保城小学文明礼仪教育实施方案

保城小学小学生文明礼仪教育实施方案保城小学小学生文明礼仪教育实施方案 我校小学生文明礼仪教育以《公民道德建设实施纲要》 、 《小学生 守则》 、 《小学生日常行为规范》 、校本教材《文明礼仪读本》为教育内 容，以少先队活动为载体,以争创优秀班集体活动为导向。结合我校实 际制定的《小学生文明礼仪教育实施方案》为总领，以《学生行为习 惯评价办法》和《教师行为习惯评价办法》为评价手段，全方位对我 校师生的学习习惯、文明习惯、安全习惯、卫生习惯、生活习惯等方 面进行培养，使其形成正确的人生观、世界观、价值观。 一、加强领导 1、学校成立“文明礼仪教育领导小组” ，制定活动方案，组织实 施。 组长：范礼堂 副组长：宋华祥宋建中敬志天 成员：敬西鲁张洪全各班班主任 2、设立红领巾监督岗对学生的不良礼仪习惯进行监督和管理。 3、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对 性地确定礼仪教育重点，制定出适合本校实际的《小学生文明礼仪教 育细则》 ，做到统一要求，统一布置。 二、工作目标 通过“小学生文明礼仪教育”培养学生良好文明习惯。让学生掌 握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初步养成讲文明、讲 卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。 1、通过“文明习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人 的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。 2、通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、 有理智的好习惯，提高学生的生活能力。 3、通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习 效率，促进学生文化素质的提高。 4、通过“安全卫生习惯”教育，培养师生自我安全意识的前提 下，较好地发挥人力物力效能，使师生养成安全为天，讲究卫生的良 好习惯。 三、阶段目标 第一阶段：学。通过学《小学生日常行为规范》 、 《小学生守则》 、 校本教材《小学生文明礼仪读本》 、学校行为习惯要求等，明确行为规 范的内容，知道在学习和生活中如何做，怎样做。 第二阶段：做。制定各种规章制度，指导学生行为，通过各种活 动，强化训练。通过自查互纠，共同进步。通过激励评优树立典型， 带动进步，从而养成正确的行为习惯。 第三阶段：管。坚持长期恪守正确的行为习惯，掌握方法，自理 自律，自主管理，自我管理。从而达到“教”是为了“不教”的目的， 养成好习惯终身受益。 四、教育内容 （一）以《小学生日常行为规范》 、 《小学生守则》 、校本教材《文 明礼仪读本》为重要的学习内容，从文明、学习、生活和安全卫生四 方面，正面引导和培养学生行为习惯。 1、学习习惯 ①课前要预习，中高年级预习有记录，学会带着问题听课； ②课前准备好学习用品，静待老师上课； ③上课坐姿端正，书写时握笔姿势正确。手握笔的地方离笔尖一 寸，眼睛离书一尺，身体离桌一拳； ④上课专心听讲，不乱说乱动，勇于提问，积极回答，抓重点， 积极思考； ⑤作业要字体端正，纸面清洁，格式正确，不边做边玩； ⑥按时完成作业，做到独立、耐心、细致； ⑦学会先复习后完成作业，先审题再解答的习惯； ⑧考试答题要细心、准确、书写规范； ⑨培养学生自觉学习的习惯。 2、文明习惯 ①重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳； ②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢” ； ③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母 道别，说明去向； ④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈 或客人说“请慢用” ； ⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承 担力所能及的家务劳动； ⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用“欢迎光临” 、 “再见” 、 “下次再来”等礼貌用语； ⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说 “再见” ，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行； ⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报 告” ； ⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号； ⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。 3、生活习惯 ①早晨早起，不睡懒觉——做勤快人； ②起床、穿衣、洗涮、整理房间、整理书包、吃饭行动快速—— 当利索人； ③吃饱饭、吃好饭、不挑食——做健康人； ④不过早到校，上学不迟到，放学及时回家，不绕路，不贪玩， 不在路上打闹——做守时人； ⑤早晚涮牙，天天洗脚，经常洗澡，经常剪指甲，穿戴整洁—— 讲卫生； ⑥出入教室，靠右行，不打闹。有秩序上（下）操，站队不挤、 不抢、不拖、听口令，动作快——守纪律； ⑦积极主动打扫教室，不带零食入校，校园不乱扔碎纸，不乱涂 乱画，不随地大小便——讲公德； ⑧星期天、节假日有活动时间表，学习、休息、玩乐有条不紊— —讲条理； ⑨看电视按照家长和老师的要求有限度，不放任——讲理智； ⑩在家帮助家长做力所能及的事——爱劳动； 4、安全习惯 ①上、放学要有小黄旗指引； ②在路上靠右走，不拥挤，有秩序； ④活动要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险； ⑤站队打饭时，不拥挤，以免烫伤； ⑦全体师生在冬季时防止煤气中毒，夏季时不要随意到水池里游 泳、玩耍； ⑧教师要备好安全课，上好安全法制课，让学生真正掌握一定的 安全、法制知识； 五、方法措施 （一）实施思路 突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究。课外注重研究 对学生实践活动的指导，让学生在实践中得到提高和完善。 坚持正面正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导 行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善 自我。 “纠错”要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。 （二）实施方法 1．教师培养学生良好习惯的方法 （1）严格约束，规范训练。 （2）个别接触，个别谈话。 （3）采用强化办法。 （4）对于不良行为的学生要采用科学的矫正方法。 2．家长培养学生良好习惯的方法： （1）塑造好家长自己的形象。 （2）家长在孩子面前不要居高临下。 （3）家长要及时的鼓励和表扬。 （4）家长对孩子要加强引导。 （5）让孩子做有限的选择。 （6）适当采用自然惩罚法。 （7）培养执行好习惯的技能。 （三） 、实施步骤 第一阶段:宣传教育阶段 1、学校成立养成教育工作领导小组，负责制定活动方案，组织实 施。 2、全校动员，人人参与，结合本校实际，寻找薄弱环节，有针对 性地确定教育重点，制定适合实际的《良好习惯养成细则》 ，做到统一 要求，统一布置。 3、印发《良好习惯养成细则》组织学生学习，利用板报、宣传栏、 广播等广为宣传。 4、发挥德育网络的作用。了解学生在家中的习惯表现，共商习惯 教育的方法；与各教育点取得联系，接受有关信息。 5、要求低年级学生会读并知道《良好习惯养成细则》中的内容要 求。 第二阶段：实施操作阶段 一是自我剖析，制定实施计划 1、以中队为单位，组织发动少先队员从公共卫生，个人卫生、饮 食卫生等方面，找出普遍存在、最需克服的生活陋习。并以班级为单 位召开主题队会，选出急需克服的前 3 个陋习。 2、指导队员们学习《小学生守则》 、 《小公民道德建设计划》等文 件，让他们根据自己的实际情况，制定出自己的实施计划（克服这些 陋习的具体措施） 。 3、学校少先队大队部结合各中队的情况，有针对性地确定教育重 点，