改革创新求均衡特色教育促发展

改革创新求均衡特色教育促发展 中心小学办学基本条件汇报材料 中心小学始建于1958年，原名为“中条山有色金属公 属企业办学。 2010年元月移交地方政府管理 并更名为“县中心小学J是一所省级示范小学。现有教学 班29个，在校学生1332人，教职工85人。 近年来，学校坚持以“让学生在学习活动中体验幸福” 为办学理念，突出“实施素质教育，促进全面发展”的育人 特色，着力打造绿色生态校园、幸福文化校园，逐步形成了 “全面特色”的办学模式，营造了优雅、文明、生动、和 谐的校园文化氛围，取得了良好的办学效益。 主要做法 一、加大投入，夯实基础，坚持走“硬件兴校”之路 1、改善办学条件，创建平安校园。学校占地面积13710 生均10. 3 m2;建筑面积7462. 4 m\生均5.6 m2。所有 校舍全部依照校安工程标准建设，安全牢固、方便实用。 2、完善体育设施，创办健康校园。学校运动场占地面 积5160 其中环形跑道200m,直道100 m;安装有单杠、 双杠等体育器材，有羽毛球场地、乒乓球场地，共有运动场 地 6181. 5 m\ 生均 4. 64 m2o 3、完善仪器设备，构建现代校园。图书室、阅览室、 实验室、音体美卫器材室及各类功能教室配备齐全。配有各 科教学器材和仪器8641件，科学实验台8个，演示台1个, 准备台1个；54座阅览室2个，藏有图书21358册，生均 藏书16册；计算机169台，其中学生用机100台，生机比为 13.3 1,教师用机69台；30个普通教室全部安装了电子白 板，配备了班班通多媒体，创建了校园网，真正实现了信息 化和现代化教学。 4、优化服务设施，打造文明校园。学校配有行政办公 室31间，教师办公室29间，普通教室87间，教辅用房67 间；新建水冲式厕所一座，相关设施达到了山西省义务教育 校舍建设标准。同时，我们坚持环境育人，狠抓校园环境和 校园文化建设，基本实现了校园绿化、亮化、硬化、美化、香 化、文化建设六到位。 二、创新机制，优化师资，坚持走“名师兴校”之路 1、优化教师结构，奠定发展基础。学校现有教职工85 人，其中专任教师73人，师生比18.21。教师学历合格率 达100。中级以上职称42人，占57。县级以上名优教师、 教学能手、骨干教师、学科带头人共有15人，占20. 5以上。 教师结构合理，为全面落实课程计划，实现学生全面发展提 供了有力保障。 2、加强支教交流，增强队伍活力。从2010年至今每年 至少派出10的教师到农村学校支教，并与城区兄弟学校进 行结对交流，既支持了山区学校的发展，又激发了我校教师 队伍的活力，为发挥示范学校的辐射带动作用，促进城乡教 育均衡发展起到了积极的推动作用。 3、强化教师研修，提升队伍素质。我们坚持走好“两 步棋”，狠抓教师专业素质提升，即校外延伸、校内培植。 校外延伸有三条主要途径第一，通过网上交流、参加国培 等方式接受专家指导。第二，外派骨干教师赴名校学习取经。 第三，邀请专家和优秀教师进课堂会诊把脉，零距离指导。 校内培植有三项主要措施一是坚持做好课改示范课，让外 出参观学习、课堂教学改革标兵、优秀教师做全校性的“课 改示范课”，将借鉴到的、总结出的经验内化为能力，用课 例”来引领课改。二是坚持开展课堂教学达标活动，全员参 与，人人讲课，人人评课，人人过关，以“达标课”做实课 改；三是坚持每周研修，主要强化“个人备课、集体研讨、 个性修改、教后反思”等环节，通过自主研修来提升课改。 三、依法治校，规范办学，坚持走“依法兴校”之路 1、阳光招生，公开均衡编班。我校严格遵循“免试、 就近、划片、分配”的招生原则，按照全县统一划定的招生 服务范围进行招生，进城务工子女按省政府办公厅文件规定 全部就近、免试入学，适龄儿童入学率、巩固率均达100。 始终坚持均衡编班、公平编班、公开编班，采取计算机随机 编排、即时公布的方法。编班过程中邀请家长代表、纪检部 门、人大代表现场参与，全面监督。 2、依法办学，规范课程设置。我校严格执行国家和省 课程设置方案，开全课程，开足课时；教学管理中注重德、 能、勤、绩并重的原则，力求全面、客观、公正；学生管理 将全方位捆绑式多元评价贯穿其中，安全工作落实全员参 与，每月开展一次安全演练，每周上好一节安全教育课，每 天认真组织好1小时阳光体育活动。学生毕业率达100,道 德行为合格率达100,学生体质健康合格率达95.64。 四、深化改革，狠抓实践，坚持走“科研兴校”之路 1、深化课堂改革，让师生智慧碰出火花。我校坚持以 课堂为主阵地，以课堂教学改革为突破口，重塑教学关系， 生进师退，充分让学生自主、合作、探究、展示，探索出了 “导学展练”课堂教学模式，真正做到由“教中心”向 “学中心”，由“师为本”向“生为本”的转型，使小课堂 变成了大舞台，师生竞相展示，教学水平大幅提升。 2、注重实践活动，让师生体验幸福成长。我校坚持以 “德”为先，积极开展多种教育活动，为学生终身发展奠基; 以“课程改革”为重，全面提升师生素养，提高课堂教学效 率；以“实践活动”为特色，拓宽学生发展空间，促进学生 全面发展。充分挖掘各种教育资源，积极开展了 “音乐之声”、 “器乐培训”、“科技制作”等30余种学生实践活动，培养 学生兴趣，张扬学生个性。科技活动班以普及科技知识、提 升学生能力为抓手，开展了 “气象、航模、科技小制作”等 丰富多彩的科技活动。“少年机器人班”在课外活动时间进行 硬件设计、软件编程、探索最佳方案，曾多次参加全国青少年 机器人联赛和香港国际大赛，取得骄人成绩。 “全面特长”的办学模式，形成了一种充满生命活力 的原生态教育，使学校各项工作有条不紊，有声有色，学生 积极参加全国各级各类比赛硕果累累2012年山西省“飞翔 杯”作文联赛中整个运城地区7名学生获奖，其中我校两名 同学获二、三等奖；2013年我校学生两项科技小发明荣获山 西省一等奖；少年机器人班赴香港参加国际比赛荣获第一 名；科学DV公共场所病菌真的很多吗荣获第四届“熊 博士”全国青少年科学影像节一等奖；学生作文、书法、绘 画作品参加全国各级各类比赛近千人次获奖。山西省学习报 教育周刊曾以“寻求课堂与成长的’原生态，”为题报 道了我校教育教学改革的特色与成果。近年来，学校先后荣 获山西省“义务教育示范校”、山西省首批“心理健康教育 实验学校”、运城市“先进学校”、运城市“德育教育示范 校”、运城市“电化教学先进学校”和运城市“青少年科技 教育先进单位”等称号。 总之，我们将以本次检查验收为契机，积极听取各位领 导、各位专家的宝贵意见，更加努力地工作，为创办人民群 众满意的学校而不懈努力。