五年级一班健康教育备课

五年级一班《保护牙齿》教案五年级一班《保护牙齿》教案 教学目标教学目标 1.情感与态度：通过活动体验，切身体会到正确的刷牙方法有利于健康成长，体 验健康洁白的牙齿给人带来的快乐与美感； 能努力克服牙齿检查与治疗带来的恐 惧心理，表现愿意接受牙齿检查或治疗的意愿。 2.行为与习惯：通过实际操作和讨论交流，掌握正确的刷牙方法，初步养成正确 的刷牙习惯和护牙习惯。 3.知识与技能：通过课前收集，课中交流，初步了解牙齿保健的常识。 活动准备活动准备 1.教师准备：课件、牙模型若干副、牙刷一把、纸杯、芝麻糖。 2.学生准备：（1）课前问问家里人，在换牙时要注意些什么？仔细观察和自己 一样正在换牙的小朋友，他们在保护牙齿方面有什么好习惯和坏习惯。（2）牙 刷一把、小镜子一面。 活动过程设计活动过程设计 一、创设情境，引入主题一、创设情境，引入主题 1.谈话：小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想 来这里听课，你们欢迎吗？（课件） 2.谈话： 她们长得像吗？可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看？为 什么？ 3.（小结）：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一 样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢？这节课，我们就来学习《保护牙齿》。 二、活动探究，学习正确的刷牙方法二、活动探究，学习正确的刷牙方法 呢？学生讨论，从中引出实验活动。 过渡：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看 （一）探究刷牙的原因（一）探究刷牙的原因 1.学生品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。 2.学生漱口，观察杯子里的漱口水的变化。 3.师：从刚才这个过程中，我们发现漱口有什么作用？ 4.师小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢？ 学生讨论，得出刷牙是保护牙齿的另一种好办法。 （二）学习正确的刷牙方法（二）学习正确的刷牙方法 1.师：平时，大家是怎样刷牙的呢？ 2.学生演示各自的刷牙方法， 然后老师出示牙模型，请几名志愿者用牙模型表演 自己平时刷牙的方法和过程，其他小朋友观察他的做法是否正确。 3.老师出示牙模型，一边讲解刷牙方法，一边示范刷牙动作。 4.师生读一读《刷牙歌》。（课件） 5.小组合作：边读儿歌边给模具刷牙，比一比，谁刷牙的方法最正确。 （轮流刷， 互相检查、互相评价。） 6.指名学生演示，其他同学认真观察他刷得是否正确。 7.巩固行为：跳一跳《刷牙歌》。（课件） 三、深入讨论，全面护牙三、深入讨论，全面护牙 过渡： 小朋友， 你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗？再想一想， 保护牙齿， 还有哪些方面也要注意？ 1、不能在睡前吃甜食。我们在换牙时期最好少吃甜食，特别是睡前不要吃， 更不能吃了还不刷牙。 2、不能乱咬硬物。（出示课件，咬铅笔、咬笔套、咬啤酒瓶的画面。）你 知道咬硬物对牙齿有什么伤害吗？学生回答。 3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。课件出示：蔬菜、水 果、（营养丰富的食物）只有多吃这些食物，牙齿才会变得又白又健康。 4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。补充：经常用舌舔或吮会影响恒 牙的正常萌出，或者长得不整齐。 5 、不能咬手指、咬唇或咬舌。补充：咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排 列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。 四四、、经经验验交交流流，，解解决决难难题题 谈话：小朋友们知道的这么多，老师真是佩服你们!可是有这样一位小朋友，因 为他什么也不知道， 所以有蛀牙了， 而且经常牙疼。 这不， 今天他的牙病又犯了， 你瞧，多难受啊！老师想问问大家，你有没有牙疼过？请有过牙疼经历的同学说 说 自 己 牙 疼 时 的 感 受 。牙 疼 了 怎 么 办 ？ （ 学 生 想 办 法 。 ） 谈话： 不敢看牙医怎么办呢？我们班谁去牙科看过？你开始怕不怕？后来是怎样 克服的呢？没去过的小朋友也开动脑筋想一想， 还有什么好办法来劝劝那些害怕 的 小 朋 友 别 害 怕 ？ （ 学 生 想 办 法 进 行 劝 说 。 ） 五五、、形形象象总总结结，，课课外外延延伸伸 谈话： 你们刚才的表现已经告诉老师该怎样去保护牙齿了，那对双胞胎是否也知 道 了 呢 ？ 让 我 们 一 起 来 听 听 那 位 妹 妹 是 怎 么 说 的 。 老师布置课外刷牙练习要求， 发放护牙情况记录表， 比比谁的牙齿保护得好。 让学生欣赏露出整齐洁白牙齿的笑脸图， 使他们感受到拥有一副洁白健康的牙齿 是多么快乐！（课件：笑脸图） 五年级一班五年级一班保护眼睛保护眼睛 教案教案 一、谜语导入 上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。 上大门，下大门，关起门来就睡觉 二、 了解眼睛的构造，用途 １、出示图片引导学生观察。 提问： 这是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用处？中间像黑葡萄的 是 什 么？ 眼睛 的最 中 间 的 小圆 点 是 什 么？ 眼睛 是 用来 干什 么 的？ ２、请学生闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。 今天我们来做个游戏，请学生把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好 吗？学生闭上眼睛，现在你们能看见老师吗？请小朋友睁开眼睛，现在都能看见 老师了。 小 结 ： 眼 睛 是 心 灵 的 窗 户 ， 没 有 眼 睛 我 们 什 么 也 看 不 到 。 三 、 引 导 学 生 了 解 保 护 眼 睛 的 必 要 性 和 保 护 眼 睛 的 办 法 。 １、欣赏故事《眼镜和鼻梁》 提 问 ： 眼 镜 和 鼻 梁 为 什 么 吵 架 ？ 最 后 发 生 了 什 么 事 情 ？ 小结：明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，眼镜带在鼻梁上又很不舒 服 ， 所 以 我 们 一 定 要 好 好 保 护 我 们 的 眼 睛 。 ２、欣赏情景表演 （1）小朋友在用脏手揉眼睛。 提 问 ： 这 个 小 朋 友 做 得 对 不 对 ？ 为 什 么 ？ 应 该 怎 样 做 ？ 小结： 小朋友的脏手上有很多的细菌， 如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病， 我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。 （2）小朋友头趴在桌子上写字。 提问： 这个小朋友哪个地方做的不对？为什么？应该怎么做？平时还要注意 什么事情？ 小结：看书、写字时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近 视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约 1 尺的距离。平时还要注意不要 看 电 视 的 时 间 太 长 ， 看 书 时 间 长 了 要 向 远 处 眺 望 一 下 。 四 、 引 导 学 生 做 简 单 的 锻 炼 眼 睛 的 保 健 操 。 1、教师示范眼睛保健操 眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻 按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。 2、学生在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。 五年级一班五年级一班 预防禽流感预防禽流感 教学目标： 1、认识 H7N9 禽流感. 2、预防 H7N9 禽流感. 教学过程： 一、导入。禽流感病毒的 H 和 N 是什么？ 禽流感病毒概念中的 H 和 N 都是指病毒的糖蛋白（蛋白质），一种糖蛋白叫血凝 素（HA），另一种叫神经氨酸酶（NA）。由于这两种糖蛋白容易发