中班科学教案按规律画按规律排序小熊请客
中班科学教案按规律画按规律排序小熊请客 活动目标 1. 能发觉、再现物体的序列,体验不同的排序方法; 2. 能在操作活动中有规律地绘画图案,提升动手能力; 3. 培养幼儿思维的多样性,初步感知数学中的规律美。 活动预备 1. 多媒体课件 2. 小熊的图片一张 3. 幼儿领域的操作用书 活动过程 一、感知规律。 (一)出示图片,激发幼儿的爱好。 师:今天小熊搬新家了,它请了三位好朋友到家里去做客,看看 它们是谁呀?(小兔,小猫,小狗) 师:去小熊家有三条不同的路,三位好朋友各走了一条小路,让 我们一起来看看它们走的是如何样的小路呢? 小兔:不同颜色一隔一的排序 小猫:不同大小一隔二的排序 小狗:不同形状一、一、一的排序 (引导幼儿发觉并讲出其中的规律。) 二、出示PPT,引导幼儿体验学习不同排序方法。 (一)引导幼儿按规律排列。 师:三个好朋友都到小熊家了,小熊可快乐了,为小动物们预备 了它们最爱吃的食物呢!但是想吃这些食物可没那么容易哦!小熊还为小 动物们提供了没有装饰完的盘子呢,我们只要把小熊的盘子装饰完,最爱 吃的东西就会显现了。 小兔:不同实物一隔一的排列下去(讲对了显现萝卜) 小猫:不同大小一隔二的排列下去(讲对了显现小鱼) 小狗:不同形状一、一、一的排列下会(讲对了显现骨头) 三、幼儿动手操作。 (一)简单介绍活动内容。 师:小熊还要请我们小朋友去做客呢,然而小熊为小朋友出了一 道题,闯关成功的小朋友才能够到他家做客。小熊出的题在老师手上,叫 按规律画。画对的小朋友才能够到小熊家做客。 (二)教师的示范讲解。 (三)幼儿动手操作。 1.提出制作要求: 按一定规律排序 保持安静,完成后举手告诉老师