陌上桑教学案附答案

《陌上桑》教学案附答案《陌上桑》教学案附答案(3)(3) 《陌上桑》教学案附答案 文章来自：xx 陌上桑 【教学目标】 知识与技能：了解汉乐府诗的特点；认识主人公的形象 特点；学习本文正面、侧面烘托相结合的手法以及排比、夸 张、对比等修辞手法的运用。 过程与方法：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探 究和合作探究。 情感态度与价值观：理解主人公罗敷不畏强暴、坚贞不 屈、勇敢机智的斗争精神。 【教学重点】 1．了解汉乐府诗的特点。 2．学习诗中运用种种写作手法来刻画罗敷形象的写法。 【教学难点】 本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。 【教学方法】 诵读法：通过反复诵读，体味民歌的语言特点。讨论点 拨法。 【教学时间】2 课时 【教学过程】 一导入新课 “同学们，俗话说：‘爱美之心，人皆有之’，美景， 人人喜爱，美女人人欣赏，那么，同学们，你们知道我国古 代的四大美女都是谁吗？” “今天，老师也要向同学们介绍一位古代美女，她有着 闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容，她的名字叫――罗敷。现在 我们就一起来了解一段有关美女罗敷的故事。”我们一起学 习课文――《陌上桑》。 二、教材分析及背景解题 本文是一首乐府诗。 这是汉乐府中的著名诗篇。 汉乐府， 指汉朝的乐府诗。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是 搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。 《陌上桑》选自《乐府诗集》。《乐府诗集》是宋朝郭 茂倩 xx 的乐府总集，辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及 先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题 材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴 露战争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的；有 披露封建统治阶级横征暴敛， 敲骨吸髓欺压百姓的。 这些诗， 都有较深的思想意义。 在艺术创作上， 乐府诗格律比较自由， 杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性 强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。 三、诗歌诵读 1、教师范读全诗，并提出要求： 标画出自己读不准的生字词。 诗中出现了哪些人物形象 ?其中主要刻画了哪些人物形 象? 2、疏通生字词 3、学生齐读课文，要求：语音准确，节奏分明，读出 感情。 四、整体感知 1．结合注释，理解课文内容。 2.深入理解课文内容和段路层次 这首诗是汉乐府中的名篇。全诗采用喜剧手法揭露统治 阶级荒淫无耻，同时塑造了一位坚贞美丽的农家女子形象。 全诗分为三段。 第一段，写罗敷的美貌，劳动人民为之倾慕。 第二段，写使君觊觎美色，向罗敷提出无理要求。 第三段，写罗敷拒使君，并盛夸丈夫以压倒对方。 文章来自：xx 陌上桑 【教学目标】 知识与技能：了解汉乐府诗的特点；认识主人公的形象 特点；学习本文正面、侧面烘托相结合的手法以及排比、夸 张、对比等修辞手法的运用。 过程与方法：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探 究和合作探究。 情感态度与价值观：理解主人公罗敷不畏强暴、坚贞不 屈、勇敢机智的斗争精神。 【教学重点】 1．了解汉乐府诗的特点。 2．学习诗中运用种种写作手法来刻画罗敷形象的写法。 【教学难点】 本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。 【教学方法】 诵读法：通过反复诵读，体味民歌的语言特点。讨论点 拨法。 【教学时间】2 课时 【教学过程】 一导入新课 “同学们，俗话说：‘爱美之心，人皆有之’，美景， 人人喜爱，美女人人欣赏，那么，同学们，你们知道我国古 代的四大美女都是谁吗？” “今天，老师也要向同学们介绍一位古代美女，她有着 闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容，她的名字叫――罗敷。现在 我们就一起来了解一段有关美女罗敷的故事。”我们一起学 习课文――《陌上桑》。 二、教材分析及背景解题 本文是一首乐府诗。 这是汉乐府中的著名诗篇。 汉乐府， 指汉朝的乐府诗。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是 搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。 《陌上桑》选自《乐府诗集》。《乐府诗集》是宋朝郭 茂倩 xx 的乐府总集，辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及 先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题 材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴 露战争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的；有 披露封建统治阶级横征暴敛， 敲骨吸髓欺压百姓的。 这些诗， 都有较深的思想意义。 在艺术创作上， 乐府诗格律比较自由， 杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性 强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。 三、诗歌诵读 1、教师范读全诗，并提出要求： 标画出自己读不准的生字词。 诗中出现了哪些人物形象 ?其中主要刻画了哪些人物形 象? 2、疏通生字词 3、学生齐读课文，要求：语音准确，节奏分明，读出 感情。 四、整体感知 1．结合注释，理解课文内容。 2.深入理解课文内容和段路层次 这首诗是汉乐府中的名篇。全诗采用喜剧手法揭露统治 阶级荒淫无耻，同时塑造了一位坚贞美丽的农家女子形象。 全诗分为三段。 第一段，写罗敷的美貌，劳动人民为之倾慕。 第二段，写使君觊觎美色，向罗敷提出无理要求。 第三段，写罗敷拒使君，并盛夸丈夫以压倒对方。 , 文章来自：xx 陌上桑 【教学目标】 知识与技能：了解汉乐府诗的特点；认识主人公的形象 特点；学习本文正面、侧面烘托相结合的手法以及排比、夸 张、对比等修辞手法的运用。 过程与方法：在学生朗读、复述的基础上，进行自主探 究和合作探究。 情感态度与价值观：理解主人公罗敷不畏强暴、坚贞不 屈、勇敢机智的斗争精神。 【教学重点】 1．了解汉乐府诗的特点。 2．学习诗中运用种种写作手法来刻画罗敷形象的写法。 【教学难点】 本诗正面描写和侧面烘托相结合的写法。 【教学方法】 诵读法：通过反复诵读，体味民歌的语言特点。讨论点 拨法。 【教学时间】2 课时 【教学过程】 一导入新课 “同学们，俗话说：‘爱美之心，人皆有之’，美景， 人人喜爱，美女人人欣赏，那么，同学们，你们知道我国古 代的四大美女都是谁吗？” “今天，老师也要向同学们介绍一位古代美女，她有着 闭月羞花之貌，沉鱼落雁之容，她的名字叫――罗敷。现在 我们就一起来了解一段有关美女罗敷的故事。”我们一起学 习课文――《陌上桑》。 二、教材分析及背景解题 本文是一首乐府诗。 这是汉乐府中的著名诗篇。 汉乐府， 指汉朝的乐府诗。乐府，原是国家设立的音乐机关，职责是 搜集、整理民间诗歌，后来就称这一类诗歌为“乐府”。 《陌上桑》选自《乐府诗集》。《乐府诗集》是宋朝郭 茂倩 xx 的乐府总集，辑录汉魏到唐五代的乐府歌辞，兼及 先秦至唐末歌谣，是我国文学史上的瑰宝。它内容丰富，题 材广泛，多方面反映社会风貌。有描述征人思乡的痛苦，暴 露战争罪恶的；有鞭挞封建婚姻制度，讴歌男女爱情的；有 披露封建统治阶级横征暴敛， 敲骨吸髓欺压百姓的。 这些诗， 都有较深的思想意义。 在艺术创作上， 乐府诗格律比较自由， 杂言、五言、七言兼而有之，其余有些是不用韵的。叙事性 强。最突出的特点是刚健清新、质朴自然、文辞优美。 三、诗歌诵读 1、教师范读全诗，并提出要求： 标画出自己读不准的生字词。 诗中出现了哪些人物形象 ?其中主要刻画了哪些人物形 象? 2、疏