大班主题游戏教案

大班主题游戏教案 【篇一：大班主题游戏教案】 课件 w w 大班角色：旅游团 活动目的： 1、加幼儿有关旅游知识的了解，促进幼儿对旅游经历的回忆。 2、培养幼儿快速整理、创设环境的能力。 活动准备：服装、帽子、票子、红旗、食品、包等。 活动过程： 一、引出主题： 1、师：你和爸爸妈妈出去旅游过吗？除了你们一家，尚有谁也在旅游？你们和其别人不结识怎么会在一起旅游？旅游团里除了游客尚有谁？导游负责干什么？司机呢？ 2、师：春天快到了，旅游的好时机又来了。娃娃家、单位里的人都会组织去旅游。今天我们就增长旅游团的游戏。 二、帮助幼儿增长对旅游知识的了解。 1、旅游前要做些什么准备？（去旅行社报名，买好旅游时所需要的物品，准备好背包……） 2、旅行社要为游客安排好司机、导游以及旅游时的路线等。 三、分派角色： 旅行社接待员两名，导游一名，司机一名。 其余游戏组自选负责人，自由组合进行游戏。 四、幼儿游戏： 1、重点指导：指导旅行社的旅游报名登记工作，启发接待员应向游客介绍有哪些旅游路线？什么时候报名？要带哪些东西？ 2、帮助导游进行自身形象的包装。（如：戴上鸭舌帽、随身带红旗、包等） 3、指导娃娃家把家中的环境整理干净，要去旅游的一定要带好物品，做好准备。 五、游戏评价： 1、重点评价旅行社的开展情况： 接待员的接待情况？导游的介绍？游客的参与情况…… 2、幼儿分组快速整理游戏材料。 识字游戏：蹦蹦床上的字 目的：1．复习有关汉字； 2．锻炼幼儿的弹跳力。 准备：将要复习的汉字字卡若干。 玩法：将字卡字朝下放在蹦蹦床中间，幼儿站在字卡周边。老师发出预备跳的口令后，幼儿便使劲儿弹跳，直到字卡字朝上，这时幼儿停下认读上面的汉字，认错了，老师帮助纠正，幼儿继续玩。 提醒：1．如幼儿过多，可将幼儿分组。由于字卡在剧烈的振动下，时而字朝上，时而字朝下，幼儿弹跳效果不也许所有字卡最后都字朝上。所以各组宜交替玩，时间3-5分钟，达成认读的效果即可。 2．蹦蹦床是大型，所以玩时老师要注意幼儿的。 识字游戏：找位置 目的：1．教学会将象棋子摆在棋盘的固定位置上，认记读象棋上的字。 2．培养幼儿初步的空间感知力。 准备：32枚与棋子同样大的圆形纸板，将原象棋上所有的字，用红绿两色笔分别照抄在圆板纸的一面。 玩法：1．将棋盘铺好，成人用胶水将圆纸板粘在棋盘的对的位置上，露出有字一面。 2．将原棋子倒出，由分为红绿棋两组，成人引导孩子根据棋子上的字在棋盘上对号入座，把棋子摆在棋盘的相应位置上。 3．孩子会摆会，成人和孩子各摆一组，看谁速度快，谁为第一。 4．孩子摆熟后，将圆字板拿走，让孩子试着把棋子直接在棋盘的对的位置上摆好。 节奏游戏：传帽游戏舞 一 活动目的： 1、 感受乐曲的欢快与活泼，乐意运用身体动作感受2/4音乐的渐慢与渐快。 2、 学习传帽游戏，根据渐快的音乐节奏掌握传帽的方法。 3、 会互相合作及配合游戏，体现集体游戏的快乐。 二 活动准备： 1音乐 帽子若干 2 大鼓 三 活动过程： （一） 幼儿用身体动作感受音乐的旋律，节奏。 1、 向老师问好。 2 、玩送帽子的游戏，用身体动作感受音乐节奏。 3、 引导幼儿欣赏和区分渐快和渐慢的音乐节奏。 4 、听儿歌玩游戏， 学习围密切的小圆圈。 5、 听音乐找好朋友跳舞，会听渐慢的音乐围圆圈。 6 、学习玩传帽游戏 7、 听渐快的音乐节奏玩传帽游戏。 （玩两次，增长几顶帽子） 8 、完整的做传帽游戏。 9、 邀请老师玩传帽游戏。 （邀请老师玩两次，不断增长帽子） 10 、小结：今 今天我们学了一个什么游戏啊？回去可以教你的爸妈，弟弟妹妹们玩。我们出去玩游戏吧，和老师 再见。 民间体育游戏：舞龙、跳竹竿 舞龙 目的： 提高幼儿的反映能力和动作的灵活性。 准备：用草编织成的草席。 玩法： 游戏中选一幼儿当“龙头”，一幼儿为“龙尾”，其余幼儿一个接着一个地拉住前一位幼儿的后衣摆，接在“龙头”后面做“龙身”，听音乐“龙头”带着“龙身”和“龙尾”左右移动，盘旋。注意“龙身‘不要脱节。 斗鸡 目的：培养幼儿毅力，提高单脚战立的能力。 准备：选择一快平坦的场地或草地。 玩法： 两人一组左（右）单脚站立，腿抬起，用手握住腿踝关节，游戏开始，双方用膝互撞或用躲、闪等动作，使对方失去平衡。 包袱、剪子和锤子 目的：发展幼儿弹跳的能力。 准备：平坦场地一块。 玩法： 幼儿两人或三人一组，面对面战立，游戏开始，同时用力向上跳，落地时两脚可任意成三种姿势：（1）脚并拢表达“锤子”（2）两脚左右开立表达“包袱”（3）两脚前后开立表达“剪子”。注意：包袱胜锤子，锤子胜剪子，剪子胜包袱。 跳竹竿 目的：培养幼儿跳跃及灵敏躲闪能力。 准备：长竹竿双数。 玩法： 幼儿三人一组，两人分别抓住竹竿两头有节奏的敲打地面，一幼儿在中间灵敏的跳跃、躲闪。注意脚不能被竹竿夹到。 大班体育游戏：把戏玩梯子 活动目的】 1．喜欢参与，培养幼儿勇敢、合作、不怕困难的精神。 2．会积极尝试探索梯子在不同难度下的玩法。 3．幼儿在一定高度物体上走、爬、跑、跳、平衡等能力，促进身体的协调发展。 【活动准备】 1.梯子2架，轮胎6个。 2.《去郊游》音乐。 3.闯关示意图。 【活动过程】 1．师：“今天的天气真好，想去郊游的小朋友上车”。放《去郊游》的音乐，幼儿做准备活动进入活动室。 师：郊外的空气真新鲜啊，赶紧下车了。 幼：哇！这里有梯子呢，尚有轮胎。 师：这是附近工地上的叔叔送给我们的， 轮胎咱们都了解。你们知道梯子是干什么用的吗？ 幼：工地的叔叔登着梯子刷涂料、安吊灯，消防员叔叔能登着梯子爬到楼上去救人、灭火，农民伯伯用来上房顶拿东西。我们可以在上面玩。 师：今天我们就用梯子玩一个《闯关》的游戏，共有四关，每一关都有不同的规定和规则。大家要齐心合力按闯关示意图把梯子放好，进行闯关，尚有一定要注意。想玩吗？（想），闯关开始。 2.幼儿按图把梯子平放在上。老师宣布规则：想出至少五种不同方法从梯子的这端到另一端。 幼儿用自己喜欢的方式玩梯子（在梯子上面走、跑、爬、跳、倒走、单脚跳、双脚跳等），高快乐兴顺利通过第一关。 （这一关重要是让幼儿熟悉一下梯子的基本玩法，为下一关做热身准备。） 教师与幼儿交流：刚才我们闯关都用了哪些方法，哪种方法是小朋友刚想出来的，希望下一增长难度的时侯，大家能想出更多更好的方法。 3：幼儿按示意图放好梯梯子两头各放两个轮胎，把梯子放在轮胎上面。第二关规则，大家共同努力至少想出四种方法通过梯子，即为闯关成功。 师：大家有没有信心闯过第二关？ 幼：有！ 师：好，出发。 幼儿开始用自己喜欢的方法过梯子，有的的走，有的爬，有的扶着梯子的两侧跳，慢慢的胆子大了些，能自如地在上面玩，有的两个小朋友手拉手结伴一起走，先过梯子的幼儿要站在梯子两侧保护过梯子的幼儿。假如有新想法，可以再次尝试，直到幼儿说没有其他想法了，才干进行小结。（有了第一关的练习，孩子们应当很有信心过第二关，但也也许有