3.4-1尿的形成和排出
初中生物学案七年级下册 第1课时 课 题 尿的形成和排出 课 型 新授 单 位 主备人 审核人 学习目标 1、能够说出人体泌尿系统的组成及各个器官的功能。 2、仔细视察肾单位的结构示意图,培育视察实力。 学习关键 肾单位的组成 学习过程 学生感悟 老师修订 一、导入:问题导入 二、学习新知: 〔学习活动一〕肾脏的位置和功能 学习小组的同学结合预习内容在自己身上找到肾脏的位置,并和其他同学沟通肾脏的功能。 1.肾脏的位置: . 2.肾脏的功能: . 〔试验探究二〕视察肾脏的结构 以小组为单位按下列步骤完成视察试验,然后小组内沟通答案。 1. 视察簇新的猪肾脏的形态 ,颜色 ,手摸有何感觉 。 2.用解剖刀将肾脏纵剖为前、后两半,视察肾脏各部分的颜色深浅和结构特征,完成下表 分布位置 颜色或形态 皮质 髓质 肾盂 3.生用文字表达视察结果,进行归纳总结: 肾脏分为 、 、 三部分,颜色较深的是 ,较浅的是 ,中心的空腔是 。 〔合作探究三〕肾单位的组成 阅读课本67页肾单位组成的文字,结合图3.4—2的示意图,小组合作探讨完成下列问题: 1.肾的结构和功能的基本单位是什么?它由那几部分组成? 2.组成肾单位的各部分结构分别位于肾的什么部位? 3.肾小球两端的血管有什么特点?这些特点与前面学过的血管学问有什么不同? 4.血液在肾单位中是怎么流淌的? 师生共同梳理重点学问结构: 肾单位的组成: 血液在肾单位中的流淌方向: 达标练习题: 1.下列生理过程不包括在排泄的含义之内的是( ) A二氧化碳和少量水分由肺排出 B少量水、尿素由皮肤汗腺排出 C消化的食物残渣经由肛门排出 D大量水、无机盐、尿素等以尿液的形式经泌尿系统排出 2.肾脏结构和功能的基本单位是( ) A肾小体 B 肾小管 C 肾小球 D 肾单位 3.在肾脏的构造中,即位于皮质里,又位于髓质里的结构是( ) A肾小囊 B 肾小球 C肾小管 D肾小体 4.有关肾小球的说法不正确的是( ) A肾小球是个血管球 B肾小球是由入球小动脉分出的毛细血管缠绕而成 C肾小球毛细血管汇合成出球小动脉 D肾小球中的液体是尿液 第2课时 课 题 尿的形成和排出 课型 新授 单位 主备人 学习目标 1.说出尿液的形成和排出过程 2.通过视察尿的形成示意图,培育学生的识图实力 学习关键 尿的形成过程 学习过程 学习感悟 一、复习旧知,问题导入: 二、学习新知: 〔学习任务一〕尿的形成 生结合课本上第68页“尿的形成示意图”及血浆、原 尿、尿液主要成分的表格,通过视察比较和小组探讨,思 考下列问题: 1.血液流经肾小球时,血浆中的那些成分可以由肾小球滤过 到肾小囊腔中,形成原尿? 2.原尿和血液相比原尿中不含 和 。 3.原尿流经肾小管时,其中那些成分全部或部分被肾小管重 新汲取回血液? 4.尿液和原尿相比尿液中不含 。 归纳总结:尿的形成主要包括 和 两个过程, 是形成尿的主要器官。 学以致用: 1. 某人的尿量比正常状况下增加数倍,发生病变的部位可能是( ) A、肾小球 B、肾小体 C、肾小管 D、肾小囊 2.原尿和血浆相比,不含( ) A、大分子的蛋白质 B、葡萄糖 C、尿素 D、无机盐 〔学习任务二〕尿液的排出 1.比照教材第69页图3.4-4说出泌尿系统的组成及尿的排出路途。 2.排尿的意义是:① , ② ,③ . 达标练习题: 1.从肾脏流出的血液成分,与流入肾脏的血液相比,其特点是( ) A、含氧量不发生改变 B、尿素的含量明显削减 C、二氧化碳的含量明显削减 D、葡萄糖的含量明显削减 2.人每天形成的原尿约有150升,而每天排出的尿液只有1.5升左右,主要缘由是( ) A、消化作用 B、汲取作用 C、重汲取作用 D、滤过作用 3.面是某医院供应的几个样本的原尿和尿液的化验数据,请分析并回答有关问题:(注:表中“-”表示很少或无,“+”表示较多,“++”表示许多) 葡萄糖 蛋白质 无机盐 尿素 尿酸 红细胞 白细胞 样本A 0 0 11 2.0 0.05 --- - - 样本B 0.1 0 7.5 0.3 0.04 --- - - 样本C 0 ++ 11 1.5 0.03 ++ ++ (1)原尿是样本 ,因为其中有 。 (2)正常的尿液是样本 ,因为其中只含有 。 (3)肾小球发炎形成的不正常尿液是样本 ,因为其中含有 。