顺德-附件:教学设计模板(幼儿园)(1)
教学活动设计模板 课题摘要 时间 2017-6-30班级 中班教师江罗敏 活动名称 《甜甜的棒棒糖》 一、学习内容分析 1.学情分析 【提示】从孩子的已有经验、兴趣点、发展需要等方面进行分析。 糖果是幼儿非常喜爱的零食之一,我是抓住这一个特点,对这个课件进行构思的 2.内容分析 【提示】根据学情分析进行内容选择(如领域、主题等)。 糖果是幼儿每天都能接触到的、熟悉的、喜欢的东西,我就抓住这一教育契机,注意创设操 作环境,提供丰富的材料,幼儿变被动学习者为主动学习者、探索者,从而萌发爱科学的情 感。。 3.活动目标 1、理解故事内容,学习故事中的主要对话。(重点) 2、能较完整的表达自己的想法及故事中的角色对话。(难点) 3、乐意参与角色扮演活动。 二、教学环境选择简易多媒体PPT 口简易多媒体教室□交互式电子白板口网络教室□移动学习环境 □其他PPT 三、活动准备 图片、玻璃杯一个,PPT展示图棒棒糖一个。 四、活动过程设计 活动环节 活动内容 信息技术使用说明 一、出示棒棒糖,引入活动。 1、师:看看老师带来了什 么?棒棒糖是什么味道的 呢? 2、这根甜甜的棒棒糖是 小熊的。它和小熊有一个好听 的故事呢,大家猜猜,它和小 熊会发生一个什么样的故 事? PPT 二、欣赏故事,感受小熊的 心情变化。 1、幼儿边听故事边欣赏PPTo 2、师:水里的朋友都游走了, 小熊拿出棒棒糖吃,周围一个 朋友都没有,小熊心里怎么样 了?为什么?(难过,朋友都 走了,周围一个朋友都没有, 都不和他玩了)3、小朋友们 有好东西会和大家分享吗? (会)那你们的好朋友一定很 PPT 多!小熊知道自己错了,可是, 怎样能让河里的朋友尝尝棒 棒糖的甜味呢?谁来帮帮小 熊。 三、分角色表演 1、老师的故事讲完了,谁想 来扮演这些小动物,表演给大 家呢? 2、大家都想来表演,那 我就要来看看,谁表演的好我 们就请谁来表演。 3、分角色:如一组扮演 乌龟,二组扮演小鱼,三组扮 演螃蟹,四组扮演小熊。 4、教师讲述,幼儿角色 扮演对话。5、师:大家表演 的都非常好,老师准备了很多 图片,你想扮演哪个角色,就 选哪张图片和旁边的小伙伴 说一说。 6、幼儿自由选择图片讲 述。教师适时辅导。 7、请幼儿按自己选择的 角色坐下,分组集体表演一 次。 PPT 四、教师小结 大家表演的都非常好,那如 果小熊再有一根棒棒糖,小熊 会怎么做?我们下节课再来 表演! PPT 五、备注 技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及相应的应急预案等。 这次的内容选的是应彩云老师的绘本《甜津津的河水》,应老师的课偏重的是延伸到科 学领域,让幼儿了解糖怎样在水里融化的快,糖放在水里,水会怎样?糖会怎样?我侧重的 是语言表达,让幼儿在倾听与表达方面有进一步的提升。在整个活动过程中,幼儿在老师的 范讲中倾听,在角色扮演中进行角色对话。整节课的优点:环节连贯,注重了幼儿的全体参 与性。 不足之处: 1、分组时显得有些匆忙,幼儿分不清自己的角色。 2、在集体表演时,有一些乱。 3、在最后活动结束时留下的两个问题 (1)小熊再有一根棒棒糖,他会怎么做? (2)棒棒糖放到下午,会有什么变化没有得到实际的解决。 以后改进方面: 1、幼儿全体表演环节需要改进,可以将图片贴身上,让幼儿弄清楚自己角色再表演。 2、结束环节再新颖一些。 备注:本模板仅供参考,参训教师可根据实际情况,自行修改创新。