从浇花中学会养护花卉校本教学案例

从浇花中学会养护花卉教学案例 大源小学杜佳微 【设计理念】 “养护花卉、细致人生”是大源小学的特色项目，旨在让孩子们从小学会养 护花卉，从而培养孩子们的动手能力、增强责任感、增强思想道德意识、增强环 保意识，懂得做人的道理，陶冶孩子们的审美情操。在养护花卉的过程中，及时 的提出自己的看法或建议，培养儿童热爱大自然的情感。这堂课的教学设计显而 易见，环境与人类生存息息相关，与我们的生活密不可分，紧密相连。在组织教 学时，我力求以孩子们丰富善感的心灵为起点，以体验为载体，以实践为延伸， 使他们真正在情感上建立一种使命感，树立起爱护花卉的意识。 【教学目标】 1、初步了解花卉常识，建立生态意识，学会观察身边的植物，做好“绿色小 记” ，了解种植花卉的基本知识与技能。 2、 通过了解花卉对人类生存的作用， 培养儿童热爱自然的情感和珍爱花卉的 态度。 3、 通过活动初步了解花卉也需要细心呵护， 自觉养成保护环境的文明行为和 习惯。 【教学准备】 1、课前学生查找关于花卉作用的资料。 2、盆栽植物。 3、宣传小卡片。 4、每人一个小喷壶。 【教学过程】 一、感知绿色：一、感知绿色： 1、小朋友们，咱们先来做个闯关小游戏。 ①描写花的词语有 ②描写花的成语有 ③描写花的诗句有 ④写花的文章有 2、大自然里花不仅美，而且它还是我们的朋友呢！请大家跟着老师一起校园 里美丽的花卉，好吗？（出示校园里美丽的风景，配乐欣赏） 3、向大家介绍一下。学生表演、交流。 仙人掌：释放氧气，吸收空气中的有害物体分解成养分吸收利用，其吸收有 害气体的能力居植物之首，故被冠以“空气净化器”的美誉。 杜鹃：是抗二氧化硫等污染较理想的花木，如石岩杜鹃，距二氧化硫污染源 三百多米的地方也能正常萌芽抽枝。 吊兰: 能吸收空气中 95％的一氧化碳， 85％的甲醛。 一般房间养 1－2 盆吊兰， 空气里的有毒气体便可吸收殆尽。 4、咱们这些朋友啊不仅能美化环境，它们还有很多本领呢！你知道它们有哪 些本领吗？向大家介绍一下。 5、学生介绍。 五光十色、千姿百态的鲜花，灵秀生动，丽质天成，自然绝俗，不但能给人 无穷美的享受，陶冶情操，还能防治疾病，令人身心康健，益寿延年。 花卉有益于人体健康，作用于身心两方面，既有直接作用，也有间接作用。 通过赏花色、闻花香，以花为食，以花为药，甚至通过养花弄草的适度运动，都 能起到防病治病，强体健身的作用。 众所周知，养花是一项轻度的体力劳动。我国古代著名的医药学家和养生学 家孙思邈，不但自己寿命高达 100 多岁，还有一句健身名言： “人欲劳于形，百 病不能成。 ”人如果经常从事适度的体育锻炼或体力劳动，就能提高免疫力，得 病的机会就大大减少。养花是一种很好的锻炼方法，不受时间、场所、天气变化 等因素的限制。 “芳兰移取遍中林，余地何妨种玉簪，更乞两丛香百合，老翁七十尚童心。 ” 闲暇时，摆弄摆弄花草，或施肥、或浇水、或修枝、或松土、或除草……既能锻 炼筋骨，促进新陈代谢，增强体质，还能对某些慢性疾病有一定辅助治疗作用。 我国和世界各国有许多”长寿之乡“，这些地区多半是山清水秀、百花盛开的所 在。 为何赏花有益于人的身心健康呢？现代医学认为：人体内有助于健康的一个 重要因素是人的精神，生活充实，精神愉快是保持健康长寿的重要因素。赏花可 以转移人的注意力，冲淡不良情绪，摆脱不良干扰。花的娇姿、丽色、馨香，雅 韵能给人无穷美的享受。久而久之，能起到怡情养性，消除疲劳的目的。 6、小朋友们了解得可真多啊，那么小朋友们说得对吗？ （电脑出示并小结） 7、 小朋友们， 正是有了我们这些朋友的努力， 才使我们的空气变得格外清新， 环境变得更加美丽，我真是打心眼里感谢他们， 你们呢？那就让我们一起大声地 对他们说声谢谢吧！ 二、体验呵护：二、体验呵护： 1、 小朋友们这么喜欢我们的朋友， 想不想跟它们见见面？其实它们早就来到 我们的教室里了。（从课桌里拿出小花盆）小朋友们，植物的小枝干就像我们的 胳膊，小叶子就像我们的小手。先跟他们握握手，打个招呼。 2、谈谈你刚握到的小手是怎样的？ 3、 是啊， 花草树木的小手和我们的一样娇嫩， 如果我们不小心拉断它的小手， 折断了他的胳膊，他会感到怎样呢？ 4、小朋友们，我们的这些好朋友本领这么多，作用那么大，可他们的身体却 十分娇嫩，需要我们去好好照顾他们。 三、走近生活：三、走近生活： 1、 我们的好朋友在生活需要我们细心的照顾， 看 （拿出另一盆快枯萎的花） ， 这是怎么回事？ 2、谁能来当当医生，救救我们的好朋友？（浇水） 3、电脑人物：小朋友们，你们完全说出了我们的心里话，请大家快救救我们 吧。 4、小朋友们交流：怎么浇水？浇多少？浇在花的哪个部位？ 小结：盆花浇水量是否能做到适时适量，是养花成败的关键。综合各地经验， 盆花浇水量就根据花卉品种，植株大小，生长发育时期，气候，土壤条件，花盆 大小，放置地点等各个方面综合判断，确定浇水的时间，次数及浇水量。在通常 情况下，喜湿花卉应多浇水，喜干旱花卉宜少浇水；球根类花卉浇水不能过多； 草本花卉含水量大，蒸腾度也大，浇水量比木本花卉要多；叶大而软，光滑无毛 的花卉多浇，叶小而有蜡质层、茸毛、革质的花卉少浇；生长旺盛期多浇，休眠 期少浇；苗大盆小的多浇，苗小盆大的少浇；天热多浇，天冷少浇；旱天多浇， 阴天少浇等。对于一般花卉来讲，四季的供水量是：每年开春后气温逐渐升高， 花卉进入生长旺期，浇水量是逐渐加多。早春浇水宜在午前进行。夏季气温高， 花卉生长旺盛，蒸腾作用强，浇水量应充足。夏季浇水宜在晨、夕进行。立秋后 气温渐低，花卉生长缓慢，适当少浇水。冬季气温低，许多花卉进入休眠或半休 眠期，要控制浇水，盆土不太干就不要浇水，以免因浇水过多而烂根、落叶。冬 季浇水宜在午后 1－2 时进行。 5、这位在明明的帮助下，现在它成了这个样:出示图片花儿死了。为什么浇 水了，它还会死了呢？ 学生讨论、交流： 盆花浇水过多，水分填满了土壤间隙，土中空气被水代替，这时外部空气也 不能进入，因而造成土壤缺氧，同时由于土壤缺乏氧气，土中具有分解有机物功 能的好气性细菌大量繁殖和活动，增加了土壤酸度。产生了一系列有毒物质，直 接毒害根系。在养花实践中，经常可以看到由于浇水过多，造成花卉根部变黑腐 烂把花“淹死”的事例。因此，培育花卉时浇水要注意适量。 6、现在我们已经清楚了如何给花浇水了，可是还有一个重要的原因要是没 注意呀，那样就不能永远与这位好朋友在一起了。 出示：若水分供应不足，叶片及叶柄会皱缩下垂，花卉出现萎蔫现象。如果 对花卉长期供水不足，则较老的和植株下部的叶片就会逐渐黄化而干枯。一些养 花者唯恐浇水过量，浇水时每次都浇“半腰水” ，即所浇的水量只能湿润表土， 而下部土壤是干的，这种浇水法，也同样会影响花卉根系发育，也会出现上述不 良现象。因此，浇水应见干见湿，浇就浇透。 7、在日常生活中，我们能为这位好朋友做些什么呢？ 学生交流、汇报。 8、孩子们，让我们行动起来吧。（小朋友们分组制作宣传牌） 9、小朋友们，你们想对他们说什么呀？ 10、看到刚才大家那么小心翼翼地给小草浇水，老师相信你们一定会把我们 的朋友们照顾好的。不过照顾花草树木还