青岛版(六年制)一年级数学下册全册爬坡题
青岛版(六年制)一年级数学下册全册爬坡题 一、逛公园——20以内的退位减法 1. 15个同学排成一队去参观,小明前面有9人,小明后面有() 个人。 分析:有效的运用画图策略,帮助学生分析和解决问题。总共有15 个同学,小明后面有9人,那小明前面是不是就有15-9 = 6人呢? 当然不是.因为那样的话,就把大生给漏算了,通过画图用O表示同 学,共画15个圆圈o o o o o o o o o o o o o o O,然后从前往 后数9个,再第10个上图上颜色表示小明,即。OOOOOOOO • OOOOO,再从小明往后数有5人,因此,要求前面有多少人, 应该用15-9-1=5人。此题,通过画图既可以将学生对题目的理解 与认识外显出来,又可以将现实情境抽象为数学模型,即总数-前面 的人数T二后面的人数,便于学生分析和解决问题。 解答:15-9-1=5 人。 2. 9-() 16-()——!——5 + () I ()-() 分析:探索规律,渗透函数思想。中间的数表示是减法的差和加法的 和,根据题意,可以将整个题目可分解成四个小题目: (1) 16- () =8:由于 8+ (8) =16,因此 16 — (8) =8 (2) 9- () =8:由于 8+ (1) =9,因此 9一 (1) =8 (3) 5+ () =8: 5+ (3) =8 (4) () - () =8:答案不唯一,(17) - (9) =8, (13) — (5) =8…… 解: 9~( 1 ) 16-( 8)——!——5 + (3) I (17)- (9) 3. 把5、6、7、8分别填入口中(每个数只能用一次),使等式成 分析:本题考查了学生对加减法和数字的感知能力,加深理解加、减 法之间的关系,通过这样的练习,培养了学生的发散思维。上面算式 中是两个数相加后再减去一个数等于另一个数,在这四个数中找一找,可以发现6+7=5+8=13,利用这两个等式的结果都是13,从而得 出不同的填法。 解答: 法一:6+7-5二8 6+8-8=5 法二:7+6-8二5 7+6-5二8 法三:5+8-7=6 5+8-6=7 法四:8+5=7=6 8+5-6=7 4. 想一想,填一填 ©=9-7 13-© - <〉崇+ ■-②=(〉 分析:用代入法解决带图形的算式问题,初步感受转化的数学思想。 解答此题式,关键是让学生理解题意,感受符号感与数学的密切联系, 解答是,我们先将图形转化为数字,然后再通过相应的计算得出得数。 解答:461010 5, 怎样使两边的△的个数同样多? △△△△△△ △ △ △ △ △ 分析:本题是一个综合性练习,通过操作使学生进一步巩固“比多比 少 的数学问题的解决方法,培养学生的发散思维,拓宽解题的思路。 第一、二种方法根据所学的“比多比少”的数学问题,学生比较容易 想到,第三种方法比较难想到,它是最简单的和差倍问题的基础,不 要求列出算式,通过学生动手摆一摆,移一移,在操作中感受发散思 维, 解答:第一种:在左边方框添画4个左; 第二种:在右边方框内划掉4个左; 第三种:把右边方框内的△移动2个△到左边的方框。 二、下雨了——认识钟表 1. 2小时前是几时? € 3 4/ W8 4/%84/%84/ 必 Xxj/ 解析:要确定2小时前是几时,首先确定现在是几时,然后减去 2时就是2小时前是几时。第一个钟面时针指向7,分针指向12,是 7时,所以2小时前是5时。用同样的方法可以确定其他几个钟面上 的时刻,从而判断出2小时前是几时。 解答:2小时前分别是5时、11时、2时和9时。 2、按规律画出时针和分针。 11 12 11 12 11 12 1 11 12 10 2 10 2 10 2 10 2 9 3 9 3 9 3 9 3 8 4 8 4 8 4 8 4 7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5 解析:看每一个钟面上的时间,通过上一个钟面和下一个钟面上 间隔的时间找出规律,然后根据这个规律先写出时间,最后画上时针 和分针。 第一个钟面,时间刚过1时,分针从12走到6,走了 30分,钟面上 的时间是1:30;第二个钟面,时针指向2,分针指向12,分针从6走到 12,也走了 30分,钟面上的时间是2:00;第三个钟面,时针在2和3 之间,过了 2时,分针从12走到6,走了 30分,钟面上的时间是2:30。 前三个钟面,每相邻两个钟面上的时针都走了 30分,所以第三个钟面 的时针继续走30分,此时应是3时。画指针时,短针指向3,长针指向 120 解答:最后一个钟面上的时间是3:00o画指针略。 3、填一填。 £102 方iX 广1。2鸟 £10A L 3; 三84 |9 ―3』 F-9—3 V, ir %7 6 5切 过5分是() 过10分是() 过15分是() 解析:首先确定现在钟面上是几时几分,然后加上过的几分就是 要填写的时刻。第一个钟面时针走过了 2,分针指着5,是2时25分, 加上过的5分就是2时30分。第二个钟面时针走过了 1,分针指着9, 是1时45分,加上过的10分就是1时55分。第三个钟面时针走过 T 9,分针指着2,是9时10分,加上过的15分就是9时25分。 解答:2时30分 1时55分 9时25分 三、丰收了——100以内数的认识 1、按规律填数。 (1)25、 28、 ()、 34、()、() (2)47、 ()、 51、 53、() 解析:(1)观察发现25和28之间相差3,可以判断这组数的规 律是每相邻两个数的差是3,可以利用这个规律填空。(2)这组数中 51和53之间相差2,可以判断这组数的规律是每相邻两个数的差是 2, 可以利用这个规律填空。 解答: (1)25、 28、 (31)、 34、 (37)、 (40) (2)47、 (49)、 51、 53、 (55) 2、一个两位数,它的十位上和个位上数字和是6,这个两位数可能 是多少? 解析:0+6=6,这两个数可能是60, ; 1+5=6,这个两位数可能是 15 或 51; 2+4=6,这个两位数可能是24或42; 3+3=6,这个两位数可能是33。 解答:这个两位数可能是60、15、51、24、42或33。 3、一个两位数,十位上的数字比个位上的数字多6,这个两位数可 能是多少? 解析:由题意可知,十位上的数字比个位上的数字多6,个位上 最小是0,十位上就是6;个位上是1,十位上就是7;个位上是2, 十位上就是8;个位上是3,十位上就是9。如果个位上是4,十位上 就是10,就不是两位数了。所以只有个位上是0、1、2、3这四种可 能,那么相应的十位上就是6、7、8、90 解答:这两位是可能是60、71、82、93o 4、在3、0、5