2016年成考专升本教育理论考试真题答案

一、单选题 （共24题，共48分） 1. 系统阐述绅士教育思想的近代教育家是（） 【答案】 B 【解析】 A.夸美纽斯 B.洛克 C.赫尔巴特 D.杜威 2. 在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（） 【答案】 A 【解析】 A.实验教育学 B.文化教育学 C.批判教育学 D.制度教育学 3. 认为教育起源于人与人之间的模仿这一本能的观点是（） 【答案】 C 【解析】 A.神话起源说 B.生物起源说 C.心理起源说 D.交往起源说 4. 封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（） 【答案】 B 【解析】 A.社会生产力 B.政治经济制度 C.文化传统 D.人的身心发展规律 5. 小明的妈妈为确保孩子“不输在起跑线上”，入学之前就迫使小明学小学二年级的课程。这样做违背了儿童身心发展的哪一特征?（） 【答案】 A 【解析】 A.阶段性 B.不平衡性 C.互补性 D.个别差异性 6. 马克思主义创始人明确提出，培养全面发展的人的唯一方法是() 【答案】 B 【解析】 A.脑力劳动与体力劳动相结合 B.教育与生产劳动相结合 C.知识分子与工人农民相结合 D.理论与实践相结合 7. 为了了解学生的思想和心理变化，田老师私下查看了学生手机和日记。这种做法侵犯了学生的（） 【答案】 C 【解析】 A.荣誉权 B.受教育权 C.隐私权 D.健康权 8. 林老师通过创建良好的班风、建立和谐的人际关系等对学生施加积极的教育影响。林老师的做法体现了哪一课程的特点?（） 【答案】 B 【解析】 A.活动课程 B.隐眭课程 C.综合课程 D.选修课程 9. 美国教育家布卢姆所倡导的形成性评价旨在（） 【答案】 D 【解析】 A.对学生进行甄别排序 B.诊断学生的学习基础 C.考查学生学习的终结效果 D.改进教学，促进学生的发展 10. 学习“圆的初步认识”时，老师设计了一个情景问题：如果我们班的同学在操场上玩一个游戏——抢红旗。我把一面小红旗插在场地上，口令发出后，大家一起去夺红旗，全班同学该怎样站位才最为公平合理呢?这个问题的设计体现了哪一教学原则?（） 【答案】 C 【解析】 A.理论联系实际的原则 B.巩固性原则 C.启发性原则 D.循序渐进原则 11. 班会活动结束后，班主任刘老师要求同学们反思自己在活动中的表现。她采用的德育方法是（） 【答案】 C 【解析】 A.说服教育法 B.榜样示范法 C.指导自我教育法 D.品德评价法 12. 一个叫苏珊的美国小孩，患癌症化疗后头发几乎掉光了。为了遮住秃头，出院后回到教室时，她戴上了帽子。可是，令她感到意外的是，每个同学和她一样都戴着一顶帽子……原来，老师知道苏珊将重返校园，就提前对班上的同学郑重宣布：“从下周一开始，我们要学习认识各种帽子，大家都要戴自己喜欢的帽子上学。”老师的意图是（） 【答案】 D 【解析】 A.统一班上同学的仪表 B.组织开展对帽子的研究 C.通过戴帽子了解学生审美差异 D.保护学生自尊心免其受到伤害 13. 心理学中通常把个体心理现象划分为（） 【答案】 A 【解析】 A.个性心理和心理过程 B.个性心理和心理素质 C.个性心理和心理结构 D.个性心理和心理潜能 14. 神经系统产生心理活动的基本方式是（） 【答案】 C 【解析】 A.反映 B.反馈 C.反射 D.反应 15. 个体活动积极性的内在源泉是（） 【答案】 B 【解析】 A.兴趣 B.需要 C.信念 D.动机 16. 晓丹依据麻雀、鹦鹉、喜鹊等都有翅膀和羽毛的特点，总结出有翅膀、有羽毛的动物属于鸟类。她的这种心理活动属于（） 【答案】 C 【解析】 A.知觉 B.记忆 C.思维 D.想象 17. 注意除了具有选择功能、保持功能外，还有（） 【答案】 D 【解析】 A.代替功能 B.预见功能 C.激励功能 D.调节与监督功能 18. 喜者见之而喜，忧者见之而忧。这种现象说明心境具有（） 【答案】 B 【解析】 A.稳定性 B.弥散性 C.广阔性 D.暂时性 19. 关心集体、对人热情、乐于助人、为人谦虚等特点，属于|生格的（） 【答案】 D 【解析】 A.理智特征 B.情绪特征 C.意志特征 D.态度特征 20. 个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于（） 【答案】 B 【解析】 A.个体接收、加工、存储和应用信息的能力属于 B.认知能力 C.社交能力 D.创造能力 21. 感觉反映的是客观事物的（） 【答案】 A 【解析】 A.个别特征 B.整体特征 C.本质特征 D.动力特征 22. “情人眼里出西施”说明人们对一个人某方面的特征形成好的印象之后，还会把这种印象扩展到对其别的特征的认知上去。这种现象属于（） 【答案】 C 【解析】 A.刻板印象 B.首因效应 C.晕轮效应 D.投射倾向 23. 个体运用已有的知识经验，通过练习而形成的合乎法则的活动方式，称为（） 【答案】 D 【解析】 A.定势 B.能力 C.习惯 D.技能 24. 杨华最近对学习、娱乐没有兴趣，觉得生活没有价值和意义，常常感到前途悲观，情绪低落、沮丧、失望和无助。他的这种消极情绪属于（） 【答案】 A 【解析】 A.抑郁 B.悲哀 C.焦虑 D.恐惧 二、问答题 （共6题，共52分） 25. 教育要适应人的身心发展的哪些特征?如何适应? 【答案】 (1)教育要适应人的身心发展的顺序性和阶段性;教育要循序渐进地促进人的发展。 (2)教育要适应人的身心发展的不均衡性;应在儿童身心发展的某一关键期施以相应的教育。 (3)教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性;在教育中既要注意稳定性，不随意改变教育内容和方法，又要考虑可变性，充分挖掘学生发展的潜力。 (4)教育要适应人的身心发展的个别差异性，做到因材施教。 【解析】 26. 简述学科课程与活动课程各自的基本特点。 【答案】 (1)学科课程的特点：第一，重视对未来成人生活的分析和准备;第二，主张分科教学;第三，强调教材的逻辑组织和训练的价值。 (2)活动课程的特点：重视儿童的兴趣和需要;重视教材的心理组织，主张“做中学”;认为教育即生活而不是生活的准备。 【解析】 27. 简述我国当前教育方针的基本点。 【答案】 (1)培养社会主义事业的建设者和接班人，表明了我国社会主义教育的性质和方向。 (2)使学生德智体美全面发展，是我国社会主义教育目的中对教育者的素质要求。 (3)教育与生产劳动相结合，与社会实践相结合，是培养全面发展人的重要途径。 【解析】 28. 简述记忆过程包含的环节及它们之间的关系。 【答案】 (1)记忆过程包括识记、保持、再认或回忆