《做有智慧的幼儿教师》中教育方法记录表
《做有智慧的幼儿教师》中教育方法记录表 序号 收犹方法 1 请家长配合,培养孩子的规则意识,老师要丰富 自己的教学方法与内容 2 有针对性观察记录孩子活动,从微不足道的事件 中发现问题,反思观察确立下一次活动目标 3 集体活动后,可以伴随优美舒缓的音乐放松身体, 创造轻松、愉悦的环境 4 幼儿发生错误行为时,老师要理解并用积极教育 方式引导,只盯幼儿过错是对幼儿心灵的侵蚀, 教师应当理解善待每一位幼儿 5 集体活动要保证幼儿积极参与,避免时间的隐形 浪费,若有的孩子动手能力强,先完成任务,老 师有给她一个安静,独立的区域活动,以免与尚 未完成任务的孩子相互影响,让孩子有事可做, 避免时间隐性浪费 6 对独立性差,细心不足,没有主见的孩子,一定 通过幼儿能接受的方法,用足够的爱心,耐心去 帮助孩子,创造孩子主动选择游戏的机会,增加 孩子的个人魅力 7 在教育中我们老师要分辨孩子的曰语,行为上的 真伪,用心观察再米用适宜的教育方法引导幼儿, 才能取得好的效果,不要忽略孩子的细小行为, 注意观察幼儿 8 孩子的探索精神很强,老师要真诚地接纳,多方 面支持,鼓励幼儿探索行为,让其通过观察;比 较;分析;发现事物前后变化,用 定方法验证 自己的猜想,自己想办法解决,多一份耐心和等 待 9 有效培养幼儿抗挫能力,帮助幼儿正确面对失败, 培养幼儿坚强,勇敢,自信优良品质,使幼儿在 亲身体验中获得教育,满足幼儿动作技能的发展 需要,引导幼儿向高水平发展 10 教师要用心关注孩子,尊重孩子,与孩子保持同 一水平高度,从幼儿视角出发,理解孩子所思所 想,所作所为,发展幼儿的创造力 11 教师用欣赏的眼光看待孩子的作品,每 副作品 都是幼儿认识世界的符号形式,尊重幼儿的创造 意图 12 教师学会放手,做 个观察者,引导者,让幼儿 在游戏中创造奇迹,在疑惑中孩子会自己寻找解 决问题的方法从而孩子的运动能力,运动 智力,团结协作能力得到发展 13 14 15