三年级科学34节
三级下册科学教案 执教者 黄国彬执教时间 年 月 日——年 月 日 课题 我们先看到了根 共1课时 预习内容 种子萌发先长根,再长茎和叶;植物的根总是向下生长的;植物的根能够吸收水分和矿物 质;能将植物固定在土壤中。 预习形式 自主预习 教学目标 用适宜的方法记录、交流所观察到的现象;根据观察到的现象提出问题;根据已有的经验 和所观察到的现象,作出有依据的预测;用观察、实验的方法验证推测;在教师的指导下 进行根吸收水分的实验。 教学重点 观察植物根的生长变化;根吸收水分的实验。 教学难点 根吸收水分的实验。 教学准备 前一周种植在玻璃杯里的四季豆,试管、水、食用油、一颗有根有叶的小植物。 教 学 过 程 一、(导入活动)问题导入 1、师:一棵大树,我们要把它从土壤中拔出来是很困难的;一株小草,我们要 把它从土壤中拔出来,容易吗? 2、生:思考后回答。 3、师:根据学生的回答引出植物的根来。(出示种植在玻璃杯里的四季豆)我们 种植的四季豆,你先看到了什么? 4、师:揭示并板书课题:我们先看到了根 二、(观察活动)观察植物根的生长 1、师:我们种下的四季豆已经发生了变化,现在请你们认真地观察观察,看看 能发现什么? 2、生:学生观察自己在前几天种植在玻璃杯里的四季豆。 3、师:刚才,你们认真观察了种植在玻璃杯里的四季豆,有什么发现呢? 4、生;汇报自己的发现。 5、师:根据学生的汇报小结:通过观察,我们发现种子萌发先长根,再长茎和 叶;植物的根向下的方向生长,根的生长速度快。 三、(研究活动)植物的根有什么作用 1、师:我们给凤仙花浇水时,一般往哪里浇?为什么大部分都浇到土壤上? 2、生:说出自己的想法。 3、师:植物的根在植物的生长发育过程中有什么作用呢?下面,我们来研究植 物根的作用。 4、师:同学们想一想,是什么能使植物固定在土壤中? 5、生:讨论后回答。(根有固定植物的作用) 6、师:我们来做一个有趣的实验,看植物的根还有什么作用?实验步骤如下: 参看P8页书上的内容,教师边讲边操作。①选择一棵带根的植物装入有水的试 管中。②将植物的根浸泡在试管里的水中。③在水面上滴一些植物油,试管口塞 一些棉花,使试管中的水不会被蒸发到空气中去,并在水面处做好标记。④观察 试管中的水量有什么变化。 7、师:过几天,试管中的水量变化说明了什么? 8、师:(总结)植物的根有固定植物的作用;植物的根能从土壤中吸收水分和矿 物质。 【作业布置】: 修改意见(红 笔) 教后小记(蓝 笔) 家庭实验:参看P8页书,制作一个“植物的根有吸收水分的作用”的实验装置, 并注意观察实验装置里水量的变化。 【板书设计】: 3.我们先看到了根 固定植物 植物根的作用 吸收水分 三级下册科学教案 执教者 黄国彬执教时间 年 月 日——年 月 日 课题 种子变成了幼苗 共1课时 预习内容 植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料;不 光。 直物的叶在茎上分布有利于接受更多的阳 预习形式 自主预习 教学目标 根据观察到的现象提出问题;通过查阅资料的方法收集信息、寻找问题的答案。 教学重点 组织学生交流种子发育成幼苗后植物的生长变化,观察凤仙花幼苗的特征,研究植物叶的 作用。 教学难点 研究植物叶的作用。 教学准备 刚出土的凤仙花照片、植物叶水平分布和垂直分布的照片、植物光合作用万 课件)、植物光合作用的相关资料。(学生准备)生长四周的凤仙花、记录£ :意图(多媒体 教 学 过 程 一、出土后幼苗的变化 活动导入: 1、师:我们种植的凤仙花已经变成了幼苗,现在我们以小组为单位,重点交流 一下前一段时间凤仙花幼苗生长变化情况。 2、生:以小组为单位互相交流。 活动指导: 1、师:全面检查学生的观察记录,及时进行反馈,引领学生在以后的时间里坚 持进行观察。 2、师:组织学生交流。(鼓励学生说出新发现、新问题) 3、师:指导学生观察实物凤仙花。 4、师:指导学生测量凤仙花植株的高度、叶的分布情况。 二、我们的思考 1、师:提出问题:为什么植物的叶子都是平展的,而且在植株上交叉生长?植 物的叶子和幼小植物的茎为什么大部分是绿色的?听说绿叶是植物的“食品加工 厂”,植物生长需要的食物是不是来自绿色的叶呢?植物的叶子还有什么作用? 2、生:根据自己所知道的知识回答老师的问题。 三、叶为植物提供“食物” 1、师:植物生长所需要的食物是从哪里来的? 2、生:讨论后说出自己的想法。 3、师:科学家经过多年的研究,发现:多数植物能自己制造“食物”一养料。 4、师:(利用多媒体课件)指导学生学习科学书P11页上内容。 5、师:板书: 阳光 二氧化碳+水氧气+养料 6、师:(总结)植物的光合作用不仅为植物制造养料,还为我们人类和动物制造 养料和氧气。 【作业布置】: 家庭作业:回家仔细地去观察一棵植物,观察植物的叶子分布的情况,想想植物 的光合作用。 【板书设计】: 4.种子变成了幼苗 修改意见(红 笔) 教后小记(蓝 笔) 阳光 二氧化碳+水氧气+养料