蒙氏中班学期工作计划

蒙氏中班学期工作计划蒙氏中班学期工作计划 班级概况 我班有幼儿 21 人，男孩 11 人，女孩 10 人。经过小班一年的学 习生活， 大部分孩子已初步树立自我动手的意识， 同时社会交往能力、 学习生活常规已初步建立。但孩子还存在动手意识弱、 动手能力差和 依赖性强以及缺乏交往技巧、 语言表达弱等不足。我们班有几个年龄 较小的孩子，比较难融入集体活动，没有形成规则意识，集体活动的 时候，喜欢自由的单独活动的状况。 这些孩子之间虽然存在着个体差 异，但是相信通过一学年的幼儿园学习生活， 每个孩子都有了很大的 进步，为了更好的完成的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、 健康成长。现将本学期工作计划如下： 教育发展目标 (一)日常生活：主要是训练幼儿大小肌体动作和手眼协调能力， 使其适应环境，奠定独立生活地基础(掌握夹、抓、握、舀等技能)。 (二)感观教育：目的是培养幼儿的自信、自律、耐性、专注力及 互助的习性。直接目的还有培养幼儿感官的敏锐。掌握有柄插座，圆 柱体，粉红塔，棕色梯，色板。 (三)数学教育：借着感官教育养成观察、分析的能力及专心和秩 序的习性(数棒)。 (四)语言教育：掌握幼儿敏感期，给予充分的听说，让幼儿都能 用普通话沟通并逐步培养倾听习惯。 学习安静地听他人讲话。听懂日 常用语并学习按语言调节自身行为。喜欢念儿歌、听故事、看表演、 看图书等，初步了解其大致内容。 (五)健康方面：学会基本动作：走、跑、跳、爬等，并懂得简单 的自我保护常识。 (六)艺术方面：学唱 810 首曲子;能大胆表演。主要以涂色和简 单的线条构图为主，加以手工，使用剪刀。 (七)书写方面：学会正确的握笔方法，进行简单的书写训练。 卫生保健工作 1、保持班级环境整齐、清洁、安全，物品摆放高低适中，整 齐 有序。 2、做好每日的晨检工作，照顾幼儿的一日生活，特别是体弱儿 的护理，加强 体育锻炼，提高孩子的身体素质。 3、注意孩子的安全，并加强自我保护能力的培养，以杜绝事故 的发生。 家长工作 1、利用各种方式与家长沟通，取得家长的信任与支持，为以后 工作的正常开展作好铺垫。 2、及时了解幼儿在家的情况，有针对性地做好幼儿的教育工作。 3、注重做好与家长的日常交流工作，耐心解释和回答家长提出 的问题，做到热情、主动、耐心、细致。 4、设置家园联系专栏，以丰富内容吸引家长观看，使家长学习 新的幼教理论与知识，并了解我们平时的教育情况，同时互相沟通与 交流教育经验，以便使进一步配合我们的工作， 从而提高工作质量与 效率。 在今后的工作中，我们要树立“以 幼儿为本”的教育理念， 让每一个幼儿都在原有水平上富有个性地发展。 自我学习方面 我将认真地向其他老师学习，不断地提高理论水平，结合园本课 程的实践经验，出色地完成各项教育教学工作。 蒙氏中班学期工作计划蒙氏中班学期工作计划 本学期，我班将认真贯彻好幼儿园的工作计划，把保育工作做得 更科学、更具体， 使每个幼儿都有进步; 在教学上，认真抓好每各项 活动，活动要有质量，让幼儿在“玩中学，学中玩”，提高幼儿的学 习兴趣;并进一步加强班级的常规管理，培养幼儿良好的生活习惯和 学习习惯。 一、班级情况分析： 本班幼儿人数二十几名，本学期需要进一步的做好家长的各项工 作，让家长对本班的工作和学习的教育有着深入的了解和认识。 并且 制定出班级服务承诺 “平等对待每一个孩子， 用心关爱每一颗心灵。 ” 二、保育方面： 1、重点抓好幼儿的良好习惯 一直以来，我们把幼儿养成的良好习惯作为重点工作来抓好，让 幼儿养成好的习惯，如：我们抓的喝水习惯、吃饭等习惯，幼儿每天 不用老师再次提醒，幼儿都能够主动把它完成好;我们继续把幼儿说 话轻轻的、拿放椅子轻轻的，饭前便后要洗手的习惯，及幼儿礼貌习 惯，看书、玩玩具等习惯认真抓好。 2、把幼儿的能力培养作为重点 能力培养是促进幼儿大脑的发展，在本学期中，培养幼儿自己动 手穿衣服、穿鞋子、背书包及叠放衣服，教会幼儿叠衣服的方法;幼 儿学会做一些力所能及的事。 3、生活卫生常识 1.知道保护牙齿的一般卫生常识，用正确的方法刷牙。2.知道一 些预防蛔虫和肠道疾病的一般常识， 不吃不洁净的食物。3.知道天气 变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。 4、安全常识 不玩危险游戏，不去危险地方。懂得交通安全。会处理可能遇到 的简单危险。有自我保护的意识。 5、生活卫生习惯及生活能力 1.正确、迅速地洗手、洗脸，养成早晚刷牙的习惯。2.进餐细嚼 慢咽,不把饭菜掉的满桌满地都是。不挑食，不剩饭菜，进餐时不大 声说话。3.安静就寝。独立、有次序、迅速地穿脱衣服和鞋袜，会系 鞋带等。4.保持仪表整洁，咳嗽、打喷嚏时会用手捂住口鼻或把脸转 过身， 不对着别人打喷嚏。5.保持公共场所的卫生，不爬不踩桌椅， 不乱涂墙壁。 三、教育教学工作方面： (一)、根据幼儿园的课程指导思想并结合本班幼儿年龄特征和个 性差异，从实际出发认真制定适合幼儿发展的教育教学内容， 在本学 期里我们主要培养幼儿以下几个方面的能力： 1、建立班级特色：“把孩子培养成自信、友爱、诚实、好问、 勇敢、坚强、讲礼貌、爱护环境的良好品德行为习惯是本班的教育宗 旨。 2、教学上采用分组、分区等教学模式、大胆尝试新的教学模式 主体探究活动，仔细观察孩子活动情况、做好观察分析、发展幼儿的 观察能力、动手操作能力及培养幼儿学会自主发现和解决问题的能 力。 3、加强幼儿的常规培养，通过平时随机地向幼儿讲清常规的要 求，并采用多种形式进行训练，严格检查常规的执行情况，每天让幼 儿轮流当好值日生，做好小主人。 (二)、蒙氏数学 1、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。 2、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和 联系。 3、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试、操作、寻找问题答案。 4、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。 5、具有初步的空间概念。 (三)、蒙氏阅读 1、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。 2、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。 3、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字。 4、能注意倾听他人的讲话。 5、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。 6、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或 部分的故事情节。 (四)、洪恩幼儿英语 1、会说生活中常见单词和有关的句子.2.会正确地唱出英文歌 曲。 (五)、艺术表现方面 1、积极参加唱歌、舞蹈、表演等活动。 2、能大胆地在集体面前表演，能按节奏协调地做动作，并能和 同伴协同表演。 3、每周学会一首歌曲4、会绘画、折纸等技能表现事物的基本特 征。 四、家长工作方面： 1、定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了 解幼儿在园的情况、双方交流思想、征求建议和解决家长的困难，以 及对我们工作的支持。 2、每周认真如实地填写好家园联系本及时发给家长，与家长及 时沟通、交流。 3、随机地与家长面谈交流，让家长配合本班的工作，并能积极 参加幼儿园组织的各项活动， 支持我们的教学需求、提供各种资料和 材料，为搞好幼儿的教育尽心尽力。