评审高级专业技术职务协议书

评审高级专业技术职务协议书评审高级专业技术职务协议书评审高级专业技术职务协议书第一篇：推荐评审高级专业技术职务协议书甲方：_________ 乙方：_________ 甲方根据工作需要和乙方的工作业绩表现，推荐乙方参加_________省高级专业技术职务评审。经甲乙双方同意，达成如下协议：一、甲方的权利与义务： 1．乙方取得正高或副高专业技术职务资格后，甲方在乙方履行相应职责的前提下予以聘任。 2．保证乙方在聘任后享受甲方规定的高级专业技术职务人员有关待遇。二、乙方的权利与义务： 1．乙方取得正高或副高专业技术职务后，必须在甲方工作 5 年以上，须与甲方签订聘用合同书。 2．被聘用后，享受甲方规定的高级专业技术职务人员有关待遇。三、违约责任：乙方在服务期内不得提出调离甲方，甲方有权不予批准。若乙方强行调离甲方，乙方需按所欠服务年限赔偿违约金，正高每年承担_________元违约金，并收回新评教授慰问金_________元，副高每年承担_________元违约金。四、本协议一式二份，甲乙双方各持一份，经双方签字后生效。甲方（盖章）：_________乙方（签字）：_________ 负责人（签字）：_________ _________年____月____日_________年____月____日第二篇：推荐评审高级专业技术职务协议书推荐评审高级专业技术职务协议书甲方：_________ 乙方：_________ 甲方根据工作需要和乙方的工作业绩表现，推荐乙方参加_________省高级 1 专业技术职务评审。经甲乙双方同意，达成如下协议：一、甲方的权利与义务： 1.乙方取得正高或副高专业技术职务资格后，甲方在乙方履行相应职责的前提下予以聘任。 2.保证乙方在聘任后享受甲方规定的高级专业技术职务人员有关待遇。二、乙方的权利与义务： 1.乙方取得正高或副高专业技术职务后，必须在甲方工作 5 年以上，须与甲方签订聘用合同书。 2.被聘用后，享受甲方规定的高级专业技术职务人员有关待遇。三、违约责任：乙方在服务期内不得提出调离甲方，甲方有权不予批准。若乙方强行调离甲方，乙方需按所欠服务年限赔偿违约金，正高每年承担_________元违约金，并收回新评教授慰问金_________元，副高每年承担_________元违约金。四、本协议一式二份，甲乙双方各持一份，经双方签字后生效。甲方(盖章)： _________乙方(签字)：_________ 负责人(签字)：_________ _________年____月____日_________年____月____日第三篇：中学高级专业技术职务评审工作方案根据市人社局职改办《关于开展 xx 年度全市职称评审工作的通知》（仙职改办[xx]30 号）文件精神，结合我市中小学专任教师队伍结构的实际，特制定本方案。一、指导思想立足我市专任教师队伍的实际，充分发挥职称评审的良好导向作用，坚持 “三个面向”，面向基层农村，面向教学一线，面向优秀骨干教师；做到“三个服务”，为义务教育均衡发展服务，为城乡教育协调发展服务，为提高全市教师职业素养和专业能力服务。二、评审原则公平、公正、公开的原则。申报人员实行总量控制，各地各单位原则上在岗位空缺数内申报，对暂无空岗的单位实行“退一进一”办法处理。 2 三、申报对象 xx 年度在岗且符合申报条件的中小学教师。四、申报条件（一）必备条件 1.符合《湖北省中小学教师高级专业技术职务任职资格评审条件》中规定的学历、资历条件，小学教师必须满足破格条件； 2.有 1 年以上农村学校或薄弱学校任教经历（农村学校指办学地点在全市 15 个镇的学校和城区三办村小）； 3.任中级职称以来在省级及以上公开发行的刊物上至少发表一篇教育教学研究文章，刊物必须是在中华人民共和国新闻出版总署网站验证确认的正规刊物。或者具备以下条件之一:一是在省级及以上业务主管部门 (专指国家教育科学研究院、湖北省教学研究室、湖北省教育科学研究所)举办的优质课竞赛中获得一等奖的;二是在省级及以上教育行政部门举办的体育、音乐、美术竞赛活动中辅导学生获奖的。（二）否决条件近五年来，有下列情况之一者，不得申报： 1.工作重大失职，造成恶劣影响的； 2.年度考核被评为不合格等次的； 3.伪造学历、资历或申报业绩弄虚作假，剽窃他人成果的； 4.从事有偿家教(家养)，与书商勾结向学生兜售教辅资料被查实的； 5.参与、煽动闹事或在网上发布反党、反政府言论，破坏社会稳定的； 6.无故不参加全市统一组织的业务知识调考，不能按时完成市级及以上培训任务的。五、激励政策 1.对培养拔尖创新人才作出突出贡献的高中学校及相关人员给予政策倾斜和奖励。当年毕业生高考总分居全省前三名或被北京大学、清华大学录取的学校，市教育局给予一定的中学教师高级职务申报岗位控制数(以下简称指标)奖励，由学校奖励给相关教师。享受奖励指标的教师可不需要一年以上农村学校或薄弱学校任教经历的条件。 3 2.在城乡教育均衡发展改革中作出突出贡献的二类优秀教师，市教育局安排专门指标直接申报。一是在“振兴九中行动计划”中经市教育局选派由仙桃二中、仙桃三中、仙桃四中到仙桃九中任教达一年且综合考核为合格的教师；二是在农村学校“启明星计划”中经市教育局选派到农村学校任职任教达一年且综合考核为合格的人员。 3.获得省级及以上行政部门表彰的优秀教师，市教育局安排专门指标直接申报。省级以上行政部门表彰的优秀教师专指国务院或省政府表彰的“优秀教师”、 “农村优秀教师”、“农村优秀教育工作者”、“劳动模范”，省教育厅和省教育工会表彰的“师德标兵”，省人力资源和社会保障厅、省教育厅联合表彰的 “湖北省优秀教师”、“湖北省优秀教育工作者”。 4.现从事体育、音乐、美术、政治、历史、地理、生物、信息技术学科教学，且连续任教达三年以上的专职教师，市教育局安排一定数量的专项指标择优申报。符合条件的对象实行“双报”，既可以向市教育局申请单列指标，也可以在本单位申请分配指标。 5.在 xx 年高考中,完成了市教育局下达的高考任务的学校,市教育局将给予一定的奖励指标。六、指标分配市人事局向我局下达 xx 年晋升中学高级职称申报指标共 95 个。指标分配时首先安排 22 个指标用于符合“五类优先”条件的对象，安排 19 个指标对 xx 年 7 月以来有中高职务退休人员单位，采取“退一进一”的办法适当补充，安排 10 个指标用于小学教师的申报；剩余指标再按各单位（学校）专业技术人员人数、岗位空缺情况、符合晋升条件的人数三个因素统筹分配，其所占权重分别为 50%、20%和 30%。七、学校职称评定工作的宏观指导意见（一）各单位（学校）必须通过民主推荐，成立职称评审专家委员会，参评者不能担任评委，评委必须具有广泛的代表性。（二）各单位（学校）必须制定切合实际的《教师晋升中学高级职称评定工作方案》，明确职称评定考核内容、计分办法、和组织工作。《教师晋升中学高级职称