中小学法制教育案例范本

精品文档 中小学法制教育案例范本中小学法制教育案例范本 中小学法制教育,是为社会主义现代化建设培养合格人 才,着眼于社会主义和谐社会建设的总体要求而提出来的。 下面是学习啦小编为大家整理的中小学法制教育案例范本， 供大家分享。 中小学法制教育案例范本一一、学生的自然情况。 姓名：李迈 性别：男 年龄：12 岁,五年级学生 二、问题学生性格特点及行为表现 1、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏 自制力，责任感淡薄 、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚 荣心较强，打架骂人。 三、实例有关资料 016 年四月分的一个课间,同学们都在打扫卫生,李迈是 值日生,他不仅不参加劳动还故意把垃圾撒一地.。班里一个 同学把这事告诉了我，我把他叫到办公室问话，他不但不承 认错误，还固执地不理任何人。办公室里的所有老师都用心 和他沟通，他就是一语不发，还情绪化的冲撞老师，一副天 不怕地步怕的样子。最后，我作为班主任，叮嘱他不要再做 错事，考虑他的性格问题，让他回去打扫卫生，再没有多说 什么。就在他回去十几分钟的时间，有同学来告诉我，他在 厕所掐住同学的脖子不撒手。被掐的同学差点窒息，我意识 2016 1 1 / 1212 精品文档 到事情的严重性。立即和学校领导商量，对他进行深刻的法 制观念教育。 四、案例分析 针对李迈同学的个性心理特点，我进行了家访，走访了 她的邻居，找他的伙伴了解。经调查了解，我认为他的个性 问题来源于家庭环境的影响和学校教育的影响两个方面： 1、 李迈同学在家里从小在爷爷奶奶及父母的共同关心 和呵护下长大，由于近几年父母外出打工 ,成了留守儿童的 他性格缺陷慢慢显露出来，平时表现骄横无礼 ,谁也不能碰 他一下，谁也不能骂一句，虽然他父母知道他的性格 ,但是 多数时间在外打工也放松了对他的教育，再加上家庭原因和 奶奶生活在一起，使他养成了固执、偏激、倔强的性格，办 事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任感， 表现出逆反心理。学习缺乏自觉性，老师布置的作业从不完 成，没有毅力克服学习上的困难，根基打得不牢，使学习成 绩处于下游。做了错事，不接受批评，不让人家说，表现出 较强的虚荣心和反抗心理。 、在班级里，一则年龄大，二则学习成绩不好，又缺乏 认真、刻苦的学习精神，对较难的问题不愿意动脑筋，又不 肯问别人，不懂装懂，长期发展下去，知识掌握不牢。就产 生了自卑心理。认为反正也就这样了，甘拜下风，自暴自弃， 致使成绩下降，凡事 2016 2 2 / 1212 精品文档 总觉得自己对， 对自己认识不清， 出现情绪不稳定现象。 五、采取的方法和实施过程 1.根据李迈的实际情况，他对事情的好坏还是分得清 的。我认为他的本质是好的，如果与家长配合共同对他进行 耐心细致的教育和帮助，他是会有改变的。 .我经常找他谈心，委任他做班上纪律委员，对他经常犯 错误，出问题的方面，我则耐心指导，认真帮助他分析错误 原因，让他自己找出错误所在。同时，没有放松对他的教育， 用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求，使他真正理解教师 对他的关爱，认识到老师非常爱他，没有放弃他，慢慢使他 利于形成良好的行为习惯。 .针对李迈惰性强的缺点，激发他热爱生活，热爱劳动的 热情，值日生工作他认真做，就给予鼓励 ;主动帮助教师拿 教具等则给予肯定，经与家长沟通得知，他在家中能帮助爷 爷奶奶干力所能及的家务，我则在班上表扬他，耐心帮助他 建立起热爱生活的信心。 六、教育效果 经过近一年的了解及教育，李迈有了很大的进步，正如 人的性格不是一朝一夕就能改变的一样，要彻底改变是要经 过长时间的努力。现在，他对教师尊重，学习目的有了明确 的认识，能坚持上满上好各门课程，成绩逐步提高。他把班 上的纪律管理的很好。他对生活也满怀信心，情绪较稳定， 2016 3 3 / 1212 精品文档 冲动事件逐渐减少，对劳动有了初步认识，值日主动、热心 肯干，犯了错误能认识到错误在哪儿。还会主动到老师那儿 认错，任性、固执得以缓解，办事能有目的性，逆反心理在 减弱。但是他现在仍缺乏刻苦学习的精神，对较难的问题易 放弃，缺乏坚强的毅力，抗挫折能力较弱，对于他今后的教 育仍是长期的，我有信心把它转变成为坚强、有知识的身心 健康的人才。 中小学法制教育案例范本二一、学生的情况。 姓名：小含 性别：女 年龄：12 岁五年级学生 二、问题及行为表现 1、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏 自制力，责任感淡薄。 、虚荣心强，爱攀比，好奇心强烈。 三、案例分析 1、家庭情况 小含同学父母教育方式相当的严厉以及不理智，平时工 作繁忙，对孩子疏于管教。使她学习缺乏自觉性，老师布置 的作业完成了事，多一点也不想做，没有毅力克服学习上的 困难，根基打得不牢，使学习成绩处于下游。 小含家里还有个小弟弟，由于弟弟太小，家长会把更多 的精力用于照顾弟弟上，小含会觉得父母忽视她，因此叛逆 心很强。 2016 4 4 / 1212 精品文档 、在校表现 小含虚荣心比较强，看到别人的东西好，自己没有，妈 妈又肯定不回给买。心中就会萌生直接拿别人东西的想法。 在班中已经出现过几次这样的现象，虽然没有造成严重后 果，问题也是非常值得重视的。 小含在班中人际关系不是很好，为了吸引同学的注意， 她经常会有一些极端的行为。例如破坏同学的东西，下课与 男生打逗，甚至闯入男厕。这些行为已经严重破坏了学校正 常的生活秩序。 四、采取的方法和实施过程 1.根据小含的实际情况，她对事情的好坏还是分得清 的。我认为他的本质是善良的，如果与家长配合共同对他进 行耐心细致的教育和帮助，她是会有改变的。 .我经常找她谈心，在班级经常对她提出表扬，让同学能 够一点点改变对她的看法，改善她的人际关系。同时，没有 放松对她的教育，用爱心去关怀爱护，用爱心去严格要求， 使她真正理解教师对她的关爱，形成良好的行为习惯。 五、教育效果 经过近一年的了解及教育，小含有了很大的进步，正如 人的性格不是一朝一夕就能 改变的一样， 要彻底改变是要经过长时间的努力。 现在， 她能够主动学习，成绩逐步提高。在班里，她有了自己的小 2016 5 5 / 1212 精品文档 圈子，同学们都乐于与她交往，学习中遇到问题，她会主动 向老师和同学请教。她和妈妈的关系也更好了，作文中更够 感受到她对妈妈深深的爱。 中小学法制教育案例范本三一、学生的自然情况。 姓名：许浩轩 性别：男 年龄：11 岁四年级学生 二、问题及行为表现 1、性格倔强、固执。与人相处办事，不计后果，缺乏 自制力，责任感淡薄 、处事情绪化，易冲动。遇事不冷静，有逆反心理，虚 荣心较强，打架骂人。 三、有关资料的调查 许浩轩同学在家里从小在爷爷奶奶及父母的共同关心 和呵护下长大，由于是几代单传，更是得到奶奶无微不至的 关怀和溺爱，谁也不能碰他一下，谁也不能骂一句，父母爱 于面子，多数时间在外打工也放松了对他的教育，再加上家 庭优越的物质条件，使他养成了固执、偏激、倔强的性格， 办事不爱动脑，我行我素，不计后果，出了问题又缺乏责任 感，表现出逆反心理。学习缺乏自觉性，老师布置的作业完 成了事，多一点也不想做，没有毅力克服学习上的困难，根 基打得不牢