中班科学活动:大蒜哥哥,葱弟弟和韭菜妹妹
中班科学活动:大蒜哥哥,葱弟弟和韭菜妹妹 活动背景: 我们幼儿园的自然角里的花草、蔬菜长得郁郁葱葱,尤其是那盆韭菜一一鲜 嫩嫩、绿油油,长势非常好。一天中午,在园就餐时,感觉饭菜清单了些,没有 食欲,于是我就拿了把剪刀,剪了几棵韭菜,将之清洗干净吃了。孩子们见了, 有些惊奇,快嘴的扬扬问我道:“老师,你怎么吃青草呢?”我愕然!现在的孩 子远离了 “生活”,对身边的事物关注较少。为了引起他们对周围生活的关注, “大蒜哥哥、葱弟弟和韭菜妹妹”的课题就这样诞生了。 活动目标: 1、在捡菜的过程中进行分类比较,了解韭菜、大蒜、葱的不同特征。 2、在种植过程中,发现根能吸收营养,帮助植物生长。 活动准备: 1、韭菜、大蒜、葱。 2、筐若干个(三只以上)。 3、小花盆若干。 活动过程: 一、谈话。 你们在家吃过韭菜.大蒜.吗?那认识它们吗? 二、拣菜。 1、出示一筐菜。 菜场一早送来许多菜,可是粗心的送菜人把好几种菜混在了一起,给厨房的厨师带来 了许多麻烦。厨师请我们小朋友帮忙,把这些菜分开放在各自的筐里。 2、幼儿一边拣菜一边把菜分别放入不同的筐中。 我们来帮厨师把菜分分开,把这些菜放在不同的筐中。 3、讨论:为什么要这样分开摆放? 好,我们把菜分好了,那想想为什么要这样分开 摆放呢?这样摆放有什么好处? 4、引导幼儿说出三种蔬菜的不同特征。说说谁像哥哥,谁像弟弟,谁像妹 妹。 刚才我们说了为什么要把这三种蔬菜分开,那谁能来说说这三种蔬菜,它们有什么特 征。如果它们是一家人的话,你说说谁像哥哥,谁像弟弟,谁又像妹妹呢? 5、师小结。 韭菜妹妹的叶子从上到下都是一样粗的,叶子是扁的。窄的;大蒜哥哥的叶子上面小 下面大,又宽又扁;葱弟弟的叶子中间是空的,圆柱形的。 三、种植韭菜、大蒜(有根的)、葱(有根的)。 1、刚才我们了解了这三种蔬菜的不同特征,现在我们要来种植这三种蔬菜, 那该怎么种呢? 2、取部分韭菜、大蒜、葱,切下其下半段。 每个小朋友先选其中一样蔬菜,然后把你选的这样蔬菜的上半段去掉,看看还剩下些 什么。你知道它有什么作用吗? 3、把它们种植在同一花盆里,比一比谁长的高。 我们把三种蔬菜的下半段种在花盆里,看看它们谁长的又快又高。 4、幼儿种植蔬菜。 5、把它们放在自然角中,鼓励幼儿学着照顾,并观察其生长情况。 反思与建议: 本次活动,幼儿活动的积极性高涨,目标达成度较高。最重要的是一一幼儿 萌发了关注生活、关注周围事物的愿望,有了爱护植物、亲近大自然的意识,懂 得“科学”并不深奥,“科学”就在自己的身边。老师以自身良好的教育教学素 质,联系幼儿的实际生活,对幼儿进行科学启蒙教育,且重在激发幼儿的认识兴 趣和探究欲望,表现出自身先进的教学理念。在活动过程中,幼儿能积极运用各 种感官,动手动脑,能大胆交流经验,效果好。