2022年幼儿园语言教学研讨活动方案

20222022 年幼儿园语言教学研讨活动方案年幼儿园语言教学研讨活动方案 一、指导思想一、指导思想 在《纲要》中关于语言的要求提出：“语言能力是在运用的过程 中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢 说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。”同时还指出： “幼儿语言的发展与其情感、经验、思维、社会交往能力等其他方面 的发展密切相关，发展幼儿的语言要在丰富多彩的活动中去扩展幼儿 的经验，提供促进语言发展的条件。”因此，为了将《纲要》精神更 好的落实到教学中，切实提高教师的教学水平，达到以研促教的目 的，我们开展此次研讨活动。 二、活动时间：二、活动时间：______年年______月月 23--___23--___日日 三、活动地点：多功能厅三、活动地点：多功能厅 四、活动要求：四、活动要求： （一）每天上午安排三节课，下午研讨。（一）每天上午安排三节课，下午研讨。 （二）所有早上不带班的老师都要听课，三位年级组长必须听。 每位前来听课的老师要准备好下午的研讨发言。每节课的研讨时间为 ___分钟。 （三）教材内容不做限定。（三）教材内容不做限定。 （四）活动结束每人针对自己感受最深的活动写一篇活动案例。（四）活动结束每人针对自己感受最深的活动写一篇活动案例。 （五）每位上课的老师在上课前先说活动设计思路，再上课，课 后要认真反思。 五、活动目的五、活动目的 （一）通过教研活动提高教师的反思能力。活动反思从以下几个 方面进行： 1.在活动环境和氛围的创设和营造中是否能够激发幼儿的创造性 思维。 2.活动中的提问是否符合本班孩子的思维特点，是否具有开放 性，起到发散幼儿思维的功效。 3.3.活动中是否体现幼儿的主体地位，给幼儿思考和说的机会。活动中是否体现幼儿的主体地位，给幼儿思考和说的机会。 （二）通过教研活动达到互相学习，互相促进的目的。（二）通过教研活动达到互相学习，互相促进的目的。 (三）通过活动丰富语言教育活动内容，为幼儿创造说的环境，发 展幼儿的思维。 20222022 年幼儿园语言活动实施方案年幼儿园语言活动实施方案 活动目标 1、引导幼儿感受散文诗的语言美和意境美，学习朗诵诗文。 2、激发幼儿产生联想，丰富想象力，提高语言表达能力。 活动准备 1、课件-图片(风、云) 2、各种白云卡片、白云头饰，篮子 活动过程 一、猜谜语一、猜谜语 教师：我说个谜语你们猜是什么? 身体轻又轻，空中来旅行。有时像棉絮，有时像鱼鳞。(云彩) 二、看云彩二、看云彩 教师：跟老师一起去看云彩吧。 1、看看这朵像什么?这朵像什么?还有这个呢?跟小朋友说一说像什么? 小朋友说一说平常你见过的云彩还像什么? 2、这天上的云彩可有趣了，想一想是谁让他们变的一会像这个，一会像哪 个的?(风) 三、教师朗诵诗歌三、教师朗诵诗歌 1、教师：今天老师就给小朋友带来一首优美的散文诗，就是关于云彩和风 的， 请小朋友找个小椅子坐下，仔细听一听，诗中都是说了些什么? 2、老师边说边表演 提问：谁来说一说诗中都是有什么? 四、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣四、请小朋友看一段动画，想一想为什么说天上的云彩真有趣? ? 1、谁知道为什么说天上的云彩真有趣?(云彩能变成很多东西) 2、云彩很有趣是风吹着它变的，那么风儿有本事是什么意思? (风儿有本领，又能耐能吹得云彩变成狮子、小白船、还有胖娃娃) 五、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么五、请小朋友听一段诗文，听一听这段诗文，云彩变成了什么? ? 1、云彩变成了什么?(小白船) 从你的小椅子底下拿出小白船，跟你旁边的小朋友说一说。 2、跟录音一起说一下这段诗文。 六、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么六、请小朋友在听一段诗文，听一听这段诗文，说了些什么? ? 1、云彩变成了什么?(大师子) 学一学狮子的样子。 2、请小朋友跟录音一起说一边。把狮子放回小椅子下面。 七、请小朋友再听下一段诗文。七、请小朋友再听下一段诗文。 1、拿出图片，看胖娃娃带的是什么帽子?身穿什么褂子?做的什么动作?谁 见了笑嘻嘻? 2、听录音一起说一边。 请小朋友看着动画跟老师一起完整的说一边诗文好吗? 八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。八、请小朋友选择你喜欢的图片咱们分组说一边诗文。 1、拿小白船的说小白船那一段，拿狮子的说狮子拿一段……与孩子一起 说， 请小朋友把图片放回家。 2、刚才我看见有的小朋友想表演了，现在请小朋友站起来跟老师一起表演 一边。 小朋友说的好表演的也好。 3、快看一片小白云也被你们吸引来了，瞧，它变成了什么?(小白兔) 说一说小白兔长什么样子?(请小朋友说一说你的图片画的什么?跟其他小朋 友说一说。) 4、小白云变得多有趣呀，你们想不想变成一朵小白云呀? 5、老师发给小朋友每人一朵小白云的头饰，请小朋友学一学小白云在空中 是怎样飘来飘去的。 6、请小朋友先做小白云在空中自由自在的飘的动作，在飘的时候，小朋友 想好了，你要变成什么?等老师说风儿吹呀吹，云彩变呀变，你就接着变成他的 样子。 7、来咱们先试一边，风儿吹呀吹，云彩变呀变，你变成了什么?(小鸭、小 兔) 活动自然结束。 幼儿园语言活动幼儿园语言活动 2 2 目标： 1、学着分析角色特点和归纳主题。 2、学习与同伴友好相处的方法。 准备： 1、教学挂图、故事录音《两只笨狗熊》。 2、实物“面包”一只、毛绒玩具雄两只(一大一小)。 过程： 1、出示毛绒玩具，语言导入： ——瞧，狗熊妈妈有两个孩子，一个叫大黑，一个叫小黑。它们长得挺 胖，可是都很笨，是两只笨狗熊。一天，哥俩出去玩，会发生什么事呢? 2、听故事，了解故事内容： (1)听故事录音： ——故事中发生了一件什么事? 干面包是怎样变化的?(演示实物面包，帮助幼儿理解) (2)结合挂图再次讲述故事，幼儿学习对话，理解新词：(将故事中插问) ——大黑小黑捡到一块干面包，它们俩是怎么说的? 狐狸分干面包时说了什么?两只笨狗熊又是怎样回答的? 3、讨论理解，归纳主题： (1)设问讨论： ——为什么狐狸没有干面包反而吃得最多? 大黑和小黑是怎样的孩子?狐狸呢? (2)归纳主题：两只笨狗熊不会互相谦让，才会受骗上当。 (3)讨论友好相处的方法： ——如果你们是大黑、小黑，会怎样做? (4)师生共同总结方法。 ——小朋友想得方法可真棒呀?我们不能学两只笨狗熊，我们要做一个互相 谦让的好孩子对吗? 幼儿园语言活动幼儿园语言活动 3 3 幼儿在小班做活动，老师要注意，多方面进行协调和配合，才能让孩子的 各种才能得到发展。今天就和大家分享关于讲故事的活动设计。 活动目的： 提升小朋友配合能力，提高小朋友语言能力。 活动过程： 事先，老师问小朋友们，你们最喜欢哪个童话故事，你们会讲这个童话故 事吗? 然后如果有非常熟知这个童话故事的小朋友，则老师请小朋友给其他的小 朋友讲一下这个故事。老师要不断地给讲故事的小朋友鼓励和赞扬。并且在故 事中，尽量让其他小朋友保持安静。 等小朋友讲完故事，老师就开始问其他的小朋友，是不是已经记住这个故 事了。小朋友们如果说记住了，就可以开始下面的环节了。 然后老师就让小朋友们一人一句