泽雅一小一年级上册期末测试_2

泽雅一小一年级上册期末测试泽雅一小一年级上册期末测试 一（一（2 2）班语文学科试卷分析及教学建议）班语文学科试卷分析及教学建议 瓯海区泽雅一小朱连琴瓯海区泽雅一小朱连琴 这是孩子们入学的第一次大型测试，一个人一张桌子，原先一排8个人，4各个挨在一起的， 到现在成了一排6人，桌子与桌子分开。原先是语文老师一个人监考，还读卷，这回成了两位陌 生的老师监考。不知道不懂能不能问。这次的考试与平时的相差太大。考试之前还得到家长老师 的许多叮嘱。反正是大家非常关注的一次考试。 现将我们班的语文考试情况做如下分析。 一、试题特点一、试题特点 此次小学语文期末抽测遵循《课标》精神，紧扣教材编排意图，尊重文本价值取向和言语规 律，遵循母语学习特点，面向全体，注重基础，力求体现课改精神，落实语文教学新理念，以学 生发展为本，全面提高学生语文素养。命题不过分强调试题的区分度，不出偏题、怪题和过易过 难的题。 此卷是瓯海区小学期末质量测评一年级上册的语文试卷是区教研组统一命题的试卷。 根据一 年级学生的身心特点及认知规律，题型比较灵活，综合，如第二题拼一拼，连一连，既检查了学 生的拼读情况，又检查了学生对菜园、果园相关词语的归类，一举两得。此卷没有出现早年的测 试或者个别单元卷出现的默写声母表等之类的练习。 另外此卷在培养学生良好的书写习惯，使每个学生掌握拼音的基本技能，做到书写正确、端 正、整洁方面都有要求。试题以教材为载体，立足基础，适当增加难度，增大容量，体现可比性、 客观性、综合性、科学性的特点。试题难度系数为0.9。 尽管如此部分试题还存在商酌，如第五题，读一读，选择正确的答案，打上“√”尽管如此部分试题还存在商酌，如第五题，读一读，选择正确的答案，打上“√” 。。 （（4 4）那边的风景很美（吧）那边的风景很美（吧吗）？吗）？ 此题改卷答案是吗，因为按照常规，此题改卷答案是吗，因为按照常规， “吗”后面跟问好，“吗”后面跟问好， “吧”后面跟感叹号。我认为两个“吧”后面跟感叹号。我认为两个 答案都是正确的，答案都是正确的， “那边的风景很美吧？”有这种猜测，进行验证，没有什么不可以，就像语文“那边的风景很美吧？”有这种猜测，进行验证，没有什么不可以，就像语文 园地五中的句例仿写：他就是你的朋友吧？道理是相同的。园地五中的句例仿写：他就是你的朋友吧？道理是相同的。 我认为这题要么是送分题，两个答案都正确，要么是题目出得不好，区分性不强。我认为这题要么是送分题，两个答案都正确，要么是题目出得不好，区分性不强。 另外一题是课内的阅读题，另外一题是课内的阅读题， 《雪地里的小画家》《雪地里的小画家》 ，原本是诗歌的形式，可能考虑到节省版面，，原本是诗歌的形式，可能考虑到节省版面， 使用了短文的形式，也许是可以的。但是，里面有个标点与书本上有些出入，小鸡画竹叶，小使用了短文的形式，也许是可以的。但是，里面有个标点与书本上有些出入，小鸡画竹叶，小 狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。这四个小画家上并列关系，书本上用三个逗号隔开，但狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。这四个小画家上并列关系，书本上用三个逗号隔开，但 是试卷上每两个用一个句号，这里是失误还是巧妙呢，如果是出于“试题的灵活”考虑，还不是试卷上每两个用一个句号，这里是失误还是巧妙呢，如果是出于“试题的灵活”考虑，还不 如把开始的两个“下雪啦”如把开始的两个“下雪啦” ，中间的逗号改成了“！，中间的逗号改成了“！ ”” ，表现出了小画家的无限喜悦的心情。，表现出了小画家的无限喜悦的心情。 一年级试卷题量适中，抽测时间为60分钟。 二、成绩统计二、成绩统计 成绩分析的样本容量为我班的39份。成绩统计如下： 表一一年级语文成绩统计表一一年级语文成绩统计 20092009 学年第一学期一学年第一学期一(2)(2)班语文期末成绩分析表班语文期末成绩分析表 学生数总分平均分合格人数合格率优秀人数优秀率 39330184.6360.92 最高分最低分0~49 50~59 60~69 70~79 80~89 90~99100 99.532212412180 180.46 表二本学期各个单元成绩对照表二本学期各个单元成绩对照 20092009 学年第一学期一学年第一学期一(2)(2)班各个单元成绩对照表班各个单元成绩对照表 单学生 总分 元数 1 2 3 4 5 6 7 期 39 末 3301 84.6 360.92 180.46 99.532 39 39 39 39 39 39 38 分人数率人数 率 0.74 100 0.82 100 0.72 100 0.79 100 0.67 100 0.72 100 0.53 100 30 50 31 30 30 30 35 3491 89.5 38 3640 93.3 38 3576 91.7 38 3598 92.3 38 3499 89.7 37 3465 88.8 37 3259 85.8 35 0.97 29 0.97 32 0.97 28 0.97 31 0.95 26 0.95 28 0.92 20 平均 合格合格 优秀 优秀 最高分 最低分 表三本镇四个平行班成绩对照表三本镇四个平行班成绩对照 20092009 学年第一学期一年级本校三个班还有周岙小学一个班，共四个平行班成绩对照表学年第一学期一年级本校三个班还有周岙小学一个班，共四个平行班成绩对照表 班级学生 总分 数 本校 一 （2） 39 班 本校 一 （1） 班 本校 一 （3） 班 周岙 14 小学 最高分最低分0~49 50~59 60~69 70~79 80~89 90~99 100 99.5 100 100 34273180.3300.88170.50 合格 平均分 人数 合格率优秀人数优秀率 330184.6360.92180.46 312831.591.3311.00210.68 125789.8141.00110.79 32 77 19 2 0 4 1 3 0 2 0 2 4 1 3 12 9 8 18 19 16 0 2 1 986000111110 表四题型成绩统计表表四题型成绩统计表 20092009 学年第一学期一学年第一学期一(2)(2)班语文题型成绩统计表班语文题型成绩统计表 题型 书写 题号 15 分值 8 扣分人数 拼一拼，连菜园或果园 读一读，连线搭配 选择正确的读音 在语境中选择正确的同 音字 抄写生字 读拼音写词语 加减笔画变新字 组词 课文填空 课内课外阅读题 2 3 4 5 5 11 6 8 1 2 30 25 6 7 8 9 4 16 12 7 1 4 8 5 4 34 1012 1114 泽雅一小泽雅一小 20042004 学年——学年——20082008 学年学年 一年级期末检测一年级期末检测 1212 个班级的语文成绩统计表个班级的语文成绩统计表 样本名 2004（1）班 2004（2）班 2004（3）班 2005（1）班 2005（2）班 2005（3）班 2006（1）班 2006（2）班 2006（3）班 2007（1）班 2007（2）班 2007（3）班 样本量及格率 （%） 优秀率 （%） 两项