改革创新求均衡特色教育促发展
改革创新求均衡特色教育促发展 中心小学办学基本条件汇报材料 中心小学始建于1958年,原名为“中条山有色金属公 属企业办学。 2010年元月移交地方政府管理 并更名为“县中心小学J是一所省级示范小学。现有教学 班29个,在校学生1332人,教职工85人。 近年来,学校坚持以“让学生在学习活动中体验幸福” 为办学理念,突出“实施素质教育,促进全面发展”的育人 特色,着力打造绿色生态校园、幸福文化校园,逐步形成了 “全面+特色”的办学模式,营造了优雅、文明、生动、和 谐的校园文化氛围,取得了良好的办学效益。 主要做法 一、加大投入,夯实基础,坚持走“硬件兴校”之路 1、改善办学条件,创建平安校园。学校占地面积13710 生均10. 3 m2;建筑面积7462. 4 m\生均5.6 m2。所有 校舍全部依照校安工程标准建设,安全牢固、方便实用。 2、完善体育设施,创办健康校园。学校运动场占地面 积5160 其中环形跑道200m,直道100 m;安装有单杠、 双杠等体育器材,有羽毛球场地、乒乓球场地,共有运动场 地 6181. 5 m\ 生均 4. 64 m2o 3、完善仪器设备,构建现代校园。图书室、阅览室、 实验室、音体美卫器材室及各类功能教室配备齐全。配有各 科教学器材和仪器8641件,科学实验台8个,演示台1个, 准备台1个;54座阅览室2个,藏有图书21358册,生均 藏书16册;计算机169台,其中学生用机100台,生机比为 13.3: 1,教师用机69台;30个普通教室全部安装了电子白 板,配备了班班通多媒体,创建了校园网,真正实现了信息 化和现代化教学。 4、优化服务设施,打造文明校园。学校配有行政办公 室31间,教师办公室29间,普通教室87间,教辅用房67 间;新建水冲式厕所一座,相关设施达到了山西省义务教育 校舍建设标准。同时,我们坚持环境育人,狠抓校园环境和 校园文化建设,基本实现了校园绿化、亮化、硬化、美化、香 化、文化建设六到位。 二、创新机制,优化师资,坚持走“名师兴校”之路 1、优化教师结构,奠定发展基础。学校现有教职工85 人,其中专任教师73人,师生比18.2:1。教师学历合格率 达100%。中级以上职称42人,占57%。县级以上名优教师、 教学能手、骨干教师、学科带头人共有15人,占20. 5%以上。 教师结构合理,为全面落实课程计划,实现学生全面发展提 供了有力保障。 2、加强支教交流,增强队伍活力。从2010年至今每年 至少派出10%的教师到农村学校支教,并与城区兄弟学校进 行结对交流,既支持了山区学校的发展,又激发了我校教师 队伍的活力,为发挥示范学校的辐射带动作用,促进城乡教 育均衡发展起到了积极的推动作用。 3、强化教师研修,提升队伍素质。我们坚持走好“两 步棋”,狠抓教师专业素质提升,即:校外延伸、校内培植。 校外延伸有三条主要途径:第一,通过网上交流、参加国培 等方式接受专家指导。第二,外派骨干教师赴名校学习取经。 第三,邀请专家和优秀教师进课堂会诊把脉,零距离指导。 校内培植有三项主要措施:一是坚持做好课改示范课,让外 出参观学习、课堂教学改革标兵、优秀教师做全校性的“课 改示范课”,将借鉴到的、总结出的经验内化为能力,用“课 例”来引领课改。二是坚持开展课堂教学达标活动,全员参 与,人人讲课,人人评课,人人过关,以“达标课”做实课 改;三是坚持每周研修,主要强化“个人备课、集体研讨、 个性修改、教后反思”等环节,通过自主研修来提升课改。 三、依法治校,规范办学,坚持走“依法兴校”之路 1、阳光招生,公开均衡编班。我校严格遵循“免试、 就近、划片、分配”的招生原则,按照全县统一划定的招生 服务范围进行招生,进城务工子女按省政府办公厅文件规定 全部就近、免试入学,适龄儿童入学率、巩固率均达100%。 始终坚持均衡编班、公平编班、公开编班,采取计算机随机 编排、即时公布的方法。编班过程中邀请家长代表、纪检部 门、人大代表现场参与,全面监督。 2、依法办学,规范课程设置。我校严格执行国家和省 课程设置方案,开全课程,开足课时;教学管理中注重德、 能、勤、绩并重的原则,力求全面、客观、公正;学生管理 将全方位捆绑式多元评价贯穿其中,安全工作落实全员参 与,每月开展一次安全演练,每周上好一节安全教育课,每 天认真组织好1小时阳光体育活动。学生毕业率达100%,道 德行为合格率达100%,学生体质健康合格率达95.64%。 四、深化改革,狠抓实践,坚持走“科研兴校”之路 1、深化课堂改革,让师生智慧碰出火花。我校坚持以 课堂为主阵地,以课堂教学改革为突破口,重塑教学关系, 生进师退,充分让学生自主、合作、探究、展示,探索出了 “导学展练”课堂教学模式,真正做到由“教中心”向 “学中心”,由“师为本”向“生为本”的转型,使小课堂 变成了大舞台,师生竞相展示,教学水平大幅提升。 2、注重实践活动,让师生体验幸福成长。我校坚持以 “德”为先,积极开展多种教育活动,为学生终身发展奠基; 以“课程改革”为重,全面提升师生素养,提高课堂教学效 率;以“实践活动”为特色,拓宽学生发展空间,促进学生 全面发展。充分挖掘各种教育资源,积极开展了 “音乐之声”、 “器乐培训”、“科技制作”等30余种学生实践活动,培养 学生兴趣,张扬学生个性。科技活动班以普及科技知识、提 升学生能力为抓手,开展了 “气象、航模、科技小制作”等 丰富多彩的科技活动。“少年机器人班”在课外活动时间进行 硬件设计、软件编程、探索最佳方案,曾多次参加全国青少年 机器人联赛和香港国际大赛,取得骄人成绩。 “全面+特长”的办学模式,形成了一种充满生命活力 的原生态教育,使学校各项工作有条不紊,有声有色,学生 积极参加全国各级各类比赛硕果累累:2012年山西省“飞翔 杯”作文联赛中整个运城地区7名学生获奖,其中我校两名 同学获二、三等奖;2013年我校学生两项科技小发明荣获山 西省一等奖;少年机器人班赴香港参加国际比赛荣获第一 名;科学DV《公共场所病菌真的很多吗?》荣获第四届“熊 博士”全国青少年科学影像节一等奖;学生作文、书法、绘 画作品参加全国各级各类比赛近千人次获奖。山西省学习报 《教育周刊》曾以“寻求课堂与成长的’原生态,”为题报 道了我校教育教学改革的特色与成果。近年来,学校先后荣 获山西省“义务教育示范校”、山西省首批“心理健康教育 实验学校”、运城市“先进学校”、运城市“德育教育示范 校”、运城市“电化教学先进学校”和运城市“青少年科技 教育先进单位”等称号。 总之,我们将以本次检查验收为契机,积极听取各位领 导、各位专家的宝贵意见,更加努力地工作,为创办人民群 众满意的学校而不懈努力。