《做有智慧的幼儿教师》中教育方法记录表

做有智慧的幼儿教师中教育方法记录表 序号 收犹方法 1 请家长配合，培养孩子的规则意识，老师要丰富 自己的教学方法与内容 2 有针对性观察记录孩子活动，从微不足道的事件 中发现问题，反思观察确立下一次活动目标 3 集体活动后，可以伴随优美舒缓的音乐放松身体， 创造轻松、愉悦的环境 4 幼儿发生错误行为时，老师要理解并用积极教育 方式引导，只盯幼儿过错是对幼儿心灵的侵蚀， 教师应当理解善待每一位幼儿 5 集体活动要保证幼儿积极参与，避免时间的隐形 浪费，若有的孩子动手能力强，先完成任务，老 师有给她一个安静，独立的区域活动，以免与尚 未完成任务的孩子相互影响，让孩子有事可做， 避免时间隐性浪费 6 对独立性差，细心不足，没有主见的孩子，一定 通过幼儿能接受的方法，用足够的爱心，耐心去 帮助孩子，创造孩子主动选择游戏的机会，增加 孩子的个人魅力 7 在教育中我们老师要分辨孩子的曰语，行为上的 真伪，用心观察再米用适宜的教育方法引导幼儿， 才能取得好的效果，不要忽略孩子的细小行为， 注意观察幼儿 8 孩子的探索精神很强，老师要真诚地接纳，多方 面支持，鼓励幼儿探索行为，让其通过观察；比 较；分析；发现事物前后变化，用 定方法验证 自己的猜想，自己想办法解决，多一份耐心和等 待 9 有效培养幼儿抗挫能力，帮助幼儿正确面对失败， 培养幼儿坚强，勇敢，自信优良品质，使幼儿在 亲身体验中获得教育，满足幼儿动作技能的发展 需要，引导幼儿向高水平发展 10 教师要用心关注孩子，尊重孩子，与孩子保持同 一水平高度，从幼儿视角出发，理解孩子所思所 想，所作所为，发展幼儿的创造力 11 教师用欣赏的眼光看待孩子的作品，每 副作品 都是幼儿认识世界的符号形式，尊重幼儿的创造 意图 12 教师学会放手，做 个观察者，引导者，让幼儿 在游戏中创造奇迹，在疑惑中孩子会自己寻找解 决问题的方法从而孩子的运动能力，运动 智力，团结协作能力得到发展 13 14 15