法律为我们护航教学设计

《法律为我们护航》教学设计《法律为我们护航》教学设计 【课题】人教版《道德与法治》七年级下册第四单元走进法治天地第十课法律伴 我成长第一框题《法律为我们护航》 【教材分析】本框由“我们需要特殊保护”和“感受法的关爱”两目组成。从未 成年人自身特点和人类社会的发展等角度阐释未成年人需要特殊保护，引导学生 从我国采取的一系列保护未成年人成长的法律措施中，感受法律的关爱，进一步 理解“法律为我们护航” 。 【学情分析】初中学生处在人格成长的关键时期，他们的世界观和人生观尚未形 成，分辨是非的能力较差，自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响，出现 一些不良行为，有的甚至走上违法犯罪的道路，影响自身的成长。我国虽然采取 了一系列保护未成年人健康成长的措施，但在社会生活中侵犯未成年人合法权益 的现象依然存在，未成年人需要掌握获得法律帮助和维护合法权益的方式和途 径，学会运用法律武器维护自身的合法权益。将法治教育与道德教育相结合，使 青少年理解法治的道德底蕴，尊崇公序良俗，牢固树立规则意识和契约精神，着 力提高青少年的法律意识和法律素养，是青少年适应现代社会，承担建设社会主 义法治国家历史重任的需要。 【课标依据】 “成长中的我”中“心中有法”部分“知道法律对未成年人的特殊保 护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。掌握获得法律 帮助和维护合法权益的方式和途径，提高运用法律的能力” 【学习目标】 情感、态度和价值观目标：体会法律的特殊关爱和保护； 能力目标：学会自己接受来自各方面的保护 知识目标：1．了解未成年人受国家特殊保护的原因。 2．知道我国对未成年人给予特殊保护的相关法律及其规定，感受国家对未成年人 的特殊关爱和保护。 3．理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会依法维护自己 的权利。 【教学重、难点】 教学重点：为什么要对未成年人给予特殊保护教学难点：理解四种保护的内 容 【教学方法】启发式教学 探究式学习 【课时安排】1-2 课时 【教学仪器】多媒体教学设备及 PPT 教学软件 【教学准备】预习、教师准备 PPT 课件 【教学过程】 导入新课：视频播放《未成年人保护 ABC》 思考：这个视频讲述的是什么内容？ 点拨：未成年人保护，今天我们学习的内容就是关于未成年人保护的内容、 第十课法律伴我成长 一、法律为我护航 (一)自主探究 1.什么是未成年人？ 2.为什么保护未成年人？ 3.保护未成年人的法律有哪些？ 4.保护未成年人的四道防线是什么？ 点拨：1．在我国，未成年人是指未满十八周岁的公民。 2．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能 力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。未成年人 的生存和发展事关人类的未来。 （对未成年人给予特殊的关爱与保护，已成为人类 的共识。 ）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 3．我国宪法和婚姻法、义务教育法等法律，都对保护未成年人作出了特别规定； 我国还颁布了未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等专门法律，给予未成年人 特殊关爱和保护。 4．家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护四位一体，构筑起保障未成年人合 法权益的四道防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 (二)合作探究 探究与分享一：未成年人受到特殊保护 展示图片：学生分享教材四幅图片，运用你的经验探讨： 1．未成年人容易受到伤害的原因有哪些？怎么才能使未成年人免受伤害？ 对未成人给予特殊关爱和保护的原因之一：未成年人身心发育尚不成熟，自我保 护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不 法侵害。 展示图片：相关链接：战争中受伤害的儿童 名 言 ： 少 年 儿 童 是 我 们 伟 大 祖 国 的 希 望 、 我 们 伟 大 民 族 的 希 望 。 ——习近平 思考：从图片和名言中你读出什么信息？ 2．未成年人为什么需要特殊保护？ 交流点拨：因为未成年人是祖国的未来，民族的希望，肩负着实现中华民族伟大 复兴的重任。未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和 自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保 护。未成年人的生存和发展事关人类的未来。 （对未成年人给予特殊的关爱与保 护，已成为人类的共识。 ）保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应 有之义。 3.怎样才能使未成年人免受伤害？ 交流点拨：需要国家、社会、学校、家庭给予未成年人特殊的关爱和保护。未成 年人也应加强自身修养，依法自律，增强自我保护的意识和能力，善于运用法律 武器维护自己的合法权益。 探究二：保护未成年人的相关法律 学生阅读教材 P98 相关链接宪法、未成年人保护法、婚姻法、劳动法等有关保护 未成年人的规定，探讨： 1．你还知道哪些对未成年人实施特殊保护的法律规定？ 交流点拨：如，劳动法第六十四条规定不得安排未成年人从事矿山井下、有毒有 害、国家规定的第四级体力劳动强度的劳动和其他禁忌从事的劳动。刑法规定从 量刑上看，对未成年人犯罪实行从轻处理，且不适用死刑，等等。保护未成年人 的法律：宪法、婚姻法、劳动法、刑法、治安管理处罚法等。专门保护未成年人 的法律： 《中华人民共和国未成年人保护法》 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 2．我们未成年人受到法律的特殊保护，是不是违背了“法律面前一律平等”的原 则？ 交流点拨：没有违背“法律面前一律平等”的原则，因为未成年人身心发育不成 熟，不具备承担责任的能力，对他们给予特殊保护，体现了对他们的关爱之情， 给予他们特殊保护，从长远来看，更有利于社会的公平。 探究三：构筑四位一体的保障体系 1．学生阅读教材 P99 相关链接，了解家庭保护，学校保护，社会保护，司法保护 的相关规定，感受国家、社会对我们浓浓的情、深深的爱。 家庭保护 是指父母或其他监护人对未成年人进行的保护，包括生活上的关心照顾和思想上 的教育培养。家庭是未成年人保护的第一个阵地，家庭保护是未成年人保护的基 础。 未成年人保护法 保护未成年人的合法权益，不得虐待、遗弃未成年人；不得歧视女性或者有残疾 的未成年人；应当以健康的思想、品德和适当的方法教育未成年人。 学校保护：指学校、幼儿园和其他教育机构对未成年人实施的保护。在保护未成 年人的工作中学校保护起着重要的作用。 未成年人保护法 学校应当关心、爱护学生；对品德有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、 帮助，不得歧视；教职员应当尊重未成年学生的人格尊严，不得对未成年学生实 施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。 社会保护 指国家、社会团体企业事业组织以及其他组织和个人对未成年人实施的保护。社 会保护创造有利于未成年人健康成长的社会环境，是未成年人保护中必不可少的 组成部分。 未成年人保护法 营业性歌舞娱乐场所互联网上网服务营业场所等不适宜未成年人活动的场所允许 未成年人进入，或者没有在显着位置设置未成年人禁入标志的，主管部门责令改 正，依法给予行政处罚。 司法保护 指国家司法机关（包括公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门在内 的广义上的司法机关）依法履行职责，对未