毕业班家长会发言稿

毕业班家长会发言稿? ??尊敬的各位家长：? ??你们好！感谢你们放下手中的繁忙工作，抽出时间来参 加今天的家长会，感谢大家对我们老师工作的真诚理解和大 力支持。本次家长会，应该是您孩子在小学阶段的最后一次 家长会，因此希望各位家长珍惜这次机会，多与各任课教师 交流，更多地了解孩子在校的表现，更多地反馈孩子在家的 言行，以求更好地家校联合，教育好你的孩子。? ??让孩子健康地成长， 这是老师和家长的共同心愿。 然而， 孩子能否健康地成长，是由多方面因素决定的，不仅与学校 的教育有关，还与家庭、社会的影响有着不可分割的关系。 事实上，我们大家也都在做着不同程度的努力。从你们能来 参加今天的家长会，就可以看出你们对孩子学习的关心。但 只有关心是远远不够的，还得有你们的大力支持和密切配合， 还需要你们对孩子的耐心和信心。我也相信在座的各位有远 见的家长一定会那样做的。? ??再过三个月，你们的孩子就要参加小学毕业考试，小学 毕业，学习生活的第一阶段的结束，孩子也即将步入少年时 期，进入初中更高的学业，这是人生中一个非常重要的转折 点。? ??对于毕业班的学科教学，学校领导非常重视，对具体的 工作有了很多的安排与要求，特别是明确了本届毕业生的教 学质量目标和达成目标的一些具体措施安排。我代表所有的 毕业班老师请你们家长放心，老师一定会努力按照学校的要 求去做的。事实上，我们的老师已经在这样做着，除了上好 数量有限的语文、数学、英语课外，各科的任课老师都在抓 紧早晨、中午以及放学后的一些时间自觉地进教室进行辅导， 做好个别辅导工作。由于时间有限，精力有限，因此我们的 工作不可能十分完美，总会存在这样或那样的遗憾，如有对 你们的孩子辅导不够或因辅导而延迟了放学时间，还得请你 们家长谅解。? ??一、召开家长会的目的? ??各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一 转眼，他们已经是六年级的学生了。小学六年级，是学生在 小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转 站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也 是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即 将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。我 们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。? ??俗语说，好的开端是成功的一半。我们请来各位家长， 目的是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特 点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便 老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好 地教育自己的子女做人与成材。总之我们的目标是一致的， 那就是： “一切为了孩子，为了孩子的一切！ ”因此我相信， 我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满成功！ ? ??上学期，我们继续坚持“三大习惯”教育，注重学生的 行为习惯训练，督促他们在文明礼貌、卫生纪律等方面努力 达到“小学生行为规范”的要求。我班也多次获得荣誉；同 时又因良好的班容班貌和学生整体素养，我们经常获得学校 领导和课任老师的肯定。孩子们诚实善良，集体荣誉感强， 自觉遵守各项规章制度，不打架闹事，尊师爱友，努力学会 自我约束、管理，能活泼、健康的成长。尽管如此，因为各 种原因，我班同样存在一些问题。如：班容量大，这使得教 师对孩子的关爱可能还不够，个别同学自信心缺乏，学习不 能做到有恒心有毅力，与优生距离逐渐拉大，他们自控力需 加强，学习习惯需纠正，学习方法需改进；个别家长对孩子 关爱不够，没有关注孩子的全面成长，给孩子的具体指导太 少；孩子逐渐进入青春期，来自学习和人际关系等方面的心 理压力、各种焦虑感逐渐增加等等。? ??二、分析本年龄段学生的学习、生理、心理特点及形成 原因? ??今天的家长会，我想重点和各位家长一起，共同分析一 下本年龄段孩子的学习、生理、心理特点，以期探讨如何在 本阶段引导、帮助孩子快乐、健康地学习生活。? ??? ．学习方面；随着年级的增高，孩子们的知识学习广 泛了，内容增加了，难度加大了，作业量相对多了，学习方 法改变了。所以出现了一部分同学求知欲增强，对知识十分 渴求，总有一股生怕落后的不服输思想，学生很自觉；而有 一部分同学则出现惰性，怕辛苦，或因为知识的掉坎而自信 心丧失，破罐子破摔，成绩出现较大滑坡；也有一部分同学 协调不好不同学科的学习，学习出现偏科现象。? ??? ．生理和心理方面：本年龄段的孩子，生理逐渐发生 变化， 很大一部分进入青春期， 很多孩子紧张、 焦虑、 害怕， 羞涩之中又希望有人能帮助自己得以舒缓。这种情况下，很 多事他们都处于好奇阶段，似懂非懂，开始有独立性，自尊 心逐渐增强。? ??? ．思想意识方面：思想从单纯走向复杂，开始有自己 意向，不再什么话都与父母说了，有了自己的世界和秘密， 把心事都写在日记里，还仔细地锁起来，要是家长翻看了， 往往会十分愤怒、伤心。但同时他们是非辨别能力弱。? ??? ．六年级学生已有五年的在校时间，经历比较丰富， 对学校的管理比较熟悉，又面临毕业，学生普遍心浮气躁， 叛逆抗拒心理增长，因此在管理上比较复杂。? ??三、教师和家长如何应付：? ??作为家长在这一重要的时期，应该注意些什么呢？? ??有人说，改变心态，就能改变人生：一个老太太有两个 孩子，大儿子卖伞，小儿子开染坊。于是老太太成天忧心忡 忡，怎么也高兴不起来。因为每逢天晴，她就担心大儿子伞 店的雨伞卖不出去；而一旦下雨，她又担心小儿子的布晾不 干。她这样天天为儿子担忧，日子过得很郁闷。? ??后来，她决定请村里的智者帮帮她。智者说： “老太太， 你应该庆幸你有好福气呀！你想想，下雨天，你大儿子家的 店铺顾客盈门；大晴天，你小儿子家的染坊生意兴隆，哪一 天你都有好消息呀！ ”老太太一听豁然开朗，怎么自己就没 有往这个方向去想呢？从此以后老太太身上的病全好了，一 天到晚乐呵呵的。? ??事情就是这样简单，同样的天气，同样的生意，老太太 的心态一变，忧愁就不翼而飞，身上的病也全好了。? ??生活中许多事情都是如此，改变了看问题的方式，结果 也就会大大不同。? ??美国著名心理学家威廉．詹姆斯说： “我们这一代人最 大的发现就是，人能改变心态，从而改变自己的一生。 ”? ??各位家长也许都有这样一个感触，孩子年龄越低，对孩 子的期望越高。在幼儿园里几乎每个孩子都活泼可爱，小红 花领回一大堆，于是开始做望子成龙，望女成凤的好梦。开 始规划着孩子的人生，上好的小学、重点中学、名牌大学， 最后成为社会的上流人物，而事实却往往事与愿违的。? ??进入小学，随着年龄升高，学习难度加大，孩子之间便 产生了分化，行为习惯各不相同，思想觉悟优劣明显，学习 态度相距较远，学习热情有高有低，能力素质差距拉大。我 们一些家长对孩子的希望、关注也有了差距。? ??为什么在同一班里在相同老师的教育下面，出现分化呢？ 除了天赋有高有低之外，影响学习好坏的绝大多数是非智力 因素的原因，所以家长要更关注孩子的思想、态度、习惯、 方法。尽管学生后进的原因很多，但家长不能失去信心、放 弃努力，不能缺乏耐心，用简单粗暴的方式对待孩子。? ??我们要让孩子知道，生命是自己的，得为自己负责。对 孩子进行诚信教育，让他们不要抄作业