小班科学活动教案掉下来了

小班科学活动教案《掉下来了》小班科学活动教案《掉下来了》 小班科学活动教案《掉下来了》小班科学活动教案《掉下来了》1 1 活动目标：活动目标： 1、幼儿通过玩玩看看，对物体下落现象产生兴趣和探索欲 望。 2、鼓励幼儿运用身体动作表现物体下落的样子，并尝试进 行语言描述。 3、引导幼儿初步尝试记录。 4、培养幼儿对科学现象进行探索的兴趣。 5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。 活动准备：活动准备： 1、鸡毛、花瓣、纸条、积木等材料 6 篓。 2、记录纸 4 张。 3、多媒体课件。 4、魔术盒 1 个。 活动过程：活动过程： 一、 介绍材料，引出问题。 1、老师逐一出示材料， 提问：这是什么？（鸡毛、花瓣、 纸条） 2、 教师玩“掉下来了”的游戏，提问：纸条怎么了？ 二、 摆弄落体进行感性探索。 （一）第一次探索。 1、 幼儿选择鸡毛、花瓣、纸条三种材料玩一玩，观察它们 下落的情景。 老师提出探索要求：我们要把手举得高高的，然后一松，看 一看，它们是怎么样掉下来的？ 2、 进行讨论、小结。 （1） 提问：刚才你玩的东西，是怎么样掉下来的？（鼓励 幼儿用动作表现） 能不能把它掉下来的样子说出来呢？ （引导幼儿进行语言描 述） （2） 观看多媒体课件。 师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子真有趣，我们还拍成录 象，你们看！ 师：鸡毛是怎么样掉下来的？ 师：花瓣呢？纸条呢？ 3、小结：鸡毛、花瓣、纸条都是摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀 飞……地掉下来的(具体描述语言看上课情况定)。 那积木呢？积 木是怎么样掉下来的？ (二)、第二次探索。 1、 幼儿选择积木玩一玩，观察它下落的情景。 师：我们把手举高，然后一松，看一看，积木是怎么样掉下 来的？ 2、 提问：积木是怎么样掉下来的？ 幼儿操作后发现积木是直直的快快的掉下来的。 （三）、游戏：变变变 师：我做魔术师，变变变，变出什么，你们就说一说、做一 做它掉下来的样子。 三、 尝试用“画”的方法记录。 1、 请个别幼儿选择一种材料，尝试用画画的方法记录。 师：鸡毛、花瓣、纸条掉下来的样子，我们会说，也会做， 真能干。 那你们能把它们掉下来的样子画出来吗？ 师： 我们先来画鸡毛 （看幼儿的选择具体定） 掉下来的样子， 谁来试一试？ 2、 请所有幼儿尝试用画画的方法记录鸡毛、花瓣、纸条、 积木下落的样子。 师：我们一起来画一画它们掉下来的样子。 四、总结与延伸。 师：你们真能干。 在积木的记录卡上画了它直直的快快的掉下来的样子， 还把 鸡毛、花瓣、纸条摇摇晃晃、飘呀飘、飞呀飞……地掉下来的样 子也画出来了。 在我们的教室里，我们的幼儿园里，还有许许多多的东西， 它们掉下来的样子也非常有趣，我们一起去找一找，玩一玩吧！ 活动反思： 在幼儿的科学活动中，我们应该加强对幼儿思维能力的培 养，增强他们的独立性、探索性，使幼儿把学习任务放到完整的 环节中去完成，真正掌握科学知识，走进科学，也让科学之光， 能照亮孩子成长之路。 小班科学活动教案《掉下来了》小班科学活动教案《掉下来了》2 2 活动目标活动目标 1、引起幼儿对落体现象的兴趣，激发幼儿的探索欲望。 2、初步尝试记录。 活动准备活动准备 1、已玩过落体游戏。 2、羽毛、塑料积木、纸条、树叶、自制降落伞若干。 3、五张记录表。 活动过程：活动过程： 1、出示准备好的材料，引起幼儿兴趣。 2、摆弄落体进行感性探索。 （1）请幼儿选择一样物体玩一 玩，观察这个物体落下来的情景。（2）进行讨论。请个别幼儿 描述自己所玩的物体落下来的样子，并用动作表示。 T:说说你们刚才玩了什么?物体掉下来的样子是怎样的?你 们可以用动作学一学它的样子吗? 3、尝试用画的方法记录。T:刚才你们做得好，说得也好， 下面我们来当小小记录员，把东西掉下来的样子画出来，好吗？ （1）请一位幼儿选择一样物体，先观察它落下来的样子， 再尝试用画画的方式记录。 （2）让幼儿自己玩玩、试试其余物体，观察不同物体下落 时的有趣现象，并尝试用画画的方式记录。 （3）逐一出示记录表，请个别幼儿说说自己记录的是哪一 种物体，它落下来的`样子是怎样的。 T:这条线表示的是什么物体下落的样子， 做一做这个物品的 下落样子。 （4）、集体交流。 活动延伸玩一玩落体游戏， 如 “托气球游戏” “吹鸡毛游戏” 等，启发幼儿观察落体运动现象，并想办法吹起下落的鸡毛，托 起下落的气球。