2024年返岗实践个人总结范本

下载后可任意编辑 2024年返岗实践个人总结范本 下旬，我有幸参加了“___计划（___）”___省农村中小学老师信息技术应用能力提升工程的培训。我充分利用课余时间上网学习，看视频，做作业，写日志，相互沟通心得体会，顺利完成了网上的学习任务。通过学习，我的信息技术素养得到进一步提高，返岗实践中，我将学到的技术应用于教育教学实践，收到了良好的效果。 1、德育效果更显著。我校班班都配备了电子白板，并且接通了互联网。通过学习《多媒体教学环境的使用》、《资源检索与猎取》等课程，我进一步熟悉了电子白板的使用方法，掌握了更多的猎取资源的途径。我兼任四年级的《品德与社会》课，课前，我部是抽空上网搜索相关教学资源，下载资料，如第二单元第2课《公共场所拒绝危险》中的“与安全标志和设施交朋友”一课，我从网上下载了许多常见的安全标志，上课时通过白板播放给学生观看，并要求学生试着画一些标志；在德育专题教育中，我从网上下载了有关“禁毒教育”的视频资料，播放给学生观看，并要求学生写观后感。学生认识了___的种类，了解了___的危害，纷纷表示要坚决拒绝___，珍爱生命。最近，我还利用电子白板播放《___省十佳美德少年事迹展播》，利用榜样对学生进行教育，效果显著。 2、语文教学效率更高。在培训时，我积极参加了工作坊的讨论活动，学习了其他学员的好的经验。返岗实践中，我将培训学到的方法应用于语文教学中，效果很好。如在学习了《我爱故乡的杨梅》之后，习作让学生介绍家乡的一种特产，并表达浓浓的喜爱之情。由于大多学生生活在城市，只是见过或吃过成熟的果实和现成的食品，但对植物的生长变化过程和食品的加工制作过程一无所知，于是我鼓舞学生通过网络查找家乡特产的有关资料，深化了解这种特产的生长及制作过程。也可以事先让学生在网上阅读与课堂上作文内容有关联的优秀范文，或学习一些写作的要求、方法等。利用网络，孩子们的习作变得有话可说，有事可写，有感可发，为他们提供丰富多彩的宽阔的认知天地，帮助他们积累丰富的写作素材。同时，老师可以提供一些优秀的网站或网页，并给予学生必要的指导。 总之，返岗实践中，我做到了___，进一步巩固了学习成果，也促进了自己的工作，收获很大。 下载后可任意编辑 2024年返岗实践总结范文 今年，在学校的安排下，我有幸参加了“___省中小学老师信息技术应用能力提升工程”的网上培训。在培训中，我观看了所有我选修的课程视频，仔细听专家讲解，并仔细做笔记，视频观看时间长达___分钟。还仔细的撰写了研修计划和研修总结，提交了研修作业，发布了研修日志和资源，进行了研修讨论等。通过培训，我深化的了解了信息技术对于小学英语教学的重要性，知道了该如何在小学英语课堂中运用信息技术进行教育教学，懂得了如何使用电子白板等辅助教学工具进行教学。带着培训中学到的信息技术、电子白板等知识和技能，我在我的课堂上进行了返岗实践，即运用信息技术进行英语辅助教学。具体总结如下： 一、___课件的制作 由于我校没有实现电子白板班班通，因此我返岗实践的第一课是在学校多媒体教室进行的。我在上课之前就运用学到的___制作方法联系教学内容将___课件做好。我本堂课的内容是，译为“你正餐吃的什么食物。”先用一张幻灯片出示课题，并提问“同学们，你们午餐都吃过些什么食物。”再将各种日常食物的图片放在幻灯片里，目的是让学生来选择所吃过的食物。接下来以“ilike„„。”的句式作为幻灯片的主题，每一张幻灯片出示一种食物并附上英语名称，目的是让学生用英语说出自己喜爱什么食物。然后将蔬菜和水果的图片分置于两张幻灯片里，并附上英语单词“vegetables”“fruit”。最后在幻灯片里展示本课要学习的几种食物的图片，并以“what’sthis。”为主题附上句式，目的是让学生认识这些食物。 在课堂上我使用___课件教学，学生注意力高度集中，课堂气氛活跃，学生学习积极性高，效果十分显著。 二、电子白板的运用 在《what’sforyoudinner》的教学中，我使用了学校多媒体教室___的畅言交互式电子白板进行辅助教学。我先将电子白板打开，使用电子白板的幻灯片导航功能将___课件导入电子白板，然后使用电子白板的联___源搜索功能找到课文原文，使___和电子文本实现交互切换。接下来的教学中我又用电子白板的其他功能来辅助我的课堂教学，比如使用电子笔进行圈点勾画，使用软键盘进行资料搜索等等，在这里就不一一介绍了。 整堂课的教学都没有离开电子白板这一辅助工具，学生看得听得津津有味，学习兴趣空前浓厚，在愉快轻松中掌握了本课知识。 总而言之，在返岗实践中，我努力做到了___，进一步巩固了课堂教学成果，也促进了自己的教育教学工作，收获很大。