教师教育方面个人总结范文

精品文档---下载后可任意编辑 老师教育方面个人总结范文 2024年度老师教育方面个人总结1 为培育学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作状况总结如下。 一、本人发奋提高教学水平 这一学期我高一的体育课，工作量是每周10节课，负责学校课间操。在平常的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按教学大纲要求，结合新课程的理念和学生身心进展的要求制订行之有效的教学计划，仔细备课。平常工作除了仔细开展课堂教学外还保障了学校各项体育工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时刻，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。 1、学生能在老师的要求下用心锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。 2、透过体育课的锻炼，使成绩不好的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立自尊心，促进德、智、体等方面的全面进展。 3、在体育教学中，突出了有用性和趣味性的原则，既保证了学生得到用心锻炼，又使学生在学习过程中感情愉快，养成了锻炼身体的习惯。 4、采纳不一样类型的球类户外及游戏，使学生提高了身体协调性，增加对参加体育锻炼的兴趣。 二、仔细对待两操工作 这学期学习了《舞动青春》这套广播体操动作难度增加，对学生的协调性和柔韧性都有很大的要求，我主要透过以下几点对广播操进行教学。 1、加强对第学生的思想教育。使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操的习惯。 2、体育老师要正确运用示范。透过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，示范要准确、法律规范。(荀子名言) 3、要精讲多练。我在广播操教学中，讲解主要是结合示范动作，让学生加深对动作的明白，学生反复练习，掌握技术动作。加强口令学习，口令要清楚、宏亮、准确。 4、老师巡回指导，及时纠正错误动作。 此外，在广播操教学过程中，还要得到了学校领导和班主任的大力支持，进行了群众教学，因此，广播操在很短的时刻内有了效果。我期望所有老师都能以身作则，并加强对学生思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操，并与各班班主任沟通，对学生出操的顺序和队列严格要求，做到有序的出操和回到，培育学生良好的组织性和纪律性。在课堂上配合学校对生学进行德育教育，培育学生机智、果断和自觉遵守规则的好品质。 三、总结教学经验、带给自己 为了更好地贯彻“健康第一、欢乐体育”的教育理念，体育老师要多方面学习新课程标准，才能真正打破旧的传统教学模式，用心主动和有经验的老老师沟通。 本学期，在校领导和同事的帮忙和指导下，我自身不断发奋，不断克服自己的弱点，摆正自己的位置，在教学上有明显的进步。 在教学上，首先要工作态度仔细。为了尽快进入状态，弥补年轻老师教学经验的不足，提高业务水平，并注意与其他老师沟通，取他人之长补己之短，把他人的经验融入自己的教学思路之中，构成了一套自己的教学方案。课堂上用心发挥学生的主动性，时刻注意每个学生的学习状况，发现问题即时解决。 对待上级指定的任务，用心完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。仔细完成领导下达的任务，并能虚心听取他人的批判意见，对自己的不足加以改善。 当然要成为一名优秀的人民老师，光以上几点还是远远不够的，自己在很多方面还存在不足我以后还会继续发奋，我今后的目标是： 1、在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。 2、谦虚谨慎，戒骄戒躁。在工作中，虚心学习老老师的先进教学经验，主动与同事搞好关联。言语谨慎，举止得体，处处以一个人民老师标准要求自己。 3、在其它方面，要更加用心主动地完成上级交给的各项任务，有缺点就改，有不足就纠正，争取把工作做得尽善尽美，无可挑剔。总之一句话，选取了老师这个行业，本身就意味着奉献和牺牲，我将一如既往地为我校的进展抛撒自己的青春和汗水。 2024年度老师教育方面个人总结2 学好生物其实并不难，我们假如找到行之有效方法，那就不难了。在我们的学习中我觉得至少要我们多加注意以下几个方面: 1、学会收集处理信息 现代社会是信息社会，生活中处处蕴含着信息。如电视新闻、报纸杂志、媒体网络、旅游科技、综艺体育等，常常为人们提供大量的知识信息。这些信息中很多是人们普遍关怀的鲜活生动的生物知识和敏感具体的生物问题，要善于收集和处理，不断补充丰富生物知识。让学生课外要注意博览群书，养成良好的信息素养，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理生物信息。这不仅是生物课堂教学的重要延伸，也是学生收集资料、猎取信息、充实知识、丰富阅历的有效途径。信息就是资源，信息就是知识，要使自己成为生活和学习的主人，不断提高学生搜集和处理信息的能力和培育勇于实践、创新学习的意识。 2、学会理论联系实际 生物知识内容十分丰富，实践性强，应用性广，学习时要紧密结合，密切联系周围的事物和现象、国内外新的生物技术等热点，让学生学习更贴近生活实际，更为鲜活有趣。例如，昼夜温差大的地区水果为什么很甜?肥胖是因为脂肪吃得太多吗?还可以调查或观察环境污染对周围生物的影响等。学生要尽可能地走进大自然，亲身感受生活中的生物知识和现象，将书本、课堂上学到的知识和能力在现实生活中得到应用，培育观察分析、活学活用、理论联系实际、解决具体问题的能力以及沟通合作、实践创新的能力。 3、学会思考生物问题 学习生物不仅要认识和记住一些必要的知识，还要善于通过分析综合、对比推断，讨论生命现象的特征与成因，思考它们之间的相互关系，这就要懂得学会思考分析生物问题。如运用综合的观点观察现象、分析联系、找出规律，比如有丝分裂和减数分裂中染色体和DNA的变化规律;运用对比的方法分析推断、比较异同、认识本质，如DNA和RNA的区别、有丝分裂和减数分裂的异同、光合作用和呼吸作用的异同及联系等，形成鲜亮而准确的印象。学生学习时要善于观察、勇于探究、敢于思考质疑，做生活和学习的有心人。 4、学会讨论生物问题 学习生物的最终目的是运用所学的知识、观点去分析、解决实际问题。因此，学会科学讨论生物问题的方法和能力，是学好生物的法宝，也是终身学习和进展的必备能力。开展讨论性学习，是培育生物科学讨论能力的有效途径。学生学习生物时，要善于从学习生活和社会生活中去观察问题、发现问题、提出问题，确定讨论课题，如调查当地环境污染的种类(或现状)及其治理方案、调查当地某种常见遗传病的规律，通过查找资料、搜集信息，或通过调查访问、实地考察等，猎取大量的信息资料，然后运用所学的生物知识、规律、原理、观点不断进行分析论证，从中归纳提出解决问题的方法或观点。这种全新的学习模式，不仅可以培育同学们科学讨论生物问题的能力，而且有助于培育同学们勇于实践、大胆创新、乐于合作、团结向上的精神。 5、学会记笔记 学习生物时还要学会记笔记，笔记是一项技巧性的活动。学习