惯必须自小开始培养。 、在培养幼儿生活卫生良好习惯方面 生活是人生的第一课,也是最基本的课程, 生活习惯的好坏,不仅影响幼儿的身心健康而且 也是幼儿综合素质的体现。它包括饮食、起居、 排便、卫生等习惯,做到按时睡眠、起床、安静 rn 睡眠并有正确的睡姿,不挑食、不偏食、细嚼慢 咽,饭前便后正确洗手、早晚刷牙,饭后漱口等。 我们应根据孩子的年龄特点,适当为孩子立规 矩,如:在进餐时就要孩子养成不撒得满桌满地, 吃饭时不玩玩具,不看书,不讲故事的好习惯, 要吃完最后一口饭才能离开座位,并把餐具、椅 子整齐地放在指定的地方,要养成饭后擦嘴、漱 口的习惯;又比如睡觉前要小便、学习自己脱衣 服的同时要养成既叠好又不乱放衣服的好习惯; 在玩具玩完后必须放回原处,逐渐养成自己的东 西自己整理和爱清洁,讲卫生,有条理的好习惯。 二、在培养幼儿生活自理能力方面 培养幼儿生活自理能力的意义不限于能力的 形成,而在于幼儿养成独立和不依赖于成人的性 格。从孩子独立用勺吃饭到用筷吃饭,从用杯子 喝水到会漱口,会正确洗手,会系扣子和鞋带, 会盖被自己睡觉和整理床铺等等,这些能力是怎 样养成的呢?在日常生活中在成人帮助下孩子 独立地做就可以渐渐学会,贵在让孩子练习,开 pH 始不要怕孩子做不好,不要怕太费时间,要有耐 心,要让孩子在独立做的过程中学会。计分析显 示:幼儿生活自理能力与幼儿家庭结构有很大的 关系。经调查结果看,需要家长帮助脱衣服的幼 儿占被调查总数的1 6%;吃饭需要家长来喂的 占被调查总数的1 5% ;玩过的玩具需要家长来 收拾的占被调查总数的23% o把这些 “饭来张口,衣来伸手”的幼儿与其家庭 结构互相对照发现,他们当中有85%是 生活在三代同堂的家庭里。三代同堂家 庭中,爷爷、奶奶等祖辈家长视幼儿为 掌上明珠,事事不舍得放手让幼儿做, 幼儿既得不到学习和锻炼,又养成了懒 惰的坏习惯,所以生活自理能力极差。 在日常生活中练习外也可以利用游戏加 以辅助练习,如可以让孩子给娃娃穿脱 衣服来练习解扣、系扣;用勺给娃娃喂 饭等游戏来提高孩子的自理能力。 三、在培养幼儿礼貌待人的良好习惯方 面 礼貌看起来是种外在行为的表现, 实际上它反映着人的内心修养,体现一 个人自尊和尊重他人的意识。教育孩子 学习使用文明礼貌用语时,可让孩子和 更多的人相接触,在接触中练习交往, 其中有成人也的年龄不同的儿童。让孩 子认识和各种人的关系,懂得用不同的 称呼叫人,知道在各种不同环境和场合 的人怎样交往。如家里来了客人,要有 礼貌地问候,别人问话要先学会倾听, 并有礼貌地回答,在父母和客人讲话时 不要随意打扰,到别别人家里做客要先 问候,不要乱翻人家的东西,得到允许 后才能玩人家的玩具。要学会正确使用 礼貌用语,如“您好”、“请”、“谢谢”、“对 不起”、“请原谅”。同时,要注意培养孩 子的文明举止,保持服装整洁,站有站 相,坐有坐相。五、在培养良好的劳动 习惯方面 培养孩子爱惜劳动成果,孩子劳动 不是为了创造物质和精神财富,而是为 了培养初步的劳动习惯,促进孩子身心 健康成长。要求自己能做的事情自己做, 自己穿脱衣服、学着铺床叠被等,另外 帮家长干些家务活,如:帮助摆碗筷、 擦桌、扫地、倒垃圾等等,做一些力所 能及的事情。幼儿良好行为习惯的培养 和家庭教育也是分不开的。因此,家长 首先要转变观念,不能因为孩子小而包 办一切,增长培养意识,不能因为孩子 小而包办一切,要提高自身素质,以身 作则。 不宜问孩子的四个幼儿园问题 发表于:2010-02-23杏看:11767 评论:I 主题:父母不宜问孩子的四个幼儿园问题 孩子上幼儿园后,父母总是特别关心孩子在园内的情况,总是问东问西问个不停,其实有四 个问题,父母是不宜问孩子的,有的问了不一淀会得到正确答案,有的问了还会打乱孩子的正 常校园生活。 1. 老师喜欢你吗? 首先有的孩子具备这样的判断能力,有的并不具备。 孩子如果说不喜欢,告诉你的时候,其实自己特别没有面子,自尊没有了。同时你可能会说, 那肯定是你表现不好,妄下结论,打击他的积极性。或者说,怎么不喜欢呢,我去找老师!这样也 特别不好,给孩子的感觉,以后什么事情,都由爸爸妈妈打补丁,替他解决。 孩子以后可能会特别在意老师是否喜欢B己,比较对待日己和其他小朋友是否有不同,从 而挑拨老师和孩子之间的关系。 2. 在幼儿园吃饱了吗? 孩子如说没吃饱,有的家长就会责怪孩子,怎么不多吃些呢,交了那么多钱,还不为吃点!这 样教出来的孩子,爱占小便宜,没有大出息。 3. 今天在幼儿园有没有谁欺负你呀,告诉爸爸,我去打他! 培养孩子自己解决问题的能力,相信他。别老打补丁。 4. 今天学了什么呀? 这个问题对于这么小的孩子来说,简直就是为难他。 让宝宝从小自信的28个方法 作为父母,当然希望自己的宝宝从小就很自信,但自信不是天生 的。以下是打造自信宝宝的28个方法,你不妨试试。 1. 认真对待宝宝的要求。当他在电话里满怀期望地提出:“妈妈, 牛奶。”你在外面一时不能满足他,告诉他具体时间:“回到家,妈妈 给你拿,好吗? 经常忽视宝宝的需要,会让他因不被重视而失去信心。 2. 周末带宝宝出游,征求他的意见,但不要问“你想去哪里”,而 是这样问“你想去动物园还是水族馆”,给他选择的范围,让他自己做 出选择,会增添对自己的信心。 3. 宝宝刚学说话,你教他“大西瓜”,他却说“大西抓”。不要嘲笑他, 也不要当时刻意强调,换个时间再教他。在宝宝语言学习期,你的嘲 笑会使他丧失学语言的信心和兴趣。 4. 宝宝提出问题,耐心倾听,如果你回答不了,老实告诉他。让 他知道任何人都有做不到的事情,打消他对别人的敬畏心理,从而增 加自信。 5. 用商量的口气让宝宝做力所能及的事情,比如“把报纸拿给妈 妈,好吗?”让孩子知道被人需要,是提高他自信心的最好方法。 6. 让宝宝在家中最醒目的墙面上张贴他的涂鸦之作;在柜子上为 宝宝做个陈列架,陈列他的小制作。荣誉感最能激发孩子的自信心。 7. 给宝宝一个房间,没有条件的,可以给他房间的一部分,让他 有-个自由玩耍、不受束缚的小天地。因为拥有自己的“领地”的他心 中充满骄傲感,