物理中考声现象全章复习与巩固提高知识讲解

《声现象》全章复习与巩固（提高）《声现象》全章复习与巩固（提高） 【学习目标】【学习目标】 1.知道声音产生的条件、声源、回声的概念； 2.知道声音的传播需要介质，不同介质中声速不同，会进行有关的计算； 3.理解听到声音的条件； 4.理解声音的三个特性，能解释常见现象； 5.了解噪声及其危害，知道减弱噪声的途径； 6.了解声的利用，声与信息，声与能量。 【知识网络】【知识网络】 【要点梳理】【要点梳理】 要点一、要点一、声音的产生和传播声音的产生和传播 1、声音的产生：一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。物体只有振动才能发声。 2、声音的传播：声音的传播需要介质。气体、液体、固体都能传声，真空不能传声。 3、声速：声在每秒内传播的距离。声音的传播速度决定于介质的种类，和温度。声音在不同的介质中 的传播速度不同，声音在15℃的空气中的传播速度是340m/s。 4、回声：声波在传播过程中，碰到大的反射面（如建筑物的墙壁等）将发生反射，人们把能够与原声 区分开的反射声波叫做回声。人耳能够辨别回声的条件是：与原声的时间间隔大于0.1S。 要点诠释：要点诠释： 1、有些振动是不能直接观察到的，可以通过“等效转换法”来感知，如拍桌子，桌子的振动看不到， 可以在桌面上撒一些细小物体。 2、利用回声测距，公式S=vt，回声是传过去再返回来，所以计算出的路程是实际路程的2 倍。 要点二、我们怎样听到声音要点二、我们怎样听到声音 1、外界传来的声音引起鼓膜的振动，这种振动经听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传 给大脑，我们就听到了声音。 2、骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传到听觉神经，引起听觉。把这种传播方式叫做骨传导。 3、双耳效应：可以帮助人们准确地判断出声音传来的方位，立体声音乐就是利用了双耳效应使人有身 临演奏现场的感觉的。 要点三、要点三、声音的特性声音的特性 1、音调：音调是指声音的高低。音调与振动频率有关，物体振动频率大音调高，频率小音调低。 2、响度：响度是指声音的强弱。响度与振幅和人耳距发声体的远近有关。 3、音色：音色又称音品，是声音的特色，由发声体的材料、结构等因素决定。 要点诠释：要点诠释： 关于声音三个特性，音调由频率决定, 同种材料的物体的音调与材料的长短、 粗细、松紧有关；而响 度由振幅决定，还与人耳到声源的距离有关；音色与发声体的材料、结构有关，因此不同乐器的音色不 同；注意联系实际生活从定义区分音调、响度和音色。 要点四、要点四、噪声的危害及控制噪声的危害及控制 1、从物理学角度：噪声是发声体做无规则振动时产生的； 2、从环境保护的角度看：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干 扰的声音都属于噪声。 要点诠释：要点诠释： 1、噪声的来源：工业噪声、建筑施工噪声、交通噪声；社会生活噪声等。 2、噪声的等级：以分贝（dB）为单位来表示声音强弱的等级。0dB 人刚能听到的最微弱的声音。 3、噪声的危害：强度大的噪声可以引起耳部的不适，如耳鸣、耳痛、听觉损伤；噪声超过85dB，会使 人心烦意乱，工作效率降低；噪声还会损害视力。 4、噪声的控制：防止噪声的产生、阻断噪音声的传播、防止噪声进入耳朵。 要点五、声的利用要点五、声的利用 运用分类 日常生活 声与信息 隆隆的雷声——下雨 敲击瓷器——判断瓷器是否有裂纹 听铁轨传声——判断火车远近 骨传导、回声定位 医疗B 超、听诊 军事声呐探测潜艇、鱼雷 工业、交通声呐测距 超声波探伤 声与能量 爆竹声——振碎玻璃 超声波——击碎人体结石 声波武器——“金嗓子” 超声波焊接、超声波清洗 要点六、超声波和次声波要点六、超声波和次声波 1、超声波：把频率高于 20000Hz 的声音称为超声波。超声波的波长短，在均匀介质中能沿直线传播， 应用于探伤、测距、测厚、医学诊断和成像。 2、次声波：通常把频率低于20Hz 的声音称为次声波。火山爆发、激光、地震、海啸、台风、核爆炸、 火箭发射等现象都会产生次声波。次声波频率低，其最显著的特点是传播距离远，不容易被吸收。如： 印度尼西亚的喀拉喀托火山爆发时，产生的次声波绕地球三圈传播了十几万米。次声波速度大于风暴的 速度，可以检测风暴。但是有的次声波对人体有害。 要点诠释：要点诠释： 声和声音，声的概念比较广，包括声音、超声、次声等；声音的概念相对较窄，仅指人耳能感觉到 的那部分声。在声的利用这一节中了解声音、超声、次声的应用。 【典型例题】【典型例题】 类型一、声音的产生与传播类型一、声音的产生与传播 1． （多选）下列实验与实例中，不能探究出声音的产生与传播条件的是（） A．一个同学轻敲桌底，另一个同学把耳朵贴在桌面上 B．人们先看到闪电，隔一段时间才能听到远处的雷 C．在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动 D．用大小不同的力敲同一个音叉，发出的声音不同 【答案】BD 【解析】 一个同学轻敲桌底，另一个同学把耳朵贴在桌面上可以听到声音，说明固体能够传声，但不 符合题意；雨天先看到闪电，几秒钟后才听到远处的雷声，可研究声音传播的速度，不能探究出声音的 产生与传播条件，故 B 选项符合题意；在鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓时见到泡沫屑不停地跳动，可研究 声音产生的原因，不符合题意；敲音叉的力越大听到声音越大，说明响度和振幅有关，不能探究出声音 的产生与传播条件，故 D 选项符合题意。 【总结升华】解决此类问题要结合声音的产生和声音传播是需要介质的两个方面去考虑。掌握声现象的 基础知识，把小实验与识点要联系起来。 举一反三： 【变式】 （桂林）下列关于声音的产生和传播的说法中，正确的是（） A．声音都是靠空气来传播的 B．只要物体振动，就能听到声音 C．回声是声音被障碍物反射而形成的 D．声音的传播速度不受周围环境温度的影响 【答案】C 2. 一个人站在平行的两峡谷之间，当他击掌时，分别在0.3 s 和 0.7 s 后听到回声。若声音当时 1s 内传播 330 m，则两峡谷之间的宽度为（） A．165m B．198m C．221m D．330m 【答案】A 【解析】声音在峡谷间的传播如下图所示： 声音从人的位置传播到左边的山峡，反射后回到人耳处的时间：t 1 0.3 s 声音从人的位置传播到右边的山峡，反射后回到人耳处的时间：t 2 0.7 s 所用总时间：t t 1 t 2 0.3 s 0.7 s1s 因为听到的是回声所以声音走过的距离是两峡谷间距的2 倍所以：2s vt 两峡谷间的距离是：s vt330m /s 1s 165m 22 【总结升华】题目考查了速度公式的计算和回声测距离的应用，弄清声音在两峡谷之间传播的时间是解 题的关键。 举一反三举一反三： 【变式】有一山峡宽 1200m，两旁都是竖直的陡壁，有一人在山峡内开了一枪，听到第一、第二两次回 声间隔 5s，则人到两壁的距离分别是（声速v=340m/s ） （） A．700m，500m B．860m，340m C．1000m，200m D．1025m，175m 【答案】 D 类型二、骨传导类型二、骨传导 3. 生活中常常有这